他的小仙女 第11节

双水汪汪眼睛，贼妈清楚。

第八章

午第节 数课，剩五钟打铃。

之间交业，抄业，询问课表，倒水，马停蹄忙乱。

杨琪神情恹恹趴桌，精打采：“数课，安静，帮回答问题。”

“算，想想已。”她叹声。

安静笑笑，把数书草稿本放桌。

数沈老师位纪老头，资历很深，讲课风格随亲，平业留。

但点，最怕噩梦。

沈老头喜欢随随抽回答题目，叫黑板写解题思路。

题答，问题，第题等。直才让坐。

且更恐怖。

位沈老头，抽毫规则，按照号，按照座位。让措手及，根本及应变。

俗话形之最为伤。

沈老头做。

铃打响。

沈老头臂弯夹几本书，戴副老旧金框眼镜，头半灰，手攥保温杯，走路候些驼背，晃荡晃荡走教室。

刚做完早操，呼吸平静，班级空气些沸腾，嘈杂之声停。

班任站门边，力拍拍手：“安静安静，课，别话。周齐回位置。”

安静：......

安静次感叹己名字取很。

沈老头笑咪咪朝班任摆摆手。

班任笑笑，离开教室。

杨琪低闻叹句：“笑虎。”

她闭眼睛，双手握拳放口，轻声念叨：“千万抽抽抽。”

安静歪头瞅桌动。

她向谁保佑呢？

“救苦救难观世音菩萨老爷圣母玛利亚，保佑千万被抽。”

安静扯扯嘴角。

真吗。

沈老头先复习儿周教内容，转身黑板写两题目，望班级，视线雷达般穿梭。

教室，数默契低脑袋，祈祷沈老头灵魂视。

沈老头，清清喉咙，点两：“安玥第题，纪沅第题，做吧。”

安静刻仿佛听很深深嘘口气。

两位台写题目。

沈老头坐边，口口喝热茶。

许嘉业拍拍胸，喘口气：“，逃截。”

宋斯咬笔尖，嘲讽：“至息。”

许嘉业理，倾身靠，凑近陈述耳畔：“阿述，待坐直点啊，记把全部挡住啊。”

陈述歪脑袋，耐烦啧声：“麻烦。”

许嘉业双手并拢，状若撒娇：“拜托拜托。”

周齐激灵，浑身恶寒：“己己，别撒娇，话。”

宋斯望讲台背两女，砸砸嘴，摇头叹：“凸翘，跟豆芽菜育似，比太明显。”

许嘉业压低身怀意：“试凸翘？”

宋斯想什，摸摸鼻尖，凑近坏笑：“至少摸爽啊，喜欢丰满型。”

拍拍陈述肩膀，寻找认感：“阿述，男喜欢摸手感吗，特别带劲儿。”

陈述手撑巴，手百聊赖转笔，听，脸什反应，表情变。

宋斯瞅幅冷淡模样，低声嘀咕：“装吧。”

许嘉业扯扯衣角，指台稍显矮女：“哎，早问借纸。”

宋斯瞥眼。

“啊，妹妹走，她原班啊，存感太低吧。”宋斯挠挠脑袋：“咦，刚老师叫她什？几元？妓院？啥破名字。”

安玥纪沅黑板详细写题目程，沈老头很满意。

讲解，擦掉重新写两题。

“两题请....”

沈老头拉长语调，明显再找。

安静低头，握笔胡乱草稿纸途途写写。

黑板她做。

沈老头镜片眼睛鹰般搜寻猎物，群黑压压脑袋，最明显数陈述，靠椅背，懒散坐，神情悠闲。

“陈述，做第题，第题...陈述女做。”

安静：......

她咯噔，怎办。

恰第题她做题目。

全班鸦雀声。

除最排几男怪异口哨声。

安静内片空白，慌意乱。

她迟迟身，身似动静。

杨琪朝她比手势，声：“加油。”

安静硬头皮站身，慢慢吞吞挪台。她捏白色粉笔，黑板停留儿，却始终留痕迹。

她余光瞄沈老头坐边喝茶。

，身才传缓慢荡悠脚步声，站她身边。

陈述手插兜，手捏粉笔慢悠悠黑板写式。思考般，仿佛些早已入脑袋。

身边气质清冽，胸竹。

安静捏捏手粉笔，怎办，她真手啊。几她，偏偏抽她最。

身声议论谈话声音。

安静咬唇，感觉身目光全齐刷刷罩她身。

怎办。站节课？

“？”

低沉清冽声音旁边。

安静楞，被语破，些尴尬，耳根微红。她幅度点点头。

“证明fx=2x a......”

安静些懵。

谁话？

安静转头偷瞄。

陈述双眸专凝视黑板，疾徐写己解题思路。侧脸皮肤白皙，鼻尖高挺，轮廓明深邃，细碎头留耳边。

安静视角瞟手腕，线条流畅，手指细长，淡青色脉络隐约浮现。

陈述瞥她动静，些迷惑，轻声：“写？”

两字让安静回神，让她写？告诉她答案？

她抿唇，捻绪，照念，步步黑板写答案。

声音很响，但沉稳力，字字清晰。

直她写完，写。

安静放粉笔，临走，瞥眼，些诧异。

怎把需写步骤写？

管，安静快速回座位，深呼口气，才感觉脏嘣嘣跳，似乎口跳。

啊，她刚刚干嘛？庭广众抄答案...

虽老师像现，但...总感觉怪怪。

台陈述终写完，答案程洋洋洒洒，比安静许。

安静赶紧低头，睫毛微颤抖，力攥笔，敢视。