第十七章古怪的帛书(三)
龙烛阴阳 · 知北游
问:“您知东西?”
郑教授反复翻项链:“啊,听,但,今终。价之宝啊,传它神奇魔力,以帮助达任何想目。”
“嗯嗯,但魔咒,给带厄运。”。
“啊,问题。”,郑教授把张拓片打开,拿放镜仔细,片刻突站,开始书架搜寻什,最靠西北角处书架顶端拿很文件袋,抽摞黄纸,写满奇怪文字。
拿些纸照拓片,铅笔张白纸写写画画。像兴奋激动,似乎入忘境界,全顾存。
坐沙,怕影响,动敢动,连气敢。
概,放手笔,抬头长长吁口气:“哦,原啊!太意思。”
喜望:“教授,您快给。”
脸露怪异笑容,让很舒服,但洗耳恭听。
郑教授:“文字,古老东巴文字。几,广西云南做调查,跟位老东巴师习两月。”
“您意思,写东巴文?”吃惊。
郑教授缓缓:“现给讲讲图案文字意思:最框蜘蛛亡灵蜘蛛,代表司命符整体,它司命神表征物,司命符图案。
“徐飞飞块司命符图案蜘蛛图案部,部肚两条腿。它旁边八文字含义‘命运之记,焉剖’,意思完整司命符本记录类命运东西,但现被解。
“四框它解东西:第框古怪,旁边解释文字两‘罔象’,四字‘水溺’。罔象古代传水之怪,《语》载孔‘水之怪龙、罔象’,罔象名‘沐肿’或‘伤’,它形状象儿,赤爪、耳、长臂,以它水象征,司命符解第块水符,戴以入水溺。
“第框象羊样东西,旁边解释文字两‘羵羊’,四字‘入幽’。羵羊土之怪,孔‘土之怪曰羵羊’,它土之象征,司命符解第块土符,带它以深入幽冥之处。
“第框仙鹤,旁边解释文字两‘毕’,毕传独足鸟,火之精灵,《山海》毕状鹤,足,之处讹火,《淮南》木毕,木火,火象征,司命符解第块火符,四字‘火焦’,戴它走火被烧焦。
“第四框长翅膀怪兽,旁边解释文字两‘蜚蠊’,蜚蠊古代风神,它风象征,司命符解第四块风符,四字‘风’,意思戴它以象风样纵横。
“,完整司命符被解水、土、火、风四块司命符,各代表物功,徐飞飞块风符。”
郑教授很兴奋,端茶杯喝口,现手抖。
“、郑教授,框什意思?”耗急急问。
“哦,别急别急,先把间些文字给解释。”郑教授右手手指间文字,左手指己刚才写张纸,:“间文字为两段,段六,段四。六文字:‘司命之记,四相制。则吉凶动,合则处幽静止。,水则流,土则坠,火则燃,风则颺,祸福并臻;合,四归,归止,止静,静灵,灵神,神圣,神圣越登。’”
“什意思?”耗问。
“几句意思:司命符包含福祸两物,水、土、火、风四块候它互相牵制,挥。果开动,水开始流动,土开始沉,火开始燃烧,风开始吹拂,挥,吉凶现;合它回归静止状态,且重新合并它为神圣登。呵呵,很原始哲意味啊。”
浑身汗,终明白:司命神为什让徐偃王四兄弟开,越远越,原四块司命符互相牵制,离越近,它力量越弱,反之越强。使魔咒解除,必须把四块司命符找齐,重新把它拼接,它互相克制力量把魔力消除掉。
神,指四:“四呢?”
郑教授:“四记载四王名字四:‘淮徐王诞,风;达徐王晟,火;驼徐王璠,土;靇徐王寂,水。’淮徐王诞,应该古代淮夷徐君徐偃王,名诞,掌握风符。但位似乎史书,查考。”
想,飞飞父亲寄给资料,现知,原徐偃王位兄弟远走,各建立为王,且叫做“徐”。
飞飞:“郑教授,请再给框内容。”
“哦哦,,最,”郑教授古怪笑:“框最,图画最复杂,但旁边解文字最少,四。先旁边四文字,两‘永恒’,两‘祭祀’,永恒祭祀,图形实际描绘举祭祀场。理解,把司命符重新拼凑完整之,司命符重新为间蜘蛛,拼合羽化登仙,乘云雾升,为永恒死之,界把神灵永远祭祀,四周四祭祀之,牛头祭品。”
郑教授突开始呼吸急促,急忙坐,拉开抽屉,拿药瓶,倒几粒药丸放嘴,喝口水冲,手抚摸胸口,痛苦样。
惊失色:“郑教授,、舒服吗?”
“哦,,,太激动,”郑教授摆摆手:“脏病,激动犯,老毛病,儿。”
概四五钟,郑教授似乎恢复正常。拿项链,手反反复复摆弄,像爱释手,沉思,脸表情断变化。
飞飞显点耐住,她站,很礼貌:“郑教授,项链,您……”
“哦哦,”郑教授似乎梦惊醒,急忙站,把项链递给飞飞:“呵呵,意思,奇特宝物,忍住想两眼。真很少啊,稀世之宝,呵呵……”顿顿,问:“什计划?准备怎办呢?”
“怎办?”块头脑候嘴快:“俺虽笨听明白,解除魔咒,把另外块找,把拼。找呗,吧龙哥?!”
勉强笑笑:“啊,嗯,……块头,外寻宝电影怎?找宝贝拼图……”
“啊哈,样,”块头喋喋休:“把藏宝图碎片拼才找宝贝,把宝贝碎片拼才挥魔力,咱正相反,拼宝贝,嘿嘿,俺理解错儿吧?”
理解错儿,但差点跳揍两耳光。因为虽郑教授很气,很博,终帮解开拓片文字之谜,但实际点神敏,开始第眼觉点怪怪,给阴森森感觉,联想刚才提郑教授陈晓江表情态度,更些怀疑,点踏实。
“哦?吗?”郑教授像很感兴趣:“线索?需帮忙吗?”
“啊,……,”急忙:“现飞飞身戴块,根据您,它块位徐王手,位徐王听,哪建立知。教授您博广览,给提供点线索……”
话实撒谎,听郑教授读位徐王名字候,阵巨震:似乎本《冢墓幽冥记》名字,甚至位置相关传,位曾祖父宇满仓调查,或曾,但因为间太久,详细记,必须回趟,查查,但情认为现。
“哦,样……”郑教授似乎很失望,坐回椅,慢慢:“很遗憾,知,图书馆查查资料,许找点记载。果找,联系,呵呵!”
急忙向表示感谢,把张拓片拿回揣怀,告辞。郑教授直把送楼梯口。