穿越考科举 第109节
穿越考科举 · 桃花白茶
至甲等堂？
考，并非谁。
为秀才，确实县资格，现名额满，等名额空缺再。
套，李耀众拿秀才应俸粮离开。
，安河。
安河讲舅舅确实很气恼。
己府回，竟冷遇，像写几首诗，哭诉命运意思。
但写般，流传。
现舅舅住，帮，安弟辅导功课。
，蹭住姐姐夫？
，安叔被称为安户，，至少比己舒服。
更别青储料更让把院门头重新修缮，气派。
再怎样，己姐姐夫住，离谱些。
安河概意思，舅舅想安叔私塾先，算私。
但安叔根本理茬，先更敬重赵夫。
再，养先？钱烧吗。
满打满算，几。
河舅舅秀才身份，赶走。
些八卦纪元笑，回，茶余饭调剂。
才买些宣纸回，书画线条练习，觉枯燥，反找乐趣。
像书画：“石飞白木籀，写竹八通。若，知书画本。”
收拾强调笔墨跟线条艺术，更体“写意”之感。
落笔，色，结构。
字字之间，线条线条之间，似乎蕴藏独特节奏。
画才知，怪书画源。
怪房老夫，先写字入门，再练习绘画，随画画技艺便帮助写字，形己风格。
书入画，概意思。
画山石高低远近，转折走势。
跟写字运笔顿挫，异曲工之妙。
纪元步，夫更加清晰。
最近交课业，纪元笔步堪称神速。
本勤练习，底极。
现样技巧，书之早入门。
岁纪，手字，太难。
房老夫，觉脚风。
，厉害。
纪元书画练，由想今《礼记》跟《春秋》。
书画以相辅相。
两本典典籍呢？
果相互印证，感悟。
四月底月考，纪元把两印证写□□，以潜意识为。
意识点，五月份月考，则意结合。
以礼记观点佐证春秋。
两互相比较，互相补充，独特观点跟文章。
月考文章，写纪元酣畅淋漓。
考试结束，立刻翻。
动引注意。
纪元早为丙等堂风向标，做什，意模仿。
原本点意思，纪元并介意，现已光明正把纪元榜样。
翻，赶紧问：“纪元，翻书做什？”
纪元，眼带兴奋：“记《尚书·五之歌》？”
众记。
尚书字，但晦涩难懂，，《礼记》。
因为尚书书之间更早。
以更难懂。
五之歌，羿让君五弟弟别歌批评君哥哥太康。
篇为六段。
第段告诉歌原因。
身为君太康，效仿爹，夏朝开君传统，却理朝政，丧失君德。
以羿找机，让太康弟弟，批评为。
五段，则五弟弟批评太康。
讲便“民为邦本，本固邦宁。”
百姓，才安宁。
直讲，记历史教训，才让祖宗基业传。
位谋政意思。
今考《礼记·哀问》，则以相互印证。
鲁哀问孔，问礼，问政。
孔答，民之由，礼为。
，存凭靠便礼，礼最重。
，便遵守礼，才辨君臣，，长幼，男女，父，兄弟之间关系。
以礼位，强调应该做己。
今考题，若把《尚书》篇章印证《礼记》篇章，。
夏君位谋政。
佐证“礼”重性。
，观点并新颖，并非纪元独创。
书画之间领悟读书真谛，领悟书相通。
通百通。
样情形，已读书纪元，慢慢摸索己。
或许艰难，或许够正确。
但形己认知，已难贵。
以相连。
五以。
读四书理论样以共融。
跟现代科目并样，并隔隔山，反把知识真正领悟，摸透，反求本质。
打比。
以读本书本书。
本，单独本。
现纪元仅读，互相观点脑海辩论，探讨。
书书之间，知识跟知识之间，相互交流。
加，乘。
本单独式。
现以结合，计算更复杂问题。
纪元翻书，把翻，跟今相互比照。
怪礼记，私教谕愿意给补习春秋。
完全因为些课样，岂止互相干扰，明明相互补充。
想，若怕吃力，县愿意教授两部知识。
纪元仔细解释，部醍醐灌顶。
啊。
以，应该丢，答题候，该原书找答案。