第210节
王府幼儿园 · 求之不得
远处，齐格五追逐打闹，因为五扯齐格风筝线，彻底惹恼齐格，齐格追五打闹，五笑咯咯咯，“跑！”
齐格恼羞怒，处五笑声。
最，齐格把扯五风筝，五顿怒，齐格笑抑，变五追齐格撵。
卓夜蹲树，觉满头包。
另侧，穗穗八处，八原想五，但五齐格打闹，穗穗八，穗穗己风筝放，八很羡慕，穗穗给八拿，己开始放八，八放很久，终风筝穗穗手飞，八欢呼，“穗穗姐姐最棒！”
另处，桃桃全己燕纸鸢兴趣，七郭毅风筝，青虫风筝怎，两围观，但风筝怎放，需帮忙桃桃七帮忙。
终，青虫飞候，顿碾压风筝。
宝贝停。
郭毅风筝太放。
桃桃脸崇拜，“郭毅哥哥，怎做？”
孩涌。
郭毅笑，“风速度啊，试几次，记。”
陶伯卓新站处，笑呵呵孩。
卓新纳闷，“陶伯，之觉桃桃格，眼怎觉，桃桃郭毅？”
陶伯笑，“孩间谁清呢？”
卓新叹，“反正，谁欺负六桃桃，第揍！”
最，场风筝赛，以郭毅风头结束。
齐格五嘴角各抽抽，俩打鬼架，打最今郭毅赢。
“怎阿四涵？”沈悦两孩。
卓新紧张，“卓夜。”
卓夜赶紧唤。孩太，四沈应长，最容易纰漏，且，侍卫，应问题才。
山树林处，暗卫想死……
风筝树丛卡住，它卡住，轻轻垫脚，跃，轻轻松松以摘。
但，让……
阿四环臂，“风筝尾翼受损，风筝早风筝，飞高。”
沈涵淡声，“，果角度果调整，风筝撕破。”
阿四恼火，“破。”
沈涵强调，“。”
……
两样争论怎接触风筝情况，够完损风筝取，已讨论近辰，互相让。
暗卫被熬死。
最，阵风吹，风筝正被吹脚。
阿四涵向沈悦，沈悦手拿把比蒲扇，直接风筝扇，两震惊。
接触风筝情况，怎够完损风筝取……
沈悦叹，“每回放风筝准备，总两非风筝放树。”
阿四：“……”
沈涵：“……”
蒲扇，怎想？
***
京郊别苑回月。
暖通月，草长莺飞，整京渐渐暖。
两两杏花绕指轻舞，春雨夜，苑花蕊零零散散碎。
北院扩建已开始动工。
因为孩幼儿园，以选离幼儿园最远开始动工，偶尔声音传，但影响幼儿园正常运。
整月孩，最重情蹴鞠训练。
比赛四月最休沐，短短半月想磨合夺魁队伍，容易情，孩很努力，孩性，训练儿，想玩儿。
几孩，最认真穗穗，齐格，五七。
为王府幼儿园队教练，齐蕴实谱。京世，很少像卓远样开明让孩蹴鞠，像各封，些世孩蹴鞠踢比。
实胜算并。
但架住孩喜欢，齐蕴觉总试试。
***
另处，因为幼儿园扩建，且新凝白、影墨疏浅几，跟沈悦，葱青少艾习幼儿园务，府暂推旁孩入园。
初候，五，慢慢觉合适，留凝白，影墨，疏浅玉琼四。
照顾孩，保靠些为。
刚开始，沈悦让几，复盘候让四加入，闭园之，沈悦最基础教具开始讲，因为观念，先构建理念她许难接受，但先教具入手，她慢慢掌握。
样循序渐半月，约月旬候，以参幼儿园助教活动。
初涩些，刻意，但慢慢熟络。
沈悦觉凝白比少艾更合适做课，因为凝白细致，认真，似少艾马虎。
再四月，几差常照基本流程，工逐渐细，凝白影墨跟葱青，疏浅玉琼则跟少艾。
手，孩照顾便细致很，但太教室，以每除固葱青少艾之外，旁几轮值。
沈悦抽更间，跟幼儿园扩建宜。
跟她。
且扩建宜之外，具设施步做，阿师傅找专门匠，次做细致，便常沈悦沟通度。
早教具数量最基础，为尽快开班，但眼，沈悦每带轮休，制全套教具，做教具程，断教授幼儿园理念。
几快，慢，度各相。
但算陆续手培养。
……
四月，沈涵夫带南讲，每龄段，夫选，纪，夫选，南边约两月，回候七八月。
沈悦忽想之己计划，原计划明夫各处讲，比之展快些？
沈涵笑，“夫聪明，想提带，想。”
沈悦知晓功课，且读很书。
样孩，夫眼。
“己照顾己。”沈悦些担。
沈涵笑，“放吧，姐姐，长。”
月末才满。
知觉间，沈悦觉涵两月，窜高头。
……
四月旬，沈涵离京。
沈悦送，些舍，但沈涵夫窗处，沈悦忽反应，孩长，圈，亦己追求理想。
马车，沈涵她挥手别。
沈悦直目送马车尽头，才停……
回王府候，沈悦摞书拎阿四苑。
“什？”阿四困惑。
沈悦困惑，“涵，探讨书籍，刚，让带给。”
阿四嘴角忍住耷拉，伙，怎喜欢让书。
，读书太少，让读书。
候已状元及第，书比朝绝数官员。
沈涵师承许太傅。
以次栩城太傅候，口气问很问题，候沈涵探讨。
沈涵候，，太傅。
想求证。
求证，实并。
许太傅并解释 —— 沈涵懒解释，胡乱编造。
但候沈涵候沈涵，沈涵脾气温，拒千之外，顶叫两声鬼，气，叫。
阿四想，许因为阿悦缘故。
阿悦沈涵相处，春风化雨，润物声。
果候阿悦，许沈涵……
抵，像眼样，偏执，亦热忱，听阿悦话。
阿四候想，样沈涵挺。