第206节

但郭毅平尚书府内应怎娇惯，沈悦现以己餐，需旁帮忙，且，收拾桌洗手很，郭毅独立完，应平教养。

每庭孩教养，千篇律，以每孩己特点。

郭毅户部尚书郭旭敏儿，郭尚书应很重孩立，以郭毅幼儿园独立秩序融入比旁孩快。

沈悦带郭毅洗完手，便往教边。

晨间团队享环节，画风筝，葱青少艾已绘画区开始准备。

沈悦领郭毅凳，“郭毅坐！”五早早给郭毅留位置。郭毅坐，两笑，笑笑。

七曜题风筝。

昨习风筝源，今团队享由宝贝画己风筝。

孩最感兴趣部，想快！

郭毅想幼儿园第参加画风筝环节。

教区，沈悦给展示几样式风筝，每风筝特点，以便孩稍以葱青少艾挑选处己喜欢且合适风筝。

沈悦致每风筝特点，给孩几参考风筝配色，再引导孩展开丰富想象，局限风筝图案，以挥想象。

特别提，虽真包放风筝，但八，以画包哦。

八特别高兴，画蝴蝶酥，芙蓉糕。

桃桃问，把黑芝麻糊画，八啊。

七想画右右，八。

间，教室嘻嘻哈哈笑声……

等沈悦边介绍完风筝样式，孩窝蜂涌绘画区。虽涌，但等绘画区，却很秩序站排，远远商量挑选己喜欢风筝。

正九孩，九样式，燕，蝴蝶，菱形，长长青虫等等等……

孩兴奋讨论己想风筝。

桃桃最，沈悦请桃桃先选，桃桃选蝴蝶风筝。六眼忽些泄气，她刚才蝴蝶，想搭配颜色，但桃桃先调走，六淡淡眨眨眼睛。

沈悦远远，。

六尝试慢慢话，慢慢克服动旁孩交流习惯，眼，沈悦六很喜欢风筝，但风筝被桃桃，若换桃桃，桃桃动找交换，或撒娇，或拿东西交换，但积极表达己情绪意愿。

但六放。

稍许，许沈悦目光缘故，稍稍迟疑些。

沈悦远远手语比划 —— 以尝试，做己想做，试试？

六目光微滞，犹豫。

沈悦朝她竖竖拇指，示意她，以做，怕。

六深吸口气，，轻轻扯扯桃桃衣袖。

桃桃回头，“六姐姐！”

六脸色些涨红，沈悦她想张口，但很难，最歉意笑笑，指指桃桃手风筝，指指己。

沈悦眸间微微笑笑，六虽开口，但却己迈第步。

桃桃奇，六姐姐像动找她，桃桃眼亮，“六姐姐喜欢蝴蝶风筝？”

六微微怔怔，点头。

桃桃想想给递给她，“六姐姐，蝴蝶风筝给。”

六意外，风筝已被桃桃塞她怀。

桃桃嘻嘻笑笑，转头向正葱青手接燕风筝五，“五哥哥，想燕风筝。”

“啊！！”五容易才齐格石头剪刀布赢，手呢！

“怎气？”齐格巴。

“谁给！”五恼火，“桃桃，拿！”

桃桃忍住笑，“谢谢五哥哥。”

齐格意朝五笑，五瞪眼回。

沈悦才缓步，六跟缓缓半蹲，温声，“六，做很。”

六腼腆她，眸间笑意，双眼睛似话般，让眼难忘。

“给蝴蝶风筝涂色吧。”沈悦征求她意。

六连连点头。

沈悦身，牵她寻处宽敞处，风筝铺开，侧彩色涂料笔。六喜欢画画，些涂料笔很熟悉，眼，挑几喜欢颜色，询问般向沈悦，似问她搭配。

沈悦笑，“试试？”

六颔首，眼藏繁花似锦，“……”

沈悦戳破，轻声，“开始吧。”

……

由给己选风筝画图案，色，整工间，宝贝注意力集己手风筝。

像六样认真画，像桃桃样画开，像八样每画东西，颜色更悔，脸苦仇深，像五齐格样，画画较劲，闹别扭，处涂颜料玩。

郭毅初幼儿园，画画，便左顾右盼，似些适。

沈悦尽收眼底。

六处，便身往郭毅边。

“画吗？”沈悦声音温。

郭毅沈悦，脸适褪些，既点头，应，“画。”

“以吗？”沈悦询问。

“以。”郭毅应声。

沈悦郭毅桌风筝拿。

郭毅初，领风筝候意思旁争，便等最，拿挑剩青虫风筝，长长尾巴，虽特别，但怎受孩喜欢。

“它长……”沈悦感叹。

郭毅忙迭点头，确实想久才想怎画风筝。

沈悦认真眼，却忍住笑，“乘口诀？”

郭毅意外，“知？”

沈悦笑点头，“知，背诵。”

郭毅笑，“青虫每节身体写层乘口诀，共九层，九，刚写完九节身体。”

沈悦才反应，难怪画快。

旁摆弄颜料，却已完，原乘口诀默。

但沈悦意外，纪孩连以内加减很困难，但郭毅已以背诵乘口诀，郭毅应仅喜欢，且属很赋。

“阿悦，以数区玩吗？”郭毅念念数区。

“以。”沈悦温声，“幼儿园由工间，以由选择己喜欢工。”

郭毅身，迟疑桌青虫风筝，沈悦温，“吧，葱青帮忙收，离开幼儿园候再带走。”

郭毅才笑开。

很喜欢乘口诀青虫风筝。

郭毅数区，沈悦陆续几孩。

阿四很少画画，但次，竟认认真真装饰风筝，沈悦，轻声笑，“阿四，画什？”

阿四温声应，“海棠花。”

沈悦微微错愕，细，才现阿四海棠花画很细致，很。

她早并知晓阿四画画，阿四极少画画。

但几朵海棠花画非常传神，几乎像孩笔墨。

幼儿园孩，六直画画最，但六笔墨掌握阿四。画栩栩海棠花，除细致观察力临摹力之外，需手指笔把握力。

很少纪孩掌控。

“阿四，画真……”沈悦忍住感叹，目光停留笔海棠花移目。

写意纪实兼具，画许次。

但纪，书，哪间练习画海棠花？

沈悦想些。

侧，阿四却低声应，“画给朋友……”句话似思考，稍留神口溜，刚完，阿四握笔手顿顿，略带紧张转眸向沈悦，似怕她听。

沈悦却明显注意力笔海棠花，怎留意低声语。

阿四干脆收笔，“画，阿悦，画。”

沈悦惊讶瞥瞥，忍住叹，“风筝画真。”

许真觉缘故，再次叹声，“阿四，风筝真很。”

阿四沈悦，风筝，短暂失神。片刻，眸间才恢复，“阿悦，想书。”

沈悦应，才唤葱青，替收风筝。

葱青感叹番，四风筝画真。

阅读区，阿四捧书本坐角落，目光空望花板，许久未翻页……

绘画区，沈悦继续孩画风筝，八最苦仇深，觉风筝给己画毁，正难候。

沈悦，半蹲，轻声问，“八，怎？”