第71节

“卧槽！等控制整微观世界？真被研究透彻，量力被推翻吧！”

“预测量轨迹运动，真机制，庞数据？以现科技处理！”

“但以肯果找反向操机制，诺奖跑。”

“牛逼！惜实验步。”

“步才！造福广量力胞，为水论文、水费指明条路！”

“满脑水。”

底交头接耳停，显懂盛明安实验价值,以为今讲座内容为止，正准备举手提问题，却盛明安拿手机打字。

低头教室内众：“现为直播实验室正超导实验,便解。”

言罢，实验室接收信息陈惊璆按求超导实验操,媒体步实验室光屏实验结果,程数据览余。

阶梯教室举手机录屏,盛明安退边观已重复万遍实验,脑忽闪什，快捕捉。

几实验，陈惊璆熟知超导实验每步骤，全程镜头露双手,双修长手条紊操机器，动云流水，觉吸引某些目光。

很快被超导实验程吸引注意力。

语言讲解终究比亲眼震撼，视频级粒激光照射次次量跃迁，探测器忠实记录每次跃迁。

原记录断被刷新，频率接近穷，数值越庞，够效预警间越越难被捕捉。

“案很简单，但构思很强。”

“确实，实验操难，难打通关键灵光。”

“牛掰！感谢华，期论文向。”

“…”

底窃窃私语，盛明安肯评价。

步，超导实验结束，听讲座物理率先反应：“请问实验否足以支撑量轨迹理论预测量跃迁渐性正确性性？”

“真以量跃迁为之预测？想怎预测吗？否已标记预警信号？”

“请问——”

教室内物理争先恐举手提问。

盛明安话，仰头盯光屏，正试图捕捉飞跃白光。

白光全连续月实验碎片，些碎片组完整案，想找底哪环节错。

冥冥之预感，案应该错，应该哪环节、哪眼被注意，或许引力场程解错？或全息偶描述？或某数值问题？

听丹尼尔、艾哈迈德等话声，眼睛光、移动程数字，重建坍塌空，耳朵听声音粒接近声剧烈高速碰撞，脑案头尾全程。

想1920柏林，寒冷冬灰色街，铁似树木温暖房间，壁炉火燃烧，头乱糟糟另名衣干净男连讨论，终黑板写带负宇宙常数引力场程。

推导量引力理论等共形场论【ads/ft】……

画转，跳1994某电报研究，名衣凌乱数研究提量计算机假设。

以及空数研究量计算机科背影，银白色01组代码穿梭、忙碌，彻夜息研究计算，终寻找某些必直接测量量位便以完全检测纠错情况量代码。

接，画陡熄灭、黯淡。

刻，色彩鲜艳饱满幕跃入脑皮层，间2014、点麻省理工院某研究，名轻助理教授根本近两实验结果总结量误差修正反德西特空间空、引力性质之间存深刻联系结论。

：“空本身反德西特空间密码。”

“新量纠错码具空特性。”

“空结构量纠错码。”

量位翻转……埃舍尔圆极限……内部空纠缠楔形，量位元重建……

周遭乱糟糟，教室内久久回答众终现盛明安异常沉默，由疑惑难被问倒？

应该呀。

超导实验做吗？

为什回答质疑？声问句话。

量位元？！

质疑声浪重重迎，砸向脑门，高速运转脑遥相呼应，盛明安凝滞瞳孔忽缩紧，仿佛明亮光芒绽放，始终以光速闪灵光瞬间被抓住、握掌处！

缓缓张开掌，直视抹刺眼光芒——

刻动。

盛明安调整直播镜头，准己身白板，拿水性笔开口：“陈惊璆，案构造程，重头再遍几做实验。”

实验室头陈惊璆眼皮跳，抬眼盛明安脸，唇角抿，双手觉颤抖。

：“……”

似乎考虑己否跟盛明安思路，正盛明安想陈惊璆理解思路。

盛明安信任，样赋予份信任力。

盛明安深呼吸，开始水性笔白板落第程式，以薛谔程为开头，随口气停顿写。

画步直播实验室。

实验室陈惊璆盛明安程走数遍案结合，头开始建立空结构并随告知获取数据。

教室明白盛明安操，纷纷疑惑：干嘛？像继续之超导实验？！已超导实验，另全新实验——

“程解快！”

“……像涉及高物理？！”

“——稍微懂步骤，超理解范围……算！赶紧抄录！”

工员茫疑惑，知该该阻止，但演讲结束，视阵最终选择旁观。

陆师兄洪师兄表情渐渐凝重，“盛师弟陈师弟做什实验？”

意识向郭教授，郭教授已眯眼，顺便拿草稿圆珠笔记录盛明安陈惊璆某些步骤计算，半晌推导目。

询问：“教授，做什？”

郭教授：“归纳——”

角落威腾教授格娄斯教授原本什波动表情忽凝住，目光瞬认真鹰隼，直腰板，仔细盛明安陈惊璆配合默契实验。

“……”

助理别投疑惑目光，什？

威腾教授?格娄斯教授?郭教授齐声：“量纠错计算。”

离比较近物理听几声低呼便，认几位物理界名声斐教授，刻为口话震惊。

量纠错计算？！

意思盛明安正解决量纠错困扰量力并继续困扰难题？

今解决吗？哗众取宠？！

盛明安知果失败，今为彻底为场笑话吗？！

今之，整斯坦福、物理界流传名叫盛明安华物理传——

果解决量纠错难题，为物理界冉冉升新星。

果尝试失败，为笑话！

知轻物理试图索尔维开议挑战全球物理难题失败，为被贴量力、狂妄愚蠢标签。

理解轻想功名野，但妨碍嘲笑少野相匹配智商。

场观众意识证历史，即沸腾。

坐靠近威腾教授格娄斯教授旁边轻物理惊呼：“爱德华?威腾！戴维?格娄斯！啊——”

注意郭教授。

郭教授仅华量领域佬，际量领域知名牛，除拿诺奖，但以机呢？

毕竟今才四头。

四名听众阶梯教室竟现位物理界佬【两名诺奖牛】，听初茅庐轻物理讲座，足以让场讲座为索尔维物理议最亮点！

假盛明安真解决量纠错难题，场讲座为整索尔维物理议唯亮点！

鲍伯意识点，紧张吞咽口水，目光炯炯盯讲台盛明安背影。

知为何，觉果盛明安或许奇迹。

毕竟已两次由盛明安带奇迹。

间点滴，白板已写满，郭教授威腾教授等示意，工员迅速换块全新白板，翼翼保护块写满、被替换白板。

盛明安继续，笔走龙蛇、挥，甚至恨写字速度跟脑爆棚灵感。

写已忍住跟程计算：“反德西特空间边界相邻量元以重建内部空纠缠楔形……纠错属性。”

直播视频，陈惊璆双手突卡顿，但几秒便迅速反应，追盛明安思路并表现软件创建模型。

恐怕及默契超高智商才做配合！

随盛明安灵感创陈惊璆默契配合，直播视频趋稳空结构正逐渐型。

“……”威腾教授眯眼：“结合反德西特空间量轨迹理论？预警信号范围，嵌入空结构特性量纠错计算。”

格娄斯教授目光精亮：“果功，奇妙案，诡谲至极思路。”

威腾教授笑声：“帝掷骰吗？想答案肯。”

另边，郭教授陆师兄洪师兄：“码结合两实验结果，超导实验结果，跟反德西特空间、量纠错代码关实验结果。两实验基础，建立全新实验案证明量纠错计算。”

陆师兄洪师兄闻言颇为震撼，几间，盛明安陈惊璆做步吗？！

水性笔向右打滑结束场计算，笔尖顿白板动动，儿，盛明安才垂右手，侧身、抬头，目光焦直播光屏空结构。

哪怕胸竹，哪怕知黑科技系统给关卡必超越现两百未科技，绝错，但脏跳动频率仍止住加快。