重生的美丽人生 第163节
重生的美丽人生 · 一曲凌波
端初衷，观察爸爸妈妈神色虞，端赶紧描补。
“样！妈，爸，今刚儿，及跟呢。且儿已解决呀，钱找。回头气氛很，想扫兴情。本想吃完饭找机呢。”瞪眼睛，端脸诚恳，希望爸爸妈妈她记录算太差份儿，接受她解释吧！
深知端眼跟漏勺似妈妈，怀疑端，嘴基本信：“总找理由，身为父母，难连己孩保护？”
眨眼睛努力装乖，端打毕业卖萌，亲娘您快把逼梁山喂！
“端端，爸爸妈妈。希望情爸爸妈妈讲，呢，独立照顾己。什情，爸爸妈妈给遮风挡雨，懂？”爸爸比较宠女儿，端脸辜样，软截儿，忍住软乎话。
接爸爸话茬，端赶紧趁热打铁，巴拉巴拉把今校儿跟爸爸妈妈五讲遍。
反正知，讲清楚，别让爸爸妈妈胡思乱想猜猜吧。
结果妈妈听完，手衣服使劲摔床，嗓门儿控制住，嚷开。
“缺眼吧？偷钱样为应该开除！”
爸爸虽嚷嚷，但猛点头，妈妈观点表示认。
偷钱太恶劣，况且偷班级车费，乖女儿端为班长收钱。
样，校应该给开除喽。留祸害！
端挺想回答妈妈您太，她火浇油，干巴巴解释：“她被嫉妒冲昏头脑吧。”
反正嫉妒真，至嫉妒什，端以由挥。
以曹寄蕊嫉妒己担任班长职务，以曹寄蕊嫉妒己跳舞跳角色。反正曹寄蕊嫉妒鲁南仪象己。
变波未平波，她摁葫芦瓢，给己添新烦恼。
“儿，老师咋处理？”妈妈颇点依饶架势，问端感觉像果老师处理力度，她讨意思。
“老师想给她次机，写保证书，私给歉。”端提曹寄蕊何胡搅蛮缠，情尽量别让爸爸妈妈跟操。
反正相信老宋做正合理决，既委屈己，点机留给曹寄蕊。
知今己离开校之，宋老师曹寄蕊谈怎样？她宋老师被气够呛。
第百七章 诬告
爸妈屋接受长段间教育，端候觉己真重获新。想想己把纪，被爸爸妈妈叫谈话，蛮丢。
孩，早皮厚很，两句两句吧。码她知爸爸妈妈初衷疼爱她，怕她校受委屈。
概熟态才够体，父母亲爱。曾端，因为妈妈唠叨觉很烦，端再次感受些候，才现，样唠叨温暖爱。
己何幸运，再次体验样珍贵亲情爱，每次感受父母浓浓爱，端感谢苍，再给己机。
型直客厅转悠，担妹妹挨。
端，赶紧凑关妹妹。“爸妈？”
摇摇头，端挽哥哥胳膊，声：“，问问情况。别担哈，哥。”
型妹妹神色像开，总算放。
“。爸爸妈妈今儿准备怎办？”型觉爸妈问问算吧，肯插手。
端倒点皱眉，爸爸明送她校，顺便找老师谈谈。知爸爸准备怎跟老师谈，别给老师送礼，让老师照顾她呀。
以老宋性格，估计点为难吧？爸爸千万别贿赂班任，虽月，很搞些。
“爸爸明送校。”端把“消息”告诉哥哥。
型吐吐舌头，妹儿儿爸爸很重视啊，明知妹儿儿隐情，指啥反应呢。
型提醒，端才想曹寄蕊颗雷呢。
脸懵逼型，端头隐隐点担。爸爸知曹寄蕊坑己，知啥反应呢。
按照老护犊性格，找曹寄蕊长谈谈啊？
妹妹脸色型尽收眼底，知妹妹刚才果想样，并把曹寄蕊儿爸爸妈妈。回把己装，明知怎样呢。
兄妹，并知，实场更险恶阴云已笼罩周围。
“算，车山必路。写业。”端点光棍儿摆摆手，暂想明局。让爸爸老宋掰扯吧，相信明老宋已拿章程。
妹妹偶尔，型验。索性管她，暗暗想明帮妹妹安抚爸爸，让爸爸反应太激烈。
结果第早课，端早点名候现曹寄蕊。想办室找老宋问问，却扑空。
爸爸早送教室直奔老师办室呀，儿爸爸影。
端肚狐疑，耽误课，带疑惑回教室课。想课再找找。
诡异，课再老宋办室，仍找。连节课老宋课，老宋课，数老师课。
给解释老宋，蹿课。
知为什，端总觉哪劲，越越闷，像压块石头。
老宋，爸爸知老宋，曹寄蕊。问彭晓宇，彭晓宇表示知曹寄蕊为什课。
端带样落情挨午课，直午吃完饭，午校，才鲁南嘴惊她目瞪口呆消息。
宋老师被警察抓！理由流氓罪！
底怎回？！怎晚间，样情？
鲁南眉毛皱疙瘩，件理解。把打听消息跟端型。
“听爷爷部，宋老师昨晚被抓，告曹寄蕊。”
听消息第反应！宋老师明明找曹寄蕊谈话，想导正她思想，错再错。
为什情展现样？宋老师耍流氓？象曹寄蕊？！
比更离谱情？但现实，曹寄蕊父母报警，曹寄蕊被她班任宋远桥侵犯。
流氓罪，79刑规，并且83把罪列为六提高量刑幅度罪名首位。
端听老宋被抓消息，震惊失语。
等她恢复冷静，眼睛紧盯鲁南问：“消息靠？曹寄蕊告宋老师证据呢？”
鲁南知谓眼神端，但回答她：“消息靠，罪需什证据。安觉未女冤枉老师。”
鲁南点拨，端才意识，她身处代。并处高喊治社代啊。
代留严打余威，流氓罪义宽泛罪名，简直堪比世界末。
曹寄蕊竟为逃避惩罚诬告宋老师，她竟真坏？
沉，端觉宋老师真点悬乎啊。
“鲁南，宋老师救？救！”虽诬告宋老师曹寄蕊，但件少少因她，她眼睁睁老师明白被冤枉。
因为司漏洞严谨，些冤假错案，但绝让宋老师为样悲剧员。
鲁南觉宋老师冤枉，侧打听。情像很难办，毕竟曹寄蕊言之凿凿指证宋老师。宋老师想洗清嫌疑件容易情。
“端端，件办。”曹寄蕊敢干，想必已豁，破釜沉舟，甚至搭己声誉。
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第百八章 黑化
端哪知鲁南意思，她怎相信宋老师做样情，被冤枉！
“妹儿，咱先想办打听情况吧。虽坚信宋老师冤枉，但情弄清楚，谁确吧？”型较为理智，概因为并宋远桥，够客观待件。
端鲁南敢置信型，觉样话，仿佛相信宋老师。
端因为她宋老师解，位正直蔼老师，她验错。
鲁南则因为曹寄蕊感，她为己私利，什情做。诬告宋老师件让刷新观。
“别，站客观角度话。弄清楚真相之，猜测站住脚。算宋老师冤枉，找证据证明。否则根本想救。”型语重长，理解妹妹鲁南宋老师师情，但光靠救宋老师。
“型哥，放回打听，端端候先跟型回，打听确切消息给打电话。”鲁南便利，打探情报最佳选。且件往根儿倒倒，少少些牵扯。
“吴昊认识，哥找帮帮忙。咱点入手，尽快搞清楚情况才。”端知味干急任何处，想证明宋老师清白，最需冷静。
仨商量番各散开，怀揣坚持完午课。
端焉，容易挺放。鲁南眼神，鲁南给她安抚眼神，背书包匆匆教室，急回想办。
连喻航身喊听。
之已商量，件越少知越。管怎样，丑闻，即使宋老师被罪释放，影响必存。
言畏四字闹玩，候流言蜚语压垮。
况且件情头值议论点实太。老师侵犯，未少女。谈性色变月，疑件爆炸性新闻。
端想象，件旦曝光，带各影响。论宋老师冤枉，被毁掉。
想，端眸寒寒。曹寄蕊再往别身泼脏水，她真点廉耻之。
她难想，即使表她受害，被侵犯女孩，或跟情沾边儿女孩，什声誉言？
她样做但想毁掉宋老师，等毁她己。
反正让曹寄蕊犯蠢，拖累宋老师。端决论何把件按住，再姑息曹寄蕊。
给她机果，引更麻烦。
为什之觉几岁少女害呢？脑少女杀伤力堪比原弹！