第136章 第一百三十六章申请编制名额
奋斗者 · 胡说
20夜兼程，新教楼，型运动场，型游乐场全修。
孩终愿以偿回新教室课。
崭新校，亮堂堂教室，尘染桌凳，孩表现特别高兴，孩，够样教环境，童最礼物。
伴随邻村孩加入，越越，为让支教老师留直教书，周元打算向常校长申请几特岗教师编制，虽常建林明白周元想，但却并直接答应周元，求向镇教育局申报，等待教育局审批。
知样审批流程，周元边鼓励支教弟妹，边刻关注审批情况。
半月间，依旧任何结果。
虽常校长已镇教育局电话沟通，但正审批，请耐等待。
眼支教间即结束，想弟妹离开，周元急忙慌镇教育局，结果电话情况样，申报正审批，需耐等待。
奈，周元给傅彬打通电话。
周元号码，傅彬愣，因为伙村之，第次给打电话。
接通电话，傅彬故意开玩笑，“周老师怎空给打电话，真受宠若惊啊。”
被傅彬样调侃之，周元顾计较些，直接明现情况。
知原申请特岗教师编制候，遇困难，傅彬立刻认真。
随，两商讨，周元希望傅彬以想办联系教育局，审批尽快通。
明白周元想之，傅彬立刻向村长寻求帮助，希望石村长够联系郝镇长或教育局领导。
石村长明白样情并通简单句话以搞，且样情属共私办，因，石村长傅彬讲讲理。
，为支持傅彬周元，石林场编辑关安口窑特岗教师编制申请，镇秘书办邮箱内。
已至，傅彬明白已村长够做最努力，以，再村长再什，以最快速度镇教育局。
找周元之，两再次入教育局解具体情况，最知果想申请特岗教师编制，必须镇政府开具相关证明才姓，虽傅彬次明村安口窑，工员却认具体证明函。
搞清楚具体情况，周元才恍悟，怪常校长打电话亲样结果，原现偏差。
因，傅彬周元赶忙往镇政府，知傅彬原为特岗老师编制情开相关证明，些工员开玩笑傅彬，“傅，久，很想念，，打算申请几名额？”
“5。”周元抢先。
“5？恐怕点难度，知，现老师编制正逐渐减少，更别特岗教师，恐怕少之少。”
听沮丧消息，周元虽些失望，决先争取部编制，最双互相让步，镇政府为开具相关证明。
拿证明之，傅彬周元立刻马停蹄朝教育局走，刚走镇政府，两便迎刚刚外回郝镇长。
“郝镇长。”两齐声。
“哎，傅，怎，什情需处理？”郝强脸关询问。
虽傅彬很想把今情告诉郝镇长，希望以帮助，但想石村长话，便想话咽回。
以，傅彬些支支吾吾，“镇长，什，点情需处理。”
知什情，郝强便点点头，示意性应付两句，便朝镇政府内走，走两步，便转身询问，“傅，等，村最近修建新校，哪阶段？”
“呃，镇长，新校已修缮完，孩新习环境，您放吧。”
知样结果，郝强满意点点头，停夸奖傅彬。
镇长夸奖，傅彬焉答应，毕竟马班，果再耽误，恐怕第才处理完件情。
傅彬直停间，脸表情比较焦急，郝强便猜测什情。
以，为耽误处理情，郝强立刻宽慰，“傅，比较急，村现什情况。”
“，镇长，什，……”虽什丢脸情，傅彬声音越越低。
实话，样情第次做，因，些紧张。
镇长逼问考虑周元必须今把件情处理完，傅彬最选择妥协，件情因果详详细细告诉镇长。
本直很关安口窑情况郝强听老师很因为些情况再，埋怨，“傅，，情怎声，果耽误，期努力白费。”
镇长埋怨，傅彬些委屈，“镇长，告诉您，教育局并给具体间，以才急卡间。“
“，带俩教育局，正处理点情，以。”