第287章 临时演员
驱魔人的自我修养 · 拥有福气
“以，记存，为诱导，以刻意营造，己写给己，试图警示己假象。”
杜维做判断，让脑海隐隐约约念头。
东西，想让己做什，或暴露离开办，因为它想离开。
，它办直接杀死己，以它需己做暗示，诱导己步步走向死亡，或达它某目。
似安全，实则隐藏极为深沉恶意。
“关系，既想玩，陪玩，谁先露破绽。”
杜维把记翻最页，随手拿工位钢笔，书写段文字。
【杜维，已知校秘密，目切安全。】
【之之以失败，怀疑校解够深入，并清楚它真正秘密，知扇门哪。】
【以打算待两，最次博弈。】
【果两内找扇门，它摧毁或关，立马办离开。】
至什办，杜维故意写。
做完些以。
杜维站身，清清嗓，拿桌放教案，迈步离开间办室。
至始至终，些“”任何接触。
很符合急探索校秘密，随打算离开，破罐破摔态……
等离开以。
原，些忽僵住动。
整办室内寂静声，安静吓。
咔咔咔……
秒。
梗脖，扭头向杜维离开位置。
工位，本记已被合，署名——杜维。
……
a-012教室。
伴随课铃声响，杜维推开门走。
教室内，共四名，女居。
杜维瞥些眼，视线靠左边窗户第排停留。
教师位教楼第五层，窗外蒙蒙细雨，往外，整校致轮廓，沉寂雨。
坐靠窗位置，则名女。
嗯……
杜维她照片，正汤姆死美女邻居——乔安娜，准确读书她。
埃塞格林市，乔安娜，杜维她女合照，两死。
但己纽约教堂，明明杀她死变恶灵，她应该再现才。
或，真校？
杜维把思绪按捺底，身掠。
全记住。
，杜维站讲桌，手拿教案，手敲敲黑板。
候，已教案内容。
想点入，内容全关理。
很荒诞，因为迹象表明，私立高。
些高，高理……
，并重。
杜维己，平静：“理老师杜维，节课由给，记，次给讲哪课吗？”
回答：“老师，您节课讲基础理第4目，第五节微表情。”
杜维点点头：“很。”
问次，节。
教案内容，正节课接。
换句话，老师强嵌入校，之记录，被某存，编制。
像玩角色扮演游戏，杜维临扮演理老师角色。
，确打算给些，课。
想。
杜维把教案直接丢讲台：“，微表情理入门课程，它支，每微表情，意识。”
“受相关训练，或相关业历，很难做隐藏微表情。”
“撒谎候，习惯性耷拉眼皮。”
“隐藏秘密候，则表现若，比以往镇。”
“何通微表情，现秘密呢？”
杜维走讲台，向提问题。
意回答：“老师，知，通总结表情规律，通语言引导，现秘密。”
杜维赞许点点头：“很，实际书语，知做以，但很少做。”
“以节课讲任何理论知识，让体验次，理魅力。”
候，语气些异样。
角色扮演游戏，听很趣，根本想按照设剧本演。
些接触，第次试探。
让想它恶灵身份。
试探某存底线，否为己背书圆谎。
假背书话，准备继续搞破坏。
些知老师做什，神情兴奋，纪，喜欢新鲜刺激。
“太酷。”
“老师打算让实操，互相微表情寻找别秘密吗？”
听话，杜维笑：“，微表情，找秘密。”
，杜维走乔安娜，先她身手。
乔安娜些紧张：“老师，什秘密。”
杜维她双眼，平静比：“每秘密，但每想它埋藏更深，则因为受很严重创伤，潜意识些秘密遗忘，但以通理手段唤醒它。”
“柔点办，先缓关系，让放松警惕。”
“但喜欢办，喜欢更直接干脆指矛盾点，刺激做反应。”
“以乔安娜，闺蜜今为什课呢？”
“因为之间矛盾吗？”
“很讨厌她，以她做很！”
“再胆猜测，杀她吗？”
话音落以，整教室安静。
乔安娜色惊恐，盯她，脸色阴沉……