第二百五十四章后续反响
超懒小农民 · 玲梦
何择明讲话很老套，外乎些华夏展史展望史，掺杂些鸡汤，但偏偏底观众些未世，以依旧听津津味。
网络、电视机观众，虽知类讲话很聊，但本身为听讲话，图新鲜。
以并怎听，任由电视机独放，则呼朋唤友，证件神奇情。
程，很名、或名网络报社纷纷报何择明席演讲情，报程，或或少提杏花，以及教育问题等敏感字眼。
些字眼普通，或许很般，什值注意，但些深处高位、深处关键位置，却重视。
华夏教育部武川省教育局已员工现件关键点，奈些部门老现空理些。
因为知，网络东西，搞再，抵宣传部广电总局纸之言。
随件酝酿华夏宣传部广电总局开始注意件，封杀件意图，反像推波助澜。
原因嘛，很简单，老首长撑场，再加何竹背安排话，结果平静。
乎，很现，仅川卫视，连武川台、央新闻台、各新闻台等，转播次演讲。
何择明仿佛知样结果，以但急结束己演讲，且开始谈特谈现代教育问题。
城乡之间教育比，农村存教育问题，析头头。
果知，何择明武身，恐怕以为，位专业教育。
实，何择明为次演讲做很准备工，特研究华夏近几教育现状，再根据现状，列举很举措，让何竹等帮提意。
，算尽责。
广电总局宣传部开始关注次演讲，教育部终认识问题严重性。
突现，现铺盖关教育问题讨论，更严重，讨论教育现状之处。
教育资源平均，高考制度设，最则连少抱怨己校怎怎坑。
杏花边兴致勃勃演讲，但华夏各处却已闹翻。
很喜欢搞初、高，知哪弄视频片段，直接课堂呈给老师，，灌输重重教育制度问题。
结果言喻，些闹，手机被收，课堂闹风波，被老师强势镇压。
情独偶，很明真相开始跟风，开始闹沸沸腾腾。
句话很，革命总牺牲，革命，牺牲爱手机。
果候给再次选择机，选择把己手机藏，怂恿己桌做革命先烈！
开始，校领导老师并意，反因为收很手机窃喜，毕竟样以让己减少玩手机，绩提升很帮助。
随，意识问题严重性，因为很竟校各处拉横幅，为反抗平教育制度。
很明真相领导老师纷纷奇，为什突齐，似乎早预谋般。
想找始俑！
但随沿线索调查，现，始俑惹，因为查，竟由何择明次开典礼演讲引情。
觉些太题做，因为教育问题第次被谈，老常谈话题，次谈身份些高，仅已。
因，压则压，领导纷纷安排工员处理件，果服，简单，直接叫长，果连长搞，总比记、或留校观察更。
百试百灵招式，毫疑问平息次件，虽程些曲折，但总算暂告段落。
但知哪些偷偷爆料，很网友现，刻，网络现很闹照片视频，以及各网络记声讨笔伐。
虽报校领导造什影响，但各校名誉影响很。
网友敏锐现，，仿佛教育界酝酿很久暴风雨终爆。
千度网络、微博、千度贴吧等社交圈，“教育”词已热搜榜第，热搜榜第则“何择明”，至“杏花”、“平安县”等词汇依次现热搜榜。
平安县教育局最辜，什知，但，办电话差点被打爆，几乎举报各教育问题。
，向级请示。
但平乐市教育局很烦恼，因为平安县辖区内，以很打平安县教育局电话占线，打。
脸懵逼，奈之，请示武川省教育局。
最，根据教育部省教育局传消息，管接什电话，先应承，什做，静候领导消息。
，敢怒敢言，领导明确指示，什办，先应付，哪怕群众打脸，笑伸脸，乖乖让群众打。