第二章
我到底是谁？ · lilian
星期五，最期待。因为明星期六，读书最高兴。且，今堂特别课，黄老师带操场食堂课。
怎回啊？很奇，黄老师华语课充满期待。
黄老师：“今做些特别。写文。写‘问题’‘答案’。最少问问题哦！”
黄老师继续：“记写文最五元素吗？‘’、‘’、‘’、‘’‘物’。问题包括五元素。以‘为什’、‘怎样’、‘什候’、‘谁’、‘何’、‘什’等写问题。”
靓靓问：“老师，意思，需写问题？比，做什？答案，睡觉。吗？”
立刻反驳：“喂！哪睡觉啊？”
靓靓副意样，：“每次课睡觉啦！且，举例罢嘛！何必紧张呀！哈哈！”
黄老师笑解释：“，但并非由问，根据题问。今题‘建设基金义卖’。”
苦苦哀求：“啊！老师，题目难啊！换题目吧！老师……”
李隆问：“但，老师，今班课吗？食堂或操场吗？怎班写问题啊？”
很期待外，以想尽办老师改变意，需班写功课。
黄老师微笑：“啊！每把簿准备，拿支笔，等儿陈俊老师，。两组。陈俊老师带组操场。带组食堂。任务——考察场。、东西、、间等写‘问题’‘答案’。”
黄老师讲解：“星期‘建设基金义卖’。每被配工嘛，吗？帮忙煮，帮忙卖，负责清理垃圾，负责带位等。根据己工岗位写问题。举例，负责清理垃圾考察，问及找答案。以问：校需准备少垃圾桶？哪摆放垃圾桶最？为什某某摆放垃圾桶？怎样……”
听黄老师照原计划，让户外课，立刻精神，欢呼声、鼓掌声、议论声响片。把功课忘记。
“准备吗？”陈俊老师突课室外走。
伸长脖，睁眼睛，等待黄老师指示。
食堂义卖点。食堂，开始纷纷东指指，西点点，觉食堂做业很趣，且谈论围绕义卖。
次“建设基金义卖”由老师、长筹备。
正谈论谁煮什，做什候，志荣却远离，己坐角落。
靓靓突问：“喂！志荣，准备什食物？妈妈吗？”
李隆：“别问，哪妈妈？”
志荣听李隆，眼睛直，眼神露愤怒目光，拳头握紧，像跟打架似。
况，超级紧张，立刻跑把李隆拉开，责备：“别胡。话，哑巴！”
志荣怒样，实很怕。记第次认识志荣候，刚级班，因为嘲笑志荣爹娘，以志荣跟新拼。结果，新被志荣打伤头，住院月呢！志荣差点第课被停命运。，候位老师向校长求情，新父母再计较，才以留读书。
赶紧向黄老师求救：“黄老师，！”
黄老师听叫嚷，立刻走。
老师，随便找话题，结结巴巴：“老……老师………………摊位……哪？”
黄老师慌张，眼睛直瞪志荣，黄老师随即向志荣瞄，眉毛皱：“怎孩脸色难？手握拳，肯什。”
黄老师动声色讲解摊位配：“，摊位最左边。富志荣跟‘爱’班刘真真组，摊位旁边。听真真爸爸炒米粉义卖。靓靓呢，左边第六摊位……”
“啦！快点把功课做。问题写吗？答案吗？钟课。快找位坐，把问题答案写。”黄老师尽量散注意力，想缓僵硬局。
听黄老师，各找位坐，开始打开业簿写业。
黄老师观察志荣动静，现近像什声音，像以活泼捣蛋。脸色很沉，交谈，做声。黄老师志荣写些东西，总算松口气，情绪应该比较缓吧！想想，找机跟谈谈。知些什。
突，黄老师志荣业簿撕张纸，再揉团，丢垃圾桶。
黄老师想：“奇怪，怎撕簿呢？且很力把纸张揉团。神情，像点儿劲儿。”