第7节
生死河(出书版) · 蔡骏
黑暗瞪眼睛,感觉己趴倒冰冷,胸口脸颊紧贴肮脏水迹。血汩汩背涌,手指仅抖动几,浑身再移动半寸,嘴唇尝股咸涩腥味--己血,正放肆遍流淌。
耳边响片纷乱脚步声,睁眼睛,却连半丝光。
间消失,像几秒钟,像几。世界寂静,嗅觉
嘴唇再属己,连身体飘浮,钻疼痛竟,知身何何处。
杀,偿命。
样惩罚,未免太快些吧。
19956月19,22点11秒,
死。
命最秒,相信再。
第部 黄泉路 第章
19956月19,乙亥壬午月辛巳,农历五月,亥,凶,“相冲,诸宜”。
死亥。
每清明冬至,给妈妈坟,每次加深死亡理解。果死记,算真正死,至少活些身。即便躺座孤坟,至少活孙dna。哪怕连半点血脉留,码名字照片,留身份证、证、户口本、借书卡、游泳卡、文簿、毕业考卷……怕被忘记啊!叫申明,曾南明高(2)班班任。
刚杀死,被另杀死。
废弃厂房魔女区,把刀刺入背。
戴缀红布黑纱,相信己始终睁眼睛,传死瞑目,但杀死凶手脸。
否停止呼吸?手腕脉搏?颈动脉搏动吗?血液再流动吗?氧气供应脑?最终脑死亡?丝毫觉己存。
感觉己存,死吗?
死候很痛苦,论被砍死吊死掐死闷死毒死淹死撞死摔死病死……接尽孤独。
代,校图书馆本科普书,死亡程描述令印象深刻--
苍白僵直:通常死亡15120钟。
尸斑:尸体较低部位血液沉淀。
尸冷:死亡以体温降。体温般平稳降,直环境温度相。
尸僵:尸体四肢变僵硬,难以移动或摆动。
腐烂:尸体解为简单形式物质程,伴随强烈难闻气味。
记性错吧。
忽,光穿透暗黑底。条奇异甬,周围汉白玉石料,像魔女区,像古老宫。灯光男孩,穿打补丁单薄衣裳,流眼泪鼻涕,趴死母亲身痛哭,旁边男冷漠抽烟--随即响清脆枪声,变具尸体,脑洞眼冒烟火,鲜血慢慢流,男孩脚底板。女牵男孩,走条静谧街,门牌依稀写“安息路”。栋古老房,男孩住室窗户,每阴雨仰头雨水奔流马路,锃亮或肮脏套鞋,偶尔女裙摆秘密。男孩双目忧郁,未笑容,脸苍白像鬼魂,两颊绯红,愤怒尤为怕。深夜,站室窗边,街屋,响凄惨尖叫声,女孩冲,坐门口台阶哭泣……
想哭。
但具尸体,流泪,流脓。
很快
化骨灰,躺红木或锈钢盒,沉睡尺之黄土深处。或,横魔女区黑暗阴冷,高度腐烂团肮脏物质,连老鼠臭虫懒吃,最终被微物吞噬干净,直变具轻骨架。
果灵魂……想以离开身体,亲眼死己,杀害凶手,机为己报仇--化厉鬼,强烈怨念,长久烙印魔女区,乃至南明高级圆数内。
死世界,概间观念,想怨念永远吧。
活,永远,死。
开始,为等待死亡吗?,等待太短暂点。
或许,聪明,未某清晨或黑夜,查陷害阴谋真相,并且抓住杀害凶手。
谁杀?
果?果?果重新遍?果避免切错误罪?吧,教导任严厉,虽刚杀,但果另世界遇,想跟声“”!
似乎睡漫长觉,身体恢复知觉,整变很轻,几乎阵风吹走,莫名喜悦--死复奇迹?
由站,离开魔女区,眼路却陌,再破烂厂房,倒更像古籍绣像画。茫失措走许久,脚条幽暗径,两边萧瑟树林,泥土隐约露白骨,夏夜粼粼鬼火。头顶响猫头鹰哀嚎,长脸鸟儿飞,连身体女形状,否传姑获鸟?
条河拦住路,水竟怕血色,充满腥味热风岸袭,卷波涛依稀藏影头,怕刚淹死几船。沿河水走几步,丝毫感害怕,才现座古老石拱桥。青色桥栏杆边,坐白苍苍老太婆,佝偻身体知少岁,让想两才死外婆。她端破瓷碗,盛满热气腾腾汤水。她抬头脸,浑浊堪目光,露某特别惊讶,些惋惜摇摇头,悲惨干枯声音:“怎?”
老太婆把碗塞,厌恶层汤水油腻:“什?”
“喝碗汤,座桥,回。”
,信疑拿碗,强迫己喝。味坏,像外婆给煮豆腐羹。
老太婆让边,催促:“快点桥吧,及。”
“及投胎吗?”
南明高读书口头禅。
“啊,孩。”
话之间,已走座古老石桥,低头桥河水,布满女长般纠缠水草。刚踏岸冰冷铁土,升阵莫名反胃,由跪呕吐。
真惜,把碗汤全部吐。
转回神,背河流已猛涨,瞬间吞水底。
长满水草布满尸骨黑暗水底,奇异冷艳光某处射,照亮脸。
死脸,五岁申明脸。
即为另。
以相信古书--死鬼门关,走黄泉路,抵达冥府之,条界忘川水。河奈何桥,渡条忘川水,以转世投胎。奈何桥边坐老太婆,她名字叫孟婆,假若喝她碗汤,奈何桥,更渡忘川水,但喝碗孟婆汤,忘记世切记忆。
忘川,孟婆,。真忘记切吗?
“果明?想怎样装扮脸?果明?怎再?”
第部 忘川水
朋友死
回体内再次死亡。
搜索,直找,
让杀死。
让注意--走路,
吃饭,谈--
死亡。
切已微足。
每很清楚哀伤。
今死,并且很少被提及。
名字遁,留恋。
,依旧死回
因为儿才想。
哀求试图引注意。
曾,愿意。
最,走开,再回,
再回,因为现再需。
--聂鲁达《朋友回》(陈黎 译)
第部 忘川水 第章
200410月11。
宝马760开入长寿路第,狭窄门口两排校舍,再往才操场。校长早已恭候,拉开车门谦卑:“谷姐,欢迎光临本校指导工。”
谷秋莎挽限量款包,穿五厘米高跟鞋,容易车站稳。校长陪伴她穿曲径通幽暗,入片院,左边幼儿园,右边排老式民居,茂盛竹林花果树,想必男喜欢捉迷藏。院隐藏层高教楼,外墙白色浅蓝色,窗传读课文声音,她柔声问:“听节课吗?”
校长带她走入级(2)班教室,向介绍贵宾身份,让老师继续课。谷秋莎找最排空位坐,校长毕恭毕敬坐旁边。
黑板写两字--菊花。
谷秋莎本皱眉头,旁边校长些尴尬。
讲台老师“菊花”写几字--
秋丛绕舍似陶
遍绕篱边渐斜
花偏爱菊
花开尽更花
“请照课文念遍。”
谷秋莎正想谁诗呢?黑板“元稹”两字,老师高声:“元稹,唐朝位诗,字微之,洛阳。北魏鲜卑族拓跋部裔。另位诗白居易朋友,历史叫为‘元白’,为新乐府运动倡导,《元氏长庆集》。”
因校长及贵宾听课,位女老师很紧张,几乎照本宣科遍,为让气氛轻松,急忙问:“,谁知位诗?”
级,知李白、杜甫很正常,但元稹属冷门,鸦雀声之际,校长露快,想老师太糊涂。
忽,手臂高高举,老师像被解围似兴奋:“司望,请回答!”