2660:诗情歌赋
盛世婚宠:老公送上门 · 冰公主
“挂紧,管。”易云睿完,问张海些边情形,张海回答。
易云睿听完汇报,做些指示,让张海忙。
挂断电话,易云睿秦四海跟秦超杰比照片,眸闪烁光芒。
希望秦超杰跟秦四海任何关系,否则情些难办。
为安全,打电话,让之安插眼线注意秦荷母情况,让准秦荷位置安装隐形监控。
易龙跟易凤刚校门口遇孙毅德,带些松给两,“亲戚己炒松,任何添加剂,吃特别香,特意给带。”
“谢谢毅德哥哥。”易凤开谢,她现吃货,吃东西双眼放光。
“谢谢。”易龙及拒绝,松已落入易凤手,她迫及待咬开吃,认。
谁让疼爱妹妹,妹妹高兴,回头再给孙毅德带点儿吃补偿。
妈咪:朋友之间礼尚往,东西跟朋友享。
“香吗?”孙毅德易凤,她很喜欢吃样,很开。
“香,真吃,哥哥尝尝。”易凤剥开塞给易龙。
虽头,但胖胖松仁很招喜欢,吃特别香。
“吃。”易龙点点头,接易凤手袋,“给吧,帮剥再吃,壳太硬弄疼手指。”
“松已处理,全开口,稍微力掰。”孙毅德忙。
包松颗颗挑选,每颗开口,头。
“,稍微力掰开,哥哥,己以。”易凤笑抓把,拿直接放嘴,咬开,嘴动两,松壳吐。
易龙妹妹模样,奈摇摇头,眼神却满宠溺。
教室,易龙坐直接拿松剥,剥松仁放盒,很快剥把,推给易凤,“先吃些,剩午给剥。”
“谢谢哥哥,半。”易凤拿盒,倒半掌,直接全放嘴。
“吃,吃吧。”易龙,本怎喜欢吃零食,更跟妹妹抢零食,最让易凤吃。
秦超杰背书包,易凤开笑,嘴塞满满,走跟打招呼,透明盒推给她,“妈妈做点,让带给。”
易凤谢及摸,被易龙拿走,“现再吃,吃撑。”
易凤摸摸己胃,确实饱,“吧,晚儿再吃。”
秦超杰点点头,安静坐拿课本,开始预习。
易龙抬头侧脸,越越像秦四海,果秦四海跟秦超杰点儿关系,反正信,段间跟秦超杰接触,似乎并知己父亲情。
“秦超杰,晚间吗?昨跟易凤现玩游戏,习编程很。”易龙。
“间,随欢迎。”秦超杰很开,像渴求知识海绵,知识充满渴求,尤易龙教知识,感兴趣。
易凤眼哥哥,动提秦超杰,真第次,她猜哥哥想。
午吃饭,易凤拉易龙找角落,“哥哥,想调查关情?”
“嗯。”易龙点头。
确实想,以才动提秦超杰。
易凤摇摇头,“哥哥,觉秦超杰跟秦语并知情,费劲儿查,普通,秦超杰现活平静,觉哈市打扰。”
每选择何活权利。
秦母今活很幸福很平静,秦阿姨灵手巧善良,秦超杰担,秦语纪乖巧懂,东西力很强,活越越。
易龙:“并想打扰活,想稍微调查。”
“傻,秦超杰很敏感,果问关爸爸情,察觉。”易凤秦超杰解。
点,易龙跟易凤想致,秦超杰确实敏感孩。
“吧,先调查,正常教教。”易龙。
兄妹两达共识,才回教室。
秦超杰已教室,正拿苏际送手手机翻软件编程信息,懂直接记,两坐,记问题递。
“易龙,什意思?”
“漏洞,编程漏洞,编写软件程现。存漏洞很正常,段间系统升级。”易龙简单介绍。
秦超杰瞬间明白,“解释清楚,半,文字堆头明白意思。”
“介绍许专业术语,长长串,实真难。”易凤笑笑,“两升级之编写游戏?”
游戏框架秦超杰刚编程候,易龙送给,开始候很简单,步步往加内容,游戏功,编写编程难度增加。
秦超杰很喜欢,空候琢磨编写点儿,程遇很难题,退缩。
很快放间。
午候,易龙已跟夏凝跟易云睿报备己跟易凤踪,收拾东西,兄妹俩背书包直接跟秦超杰走校门。
路店卖棉花糖,想秦语喜欢,易凤跑买两。
哥哥跟秦超杰喜欢女孩东西,给买。
路笑笑,很快,秦超杰。
兄妹俩门,动声色屋打量番,秦荷并,应该店。
点凑巧,关系,反正常,很快再次碰。
“易龙哥哥,易凤姐姐,!”秦语听动静,高高兴兴跑,帮哥哥倒水、洗水果,冰箱拿秦荷准备点,张脸神采飞扬,“昨跟妈妈做,专门给跟易龙哥哥留,很吃。”
“谢谢!姐姐帮买棉花糖,喜欢吗?语,刚刚什高兴情吗?”易凤捏块点塞嘴,边把手粉色棉花糖递,边关切问:“房间候,像太开样?”
“嗯,”提,秦语脸色些垮塌:“老师今布置庭业,求熟练朗诵首古诗,些字太认识,总读。”
“值高兴吗?”易凤失笑:“先把棉花糖吃掉,教识字。”
“啊啊!易凤姐姐真厉害!”秦语闻言,笑更加开怀,五除把棉花糖吃精光,乖巧等易凤。
易凤状,知她求知欲旺盛,再吃,把棉花糖随手塞易龙手,拉秦语洗手。
洗手,她书桌。
书桌,放张彩色硬纸卡片,卡片首《悯农》,除文字外,两副配图。
诗,易凤刚识字候,已懂意义,并倒背流,故胸竹问秦语:“语,先告诉,哪几字认识?”
秦语低头,满脸羞愧:“实,认识。”
易凤取笑她,抬手,安慰摸摸她脑袋:“关系,教。纪比,懂比很正常,觉卑。”
“,等长,像样厉害吗?”秦语亮眼睛问。
“以。”易凤话,安慰秦语,她既跟呆,势必懂比龄孩,以她完全以感豪。
秦语愈开:“易凤姐姐,快教认字。”
“,语,习首诗,除认字,懂它意思,先跟朗诵遍,再习字。”
“嗯。”
“锄禾午,汗滴禾土。谁知盘餐,粒粒皆辛苦。”
秦语立刻跟念,脸满认真。
“,接习第字,字念‘锄’,锄锄头。”易凤初认识字,老师特意带她花园,识园丁锄头松土,告诉她锄头材质,结构,帮助她加深理解。
秦锄头,它教秦语认字,但易凤拿纸跟笔,简笔纸勾勒锄头模样,边画边做介绍。
虽样比较耗间,秦语听静静味,易凤觉很开,教更加认真。
秦语很,完首诗字,仍旧觉知足,孜孜倦问:“易凤姐姐,首诗什特别含义吗?”