试后算账

“怎样？”孙乐乐冲候考教室坐身旁。

“别提。”

“什？”孙乐乐想抱她哭，但哭。

“啊。”

“弹断，手卡住琴弦。”

“啊？吧，关系，整体什问题，什问题。”

“问题啊，途停顿几秒，因为拿被卡住手指，及格？”

“怎呢，技术老师眼，及格，放啦。”

“呢？怎样？”

“哈，告诉，专业老师给布置考试曲目全样，把乐，真逗。”

“难紧张吗？弹样，高低清。”

“傻啊，清，老师听感觉，估计打差，除非弹特别

特别特别，手让耳目新，惜啊，老师收特别众，

水平差，周伟红呢？”

“她考试。”

“她弹怎样？”

“知，想应该以吧。”

“吗？她弹断啊？”

“断，她。”

“啦啦，关系啦，相信，及格，相信己啊，相信己技

术，走啦，考试。”完孙乐乐便拉音乐厅。“哎呀，，

古筝专业，弹断，以太意。”啊，样，

己样遭遇，瞬间怜感悲伤感。“想林知言，因为乐器太美

，跟她熟吗？”

“熟。”

“民乐，怎熟。”

“跟本专业太熟，更何况专业。”

“样啊，妹，广交朋友。”

“够啦。”

“咦额~！恩，错，够，请找乐乐姐。”

“请找孙姐，孙王，孙悟空。”

“喂！啊！”

林知言最位考，考完之，离场，周老师，把拉边谈

话。“怎回？”

“····”

“低级错误应该现身。”

“。”

“跟，考试己情，知知速度飙每钟140拍！课

候直强调120，什候140？很紧张？”

“。”

“为什？”

“因为韩梦甜考试，曲目样，想弹比她。”

“本比她，之以让弹样，非想让她练琴动力，像习，倒

，现反。紧张信，搞懂为什信，难清楚演奏力

坏吗？难感觉韩梦甜技术？”

“清。”

“紧张什？”

“因为跟她弹很快，想超她。”

“谁跟？最讨厌考场打报告，知己知彼才百战百胜，韩梦甜

课候听，110速度她很吃力，怎弹很快？”

“万她装呢？”

“苏玫怎以想？谁拿己程开玩笑，期末考试数占百之九，剩

百之平课表现，加才算总绩，每期次考试机，希望

期调整态，需优秀，希望够正常挥，保持现水平。”

“努力。”

“懂意思，现功利性太强，太乎名次，荣耀，失，态论换

谁，换哪专业，考试准弹崩。”

“·····”

“现够清醒，回思考，现，待群给消息，让

她午两点钟找，样。”

孙乐乐周老师走之，身边，直安慰，想话，什想，怕

开口，止住眼泪。“老师严厉啊，考完她，估计关考

试内容吧。老师管管，考完完，业，直接期。啦，请吃

饭，想吃什？”孙乐乐话，拉校街吃绵绵冰。

“冬带吃，想冰死啊？吃拔凉拔凉。”

“问想吃什，话，带，拒绝，吃点绵绵冰降降火，舒缓

情。”

“气。”

“，管气，委屈，责罢，冰冰让清醒被老师训浆糊脑

袋。”确实，口绵绵冰吞肚候，顺食管直流向胃，整被冰打寒颤，

脑袋立刻清醒。

午两点，周老师琴房，，周老师话：“觉己今表现

怎样？”集体保持沉默。“话吧？吧，韩梦甜觉今挥

怎样？”

“。”

“哪？”

“速度弹太慢。”

“慢？慢！慢板弹快板样速度，哪慢？该慢慢该快快，跟

念倒头似，现拿谱唱，唱旋律，快呀！站干嘛？”韩梦甜颤颤巍巍走周

老师身边，拿谱唱。“刚才弹速度吗？刚才怎弹现唱速度？快板

弹技术问题，怪，慢慢，慢慢练，慢板弹，弹什？”

“哇····”韩梦甜突嚎嚎哭。

“站站，别站，哭解决问题吗？哭什哭？，苏玫失

理智飚速度，跟飚吧？难她弹断吗？忌！车之鉴摆

，按照逻辑，应该弹稳点？走走想飞，脑袋

想什孩，啦！八岁啦！九岁！己难思考吗？苏

玫，谁跟韩梦甜弹很快？告诉，待找，跟她课。”

糟，周老师真找周伟红？周伟红，她给提醒，己

态。“记。”

“记？”

“因为很，加己确实态太，以注意话，听话

内容。”

“态真问题，连谁跟话记清。”

“周伟红？第考，周伟红，苏玫她。”知韩梦甜想邀功抵

，连忙接话。

“，跟她关系。”反驳。

“她走廊候场候听弹琴声音，且她，再···”

“，她，请乱话吗？”

“，叫吵架，把叫，让反省，想提醒

考试候，未考完谈论已考完听吗？除非俩已考完，再

私讨论。遍，为考完讨论已考完，重复遍，长长记性。”

“未考完讨论已考完”齐口声回答。

“寒假业，些书拿本，基本功练习，1-5条，业量，现稳，速度每

钟100以，现钱现给，钱期再给，书先拿回练。”

灰头土脸音乐院，走梧桐，深深吸口气，想放松放松，

感受芬芳，惜，现冬，并闻芬芳，秃树。“周老师

想卖书，赚钱。”嘀咕。“啊，寒假业，

，且凶，点友善，专业，挥，老师什

。”言语全吐槽周老师。实听，找条岔路跟她早早

别。本书几块钱，至？周老师缺几块钱，歹老师，外

找她课排队，谁稀罕几钱？再周老师为，老钟老师比周老师更加

严厉，毕竟音乐院老教授，她课气敢声，今周老师宛钟

老师，毕竟周老师曾她。些哪，难想习吗？老师管

松，她啥处？果专业音乐院本师范音乐院，或许习氛围

些吧。