第626章 现场提问 上
强化医生 · 若忘书
边夏处长奈摇摇头，己刘半夏啊。反，肯些留很深刻印象。
几，跟以样。
代轻，伺候。
以走走旅，以爽辞职决。些些任性，些身鲜明性。
管何评价，现传议论声判断，刘半夏演讲已很功。思讨论啊？
很佩服，刚刚刘半夏胡扯七八扯，实为调动兴趣。干巴巴汇报数据，些孩真够呛听。
且刘半夏刚刚些，引思考。
确刘半夏关实习工间任何夸张，甚至觉刘半夏怕吓，往少。
实习实习情况掌握啊，知管哪医院实习，轻松。
但实习间，认真习跟糊弄，身体精神造负担样。
搞真像刘半夏样，“熬”形容急救实习，“苦”解释。
“，喝水喝畅快。讨论差，现为持，开始提问吧。”
夏处长考虑呢，刘半夏声音传，收回思。
“第排，右数第七。戴眼镜男，，受累把话筒传。”刘半夏随手指。
“刘老师，以跟您提问？”位男站问。
“玩赖，第提问，给四打样。”刘半夏笑。
“提问以，但先坐。边，现现，戴眼镜真少啊。”
伙乐，位刘老师点意思。
“刘老师，想问，果通您制实习标准，并且取错表现。否够直接院签约呢？”位男问。
“太坏，第问题丢王炸，手四敢往外丢。”刘半夏奈。
“、工，连贯性话题。观点呢，咱考最初本质。”
“候以梦想，科啊、医啊、警察啊。阶段讲，觉够份薪水错工，才顶顶重。”
“咱回刚刚问题，目够给答复，准。急救政策倾斜，但具体哪科室。”
“果儿科、iu、麻醉科，以给拥抱，欢迎受虐。果普外科，运气。”
“四包括医院班两，普外科。普外科目做梯队培养，但数量限，竞争。”
“但敢，但凡通实习计划，够拿指导老师表扬评语，觉很城市甲医院，席之。”
“，问题真确切答案，。位幸运儿，第四排，左边数第，位女提问。”
虽刚刚位伙想接问问，刘半夏，坚持场纪律，把话筒传。
传话筒些浪费间，夏处长让工员取几话筒，散。
“许诺师姐，以跟您提问。”
女接话筒问。
许诺赶忙站，接刘半夏话筒，示意。
“许师姐，想问样强度工，您何承受。”女问。
“什承受承受，字——熬。”许诺笑。
“实习期实很长，够给提供很实习间，实际真正实习以现间真些够。”
“怎呢，情需基础。基础给间适应，比清创，手做。”
“知余科室实习什样标准吧，反正跟刘老师实习候够给忠告千万别想偷懒、别松懈精神。”
“咋跟叫魔王呢，把握每动向。水准处什层次，真瞒。”
“记印象最深为第台刀手术，想表现差些，给己更准备间。刚刚开始夭折，直接被刘老师给。”
“许姐，呢？”位女奇问。
“，乖乖听话呗。刘老师给强化培训，浪费咱己间。”许诺笑。
女笑点点头，坐回。
受刚刚位女启，第位提问李浩，提问问题蛮意思。急救实习候，印象最深什。
“问题啊，戳肺管。正件，让真正留急救想。”李浩笑。
“实急救实习候，很欢乐。空余间，刘老师很爱玩，喜欢开玩笑，整急救很欢乐。”
“但想留深刻印象话，刘老师开玩笑，刘老师恶剧，刘老师凶。伙六，像苏文豪被刘老师凶吧？”
完之回头眼，许诺刘依清齐齐点头，目真苏文豪被凶。
“但，每次刘老师凶，彩。因为肯犯错，犯错威胁患命。”李浩接。
“次接诊位车祸患，低温情况。送抢救室搏骤停，第反应给肾腺素、肺复苏，电击。”
“果样做，患被给医死。因为忘考虑患低温，低温造搏骤停。”
“刘老师纠正，做胸腔灌注升温、腹部提拉复苏，电击抢救。现名患很健康，条命。”
“被骂很惨啊，候挺滋味。开始第反应名实习啊，知识储备。”
“己知，完全给己找借口呢，命儿戏。接诊候遇很未曾想突情况，需些知识找答案。”
李浩完之座回。
“快诉苦啊，位，咱争取换意思话题啊。”
刘半夏拿话筒完之选位。
“苏师兄，问题想问您。”站。
苏文豪边，拿话筒。
“苏师兄，实习程，给您印象最深什呢？”问。
苏文豪认真想想，“实整实习程印象很深刻，陪刘老师刷手术、陪抢救急诊患，做急救手术、陪参复杂病例诊等等，真太。”
“单单病例讲话，实每病例诊断程，深刻印象。非印象最深，次隧内急救吧。”
“刘老师带伤线，跟刘老师次现场，确实很东西。次院外急救功，果刘老师觉实现。”
“哎……，知，想夸己。接摔倒候，被给接住呢？”刘半夏打趣儿句。
“刘老师，哪样想啊。”苏文豪很奈。
边乐，边些羡慕台四位跟刘半夏之间感情。
关系很错，话候随意。
“给提醒啊，次再提问候，别总夸。夸啊，回该虐带手软。”刘半夏。
“间很宝贵啊，五钟间。倒以晚回儿，休息，明课呢，把几逃课睡懒觉理由。”
刚完，边举手更。