第164节

因为点蛮横兵力夜郎，危机四伏乾啊。。

齐政张张嘴，之间竟反驳，原乾除贫穷外，问题存。

但明白，除京情况稍微点外，确陈柏样。

陈柏继续，“刚才题，群圣居答，觉思议？”

“以，随便让给题，样被问哑口言，连什东西听懂。”

“为什？因为体系完全，老师教给剖习世界本质知识，通些知识，让百姓丰富蔬菜，提炼精盐等等，让百姓活变更加美。”

“但些物资，习，却让百姓精神更加丰富，走正确路，像动物样，己，以为欲为……”

“以，两必须，谁高低贵贱，两必备，才真正让百姓物资精神展，缺，样，才平稳展。”

长幼序，序良德，些东西并，什，代代思想教育结果。

哪怕孟朝听些入神，才正确展路？

或许曾传句话，未必妄言。

趣，倒云院，应证己，再听，应证术虚缥缈东西罢。

孟朝眼，云院已己独树帜术，或许些明白，但孟朝却知，些已开始竖立圣，并为之付诸应证。

点点滴滴，皆萌芽开始，刚开始入鬼谷样，老师带领，点滴完善己圣。

课堂陈柏声音，“再简单例，商雎鸠擅长射箭吧，但甘辛射术，刚才为商雎鸠非拉甘辛比射箭样……”

陈柏已讲详细，些差懂些，样东西，以己赢根本以预，由题，己必输样理。

且，陈柏话，知，己东西知识，些圣代必少，缺谁。

迷茫眼睛越越明亮。

“嘻嘻，论怎，居胜圣，。”

“，别给题机，答，丢。”

陈柏：“……”

，想通。

陈柏久认真课。

倒孟朝趣眼陈柏，嘀咕声，“两体系？恐怕全吧。”

眼院收藏书籍向，最近些书，真，居包罗百之精，实匪夷思。

很爽但爽，每本书半，内容间断掉，哪怕孟朝佛系性格，抽冲动。

陈柏完课齐政聊。

“迫切想院观书藏，刚才拿书样，谨慎，些书籍重，倒以利点。”陈柏，刚才些圣交谈候，忘记观察。

齐政突问句，“什书？”

陈柏愣，倒忘记告诉齐政，原本打算书卖再，结果书卖动，意思口。

向楼指指，“收集些百书，堆楼层。”

齐政愣，堆楼？些圣特别捉急？难应该收藏？

齐政，“倒以试探，些书籍重何程度。”

陈柏点点头，，样才碟菜，步步紧逼。

陈柏想想，“倒以陈布交新朋友墨少入手。”

齐政问，“为何？”

“封些盐场建设，但像样镇，封百姓越越，赶集，正墨擅长建筑机巧，忽悠给建像模像样镇。”

“建建，特点特色镇……”

“真忽悠墨，赢皇比，完封建设，举两。”

齐政：“……想倒长远。”

陈柏，早手痒，条件。

陈柏准备忽悠陈布新朋友，齐政楼，想陈柏底弄些什书回。

楼，果整整齐齐堆书籍，亏孟朝收拾番，以陈柏性，怕真堆处。

。

齐政漫目，选择性，兵书。

古候兵思想，以战止战，以杀止杀，先平安。

思想某程度错，太残忍点，注烽烟四，流血漂橹。

忘记间，等齐政离开，让筑些书柜送，本本书收藏，且书柜带锁，想借书，先齐政拿钥匙。

估计齐政想图书室管理员吧。

接间，齐政每段间书，孟朝喜欢拿本，空两眼，陈柏常某角落正书孟朝，气质摆。

些奇，结果双眼晕圈，差点扶墙。

“啥怪书，脑仁疼。”

“，字全认，句懂。”

“研究花花草草，最近奇怪蘑菇，特别毒……”

陈柏计划。

试探些书些圣重性，让先书才，陈柏目标锁陈布朋友墨千机身。

陈柏准备节开课，以功电教室够宽敞为由，带楼，院外。

群圣由愣，云院现眼些神秘，以陈柏开课候，居感兴趣。

问问否需避嫌，陈柏笑，本给某些，避什嫌。

回复，群圣张旗鼓，颇为奇找位置盘膝坐。

至陈柏授课，觉什，像圣门徒，本很师兄教师弟，早习惯。

陈柏开始今课，“今习简单力。”

至为什讲力？因为墨擅长建筑机巧啊，肯离开力，别或许听懵懵懂懂，但墨绝样启。

“力相互，比伸手打，己感觉痛，反力原因。”

“力具惯性……”

陈柏仅讲，边讲边做实验，保证至少给最直观印象。

虽些简单实验，甚至常现象，但因为常，以才更让理解。

平注意东西，点点原理灌输给。

除些基础东西，为显深奥点，肯讲东西稍微些超纲，毕竟仅仅讲给听。

“刚才讲牛顿第律，切物体受外力，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”（注：摘抄物理课本）

“为什很少样现象？因为身边物刻刻受力。”

“比空气阻力，比物体摩擦力，比万物引力……”

讲万引力候，群圣已蒙圈，因为话题已涉及球转转，重力，离力，以及……各星体之间吸引力。

墨眼睛明亮傻眼，但明确感觉，些东西术密切相关。

搞建筑力，真白。

陈柏想，阴阳，研究五类圣眼睛亮，因为陈柏稍微讲点球转转产四季变化原理气候影响。

研究文衍术圣眼睛亮跟灯笼样，陈柏口些星体特别感兴趣。

或许句话，或许陈柏意词，居些牵动。

惜云院，规矩懂，听问，打扰别课。

节课实些久，陈柏久久课，色，才声，“节课结束。”

群嘀嘀咕咕，“柏哥儿，节课以讲，些听懂。”

“，以以视频加强理解，节课。”

群圣：“……”

什？

且，节课连觉受益匪浅，些以讲？

陈柏倒脸笑，因为墨千机样，应该钩。

陈柏句，“明午，院题，答入院观书藏辰。”

完带回院。

陈布拉墨千机往院楼走，“墨千机，玩条青蛙。”

节课影响，实超陈柏预料，因为……入楼墨千机，居些羡慕。

知少眼睛转，以通办入院，虽楼客厅，但神秘云院。

以，突间，些现，院，些圣门徒找玩。

热情，愣愣。

陈柏现情况，皱眉，但想想，实谓，些圣思想术，虽各相，但却正儿八术，推导，些封建迷信。

哪怕阴阳五，神神秘秘，实另外式诠释世界本质，些什神光世界光推导东西本质区别。

让些被各流派术思想轰炸头脑，算开开眼界，涨涨识。

入染缸染染，怎知世界颜色丰富彩。

群圣门徒接触院，跟现什秘密样。

现些本身并具体思想根基，或，表现思想容纳百，包罗万象，思想点，但谁。