第407章 学制改革
纵横河山 · 青山一把火
“提议，若够实施话，或解决教师空缺问题，，解决些活窘迫庭活问题。”
刘枫话顿吸引注意。
教师随随便便够找，，数辞千处游。
兼顾活窘迫庭计问题，解决两问题本容易，现把两问题窜联解决，难度更般。很奇，己怎样解决难题。
“把想先给，至怎实现，诸位实施。”
望双双向己炙热眼神，刘枫微微笑。
“蒙，已开办两，且目，果错。相信肯少品兼优已开始冒头吧？”
“实，实早，少很苗涌现，据知，已，已完级课程，正习四级课程，比绝数孩童快！”
刘枫问，蔡邕笑解。提，感慨千，些突童，境贫寒，竟占七以，境宽裕寥寥数。
另，寒门富之间差别。
“错，否读书料，实蒙便以。些习般，按表现决培养向，境允许，以继续读书。些境并宽裕，相信通蒙，找份错营，养糊口问题。”
“些绩优异，以按需培养。现，缺少教师，让给够胜任教书启蒙任务，样，再为缺乏教师烦恼。”
“高瞻远瞩，属及矣！”
刘枫番长篇论，打开众眼界思路，原，以样培养才，以未情，若真按略实施话，以问题解决，间，赞美声潮。
“，按案话，长远，确实良策，，眼难题怎解决，莫让些孩童教书，儿戏些？”
虽策略策略，蔡邕，却解决眼问题。
，光，场差想。
“何？”
疑虑，刘枫知，，现需做，打破代固观念，己优势，既优势，挥。
“蒙块规划，级课程放乡间堂，现优秀重点培养，让尽快够胜任级孩童教启蒙，配各乡间堂教。”
“现柴桑蒙升级为柴桑院，教授员，乡间蒙选取优秀。，各乡村蒙教师深造习。”
“样，以形良性循环，五，辖乡村以开设蒙，候，再之忧。”
“错，样话，乡间开设蒙问题解决，跟推迟女婚龄什关系呢？”
戏志才接问，最初讨论话题。
“接。”
刘枫顿，“决，以乡间蒙，全部交由女教授。”
“什！”
刘枫决，谓乎预料。虽现蒙女教师，母蔡琰位，跟蒙女为教师根本回。
“别觉什思议。”
众惊讶表情，刘枫知，若清楚话，肯意。
“首先，派乡间教师，刚开始，或许因为龄尚轻，以想。龄渐长，谁保证，入仕想呢？若动入仕念头，否呆乡间，群稚童，继续勤勤恳恳教授蒙呢？”
问题，众沉默，随间变化变化，若真政力，真放任乡间蒙先，确实浪费才，损失。
“若女蒙先话，完担忧。”
刘枫继续。
“管何，女入仕政。再，女母性关怀本性，以孩童，她比男更耐，以更适合教授蒙。”
“再，蒙女先职位，解决许女业问题，特别些贫困，本身却品兼优女孩，更份职务，岂两全美之？”
“嘶......”
场被刘枫胆计划给惊住。
按照实施，确实够把问题解决。
更重，计划量实施，颠覆世知识垄断，假以间，真正做全民开智。世，毁灭性打击，遭世抵制。
，失必，样，数量众普通民众言，使翻身希望，必拥护。
两选择，，必两结果。
值庆幸，今世族集长江以北，长江以南虽世，些世，，影响并，甚至希望，够刘枫领导州牧府合，果刘枫够最问鼎话，世世契机。