重生七零:宠妻养成记 第229节
重生七零:宠妻养成记 · 奕风
因为突听课程教育局任回,举报节课之已课程,根本第次讲,以反馈很,样给何诗言刘老师瞬间惹麻烦,知场弊很德情。
“何诗言知件情被案,以己职业涯完蛋。
“害怕诗言,问题,什情盯呢,让待。”
“刘老师,话太满,现教育局边情,但凭之言,听。”郭老师边,显热闹嫌弃。
“诗言,做情,想,件情,问问校长改怎处理,儿再找。”刘老师急匆匆走。
良磊旁,忽冷笑:“何诗言,想做样情呀,真刘老师真像,貌岸样。”
“良磊,话给注意点,话份儿吧。”何诗言真受够。但静想想,情已久,怎件情翻呢,已蓄谋已久,想些情,
何诗言点闹,坐办室什思。
很久儿,刘老师回,何诗言坐住,身找。
却校长气愤走,刘老师身跟,话很恭敬样,但校长脸色丝缓。
何诗言知己躲,马冲。
“校长,件情敢誓,第次给讲,绝造价弊之。”
“现校传开,很长,老师,领导议论纷纷,边给做假。”
“底,问问知,底第次讲课程次讲。”何诗言觉孩话才最真诚吧。
校长闻言,马点头。
“现问,让领导听听,咱孩情应该真,两怎呢。”
教室,孩色匆匆样,纷纷敢话。
“孩,何老师句话想问,两给讲课候,节课,记吗?之或之讲吗?”何诗言声音尽量平缓,想让听什端倪。
“讲。”男孩边玩文具盒,边吼。
校长闻言,脸色立即蹦。
“什话。”
何诗言瞬间脑浆糊。
“什候讲呀,难讲吗?”何诗言问。
“呀,老师,之病,良磊老师讲课候,讲节课。”班长站。
“,岂跳讲?”何诗言想良磊,但应该,她应该想。
“老师,良磊老师,因为之讲半课,以开始新课程,意呀。”班长平话,很清晰。
校长闻言,马气愤:“,什话以呀?现怎教育局解释?”
“校长,为什良磊突讲节课,告诉呢,且讲课候,明明,讲节课。”何诗言很想解释。
“己窜课弄样,现辩解什呀。”校长完,转身离开。
“老师。该怎办呀?”
“件情肯设计,让校点位,情捅,变样。”刘老师知切圈套。
“老师,您怀疑谁呀?”何诗言总觉件情,良磊清河脱开关系。
何诗言头两。
回候,周保脸色憔悴样,担忧:“诗言,怎?”
“保,感觉校怕呆长久。”何诗言完最近情告诉给周保。
周保知,她为最近校办少情。现样陷害她,真让头疼。
何诗言躺床,真感觉全身力气,件情很严重影响刘老师退休。
良磊。想竟阴险。
“良磊伙确太,想想怎帮收拾。”
“算吧,校候,留校解决吧,件情,,责任,先清楚窜课,再沟通,容易比较完美课程,竟变讲两遍伪造课,笑话吗?”何诗言真崩溃。
“别急呀,仔细想想,良磊语文组任点瓜葛吗?”
“呀,算知什呢,现两戏,真几全给卖,郭老师刘老师退休福利怕,连以仕途断送,样机校,怎待住。”
“诗言,回吧?”周保介意养她,但她现甘样,己敢。
“让刘老师背黑锅,以算退休,光荣退休。样辛苦半辈业,全部付之东流。”何诗言突充满力量。
“诗言,以。相信,以问题解决。”周保给她加油打气。
☆、第百八章开
再次校候,校长给开。但却刘老师病,估计件情,确实火,但很脸校呆。
样议论完,矛头开始指向何诗言。、
“情弄清楚之,样诬陷,老师,很情长张嘴,随便情。”
“现开始咬怎?”郭老师向觉何诗言挺温温柔柔,但今话,倒像炮筒。
“啦,吵,想问,良磊为什非刘老师班级给她讲课呢?”校长问。
“校长,做,刘老师给级代课,原本节课体育,老师,想反正情,帮,实验讲节课。”
“校长,既实验,且刘老师受益良磊讲课,,之间根本存商量情呀,因为刘老师知良磊课,现校,难非几送断头台吗?难应该教育局清楚吗?”何诗言觉件情现,想躲掉。想头解决情。、
“解释,理解,清楚问题。相信之失吗?”校长吼。
何诗言闻言,明白,现情况,承担责任。
“校长,课讲,算惩罚,惩罚吧。刘老师什关系呀。”何诗言最拖累刘老师。
“何,知途很光明,果承担件情,以工很难展。”
“知,但情既现,让刘老师背黑锅呀,再,校,什样,校长很清楚吧,信,怎意弊呢,以算弊,己想。请校长帮助,合格老教师最次吧。”
“何,,现逞英雄候,情责任承担,以校什容身之,刚校样污点老师,以长很难信任呀。”郭老师听像劝何诗言傻,但语气却轻快很、
“劳担,决样做,什办。”何诗言很坚。
“情,需坑害。”刘老师外,身跟教育局几专。
“?”校长教育局点慌张。
“情况,之,良磊讲课,为什讲节课,知,但现知,教育局听课情,很早以,校区放风声,校应该些老师听。以压底听节课根本很简单。以件情,针何诗言,并且,刚开始候,让讲课,突任换何诗言,且之,听教育局,并特指老师,知清河候,为什换何诗言呢?”刘老师理据。
愣住。
清河马身。
“初样安排,为让校轻老师却习已,根本什特别,难刘老师点怀疑,点。”
听清河话,刘老师忍住笑:“情真样吗?”
“呀。”清河良磊,忍住瞪眼,像切被良磊给毁样。
“校长,真想节课已,真想些情什呀。”良磊极力解释。
“觉良磊想课话,给己班级课,为什偷偷摸摸班级课呢,很奇怪。”何诗言添油加醋。
“校长。”良磊清河瞬间点慌张。
“啦,先让领导校长室休息休息吧,几己反省反省哪。己最动,真保住。”
校长完,教育局带走。
清河领导走,处她己最,腾椅身,指刘老师。
“底什意思,故意陷害?问题,什处?难任抹黑吗?”
听清河话,刘老师忍住笑:“呀,马退休,什威胁呀,但诗言,良磊很重呀。“
“刘老师。”何诗言打断刘老师话,很情太清楚。
“诗言,情,先回班级吧。”
“。”
“真想,竟想恶手段。”
“老师,您教育局请吗?”
“己,校长怯懦,样情,顶罪,给校抹黑,据理力争,。”
何诗言听老师话,明白,想做什,必须己做才以,总寄托希望给别万万。、
郭老师良磊样志样,何诗言全痛。知为什,什让样,展现样强嫉妒理。
校并像想象开,之间全最想,感情真让非常痛苦。
☆、第百九章难以解决
周保她吃饭漫,很担忧。
“诗言,情解决吗?怎样表情?”周保担忧问。
“保,以为情样,很情解释清楚,但污点样,解释清楚以被给关注。”
周保明白,何诗言样优秀总站,以很样想欺负。
“诗言,边,回身边,欺负。”周保。
“。”何诗言总觉样离开,很窝囊,像放弃己梦想样,扎痛苦。
“诗言,果觉真想坚持,回吧,反正算做老师,以挥很。”
“。”何诗言点点头,并。
距离期结束,剩短短月。件情现,像刘老师气收影响。本以坚持退休最刻,却最刻,被构陷。