第26章 殊途同归
全民武道 · 鱼儿小小
四楼,教室已坐满之,数皱眉头刷刷写什。
萧南知,些刷题。
离高考两月,间怎够。
晚刷,清晨校刷。
萧南印象,入目,并黄肌瘦,风吹倒瘦弱,气血充足,身体强壮。
许武高普通高区别。
即算已决走文科路,浓厚武氛围之,总花费少间锻练身体。
知,今少考武?
萧南课桌,排靠窗,,确风水宝。
以由书、玩游戏,隐蔽很。
高,谁赋、气血强,基本已局。
很少听区区两月间之内突飞猛。
以,候,老师并太严格。
老师精力,数些赋身,些“药救”,放羊,任灭,倒差太。
萧南桌,叫孙凯,戴眼镜削瘦,脸挂几粒粉红青春痘,惹眼。
为什武高,存近视眼?
萧南,否锻练身体,修练武,真跟眼睛,太关系。
医院顾君武戴眼镜呢,武。
孙凯正埋头做题,痴醉,忽拍拍肩,抬头茫眼,萧南。
稍稍坐直身体,让开,接继续埋头苦干。
萧南摇摇头,暗暗叹息。
己平样,比孙凯,甚至勤奋。
渣之以渣,并因为努力,努力之,现己论各,差等。
待,希望幻灭打击,头悬梁、锥刺股麻醉。
惜,论,努力或努力,实太鸟。
萧南坐,象别样翻开课桌书籍,打开秦霜给本蓝色封皮笔记。
虽身身体资质各满意,但,萧南承认,脑记文科理科知识,很全。
稍稍回想,记己挑灯夜读,沉迷题海之拔画。
果换做身,萧南精益求精,每难题必须攻克。
因为,己武科测试,实点信,另找点安慰。
现萧南,想。
觉凭借今文化课绩,算再复习,实考太差。
更何况,身为武科,文化课绩适量优待,跟世艺术特长,体育特长样。
绩差太离谱,总被相关拒之门外。
,萧南现精神修为,问已蛮错,记忆力、理解力,逻辑思维力,幅提升。
算什知识点忘记,把握随意,巩固绩,完全需为些重情浪费太思。
班习课场率,,真正课室埋首苦读,基本武科望伙。
些气血较高,精神突破,数操场,或器械室修练。
闲功夫题海战术。
,开始划阶级。
追求目标,奋斗向样,以轨迹相差甚远。
……
手抄本文字并,内容写相简略,像插画,却画精细完善。
尤以做示范气血流向图,更完备之至。
力开始诠释,再以腿力,腰臂,再突汇聚气血,炸裂手。
似乎怕萧南明白,但蝇头字做标志,明注意项,更列各劲窍门。
诸腿绑重物奔跑,绳索倒吊练腰,橡皮索绑住手脚冲刺等等……
每锻练,甚至详细,哪块肌肉群需哪几动配合修。
“真严格按照习练,确以月间之内,整合全身力气血,聚力击。
,提升身体柔韧性灵活性,针性医手脚协调弊端。”
萧南长吁口气,笔记本隐藏意,微微些动容。
“别妹纸挺凶,实坏。之以肯悔婚,并象先猜测般,纯粹存利……”
真怪萧南思龌龊,表傻乎乎,实打眼,些猜疑。
害之,防之嘛。
些东西,些已习惯,职业病。
物欲横流社之,历许风浪之,才明白。之间,真诚,少算计难贵。
修练,气血流动图,萧南续内容更奇。
秦霜写,己似曾相识。
世曾练习。
比元江老师讲东西,本写更详尽细致,更加深入。
白,把知识写。
高授课较为浅显,老师教课之,讲解些超课程,切为应考。
因,讲基础……
基础剑,神意锻体、明月观想等等。
些内容反反复复强调,厌烦。
至些已懂练,想更步知识怎办,再吧。
样,父母身为武,完整知识传承,占便宜。
排除些老师爱才切,优秀量才施教。
情况很少,至少轮身为差萧南。
毕竟,班七八,果每详细指导,手把手教授。
算再负责老师,感觉筋疲力尽。
但本笔记,武技巧,专门为萧南身体设计条突破之路。
但气血凝聚,合力击应考必须技,列续提升案。
何运劲爆,保持每招每式至刚至猛。
再何蕴力暗藏,打寸,延伸劲,注释。
技巧“聚力”层次,续“刚柔”转化。
,萧南眼神亮。
练习攻击,岂正世己习练传统武术境界遥相呼应?
或许,称为境界划,并怎适合。劲技巧,力量掌握层次……
世界,之间身体本质太区别。
身为练武士,青代走巅峰。
随龄增,气血慢慢衰朽……
临老老,挥动拳、舞动棍候。别挑战门,需培养两力弟挡灾。
悲哀。
绝,些老武师,力量玩神入化,力技巧高层次。实并需青武拼体力,拼身体。
招两招制敌杀敌。
凭借什?
蓝皮封笔记本,实已很清楚。
谓气血聚力击,实萧南印象深刻术“整劲”。
化散为整,气血归。
世界,理论,本质殊途归。
聚力层次续,更刚柔变化。
练高深处,手刚猛之碎金裂石;柔软处以击石粉,造穿透杀伤。
正“明劲”“暗劲”别吗?
,强划层级,高屋建瓴统归纳。
细细想,术武“化劲”层次,世界,刚柔,劲布全身境界。
真练随意动境界,气血以运每寸肌肤、毛孔。
感应劲气压迫,随转刚为柔,化柔为刚。
化劲。
至“轻重”、“圆”运力层次,秦霜提笔,连介绍词。
想应该她接触、练习,以清楚。
更,认为己必解达境界,需写。
“单独运力技巧,玩花样?”
完之,萧南痒痒。象本烂尾般,浑身劲。
妹纸厚啊……
最,实并非“聚力”“刚柔”,“轻重”、“圆”练技巧。
惜。
萧南些唏嘘……
两世界武脉相承,倒消息。
至少世苦修,并算做功,需重新改修。