第185章 我们不一样

“咳咳，开始吧！”

站幕布，维金斯教授被吓跳，清清嗓开口。

ppt，开始放映。

，为牛津物理系教授，已久战场维金斯报告水平已堪称炉火纯青。首先，气势很足，开始便很轻松控制住场；，简洁明报告风格清晰报告思路，很容易引验收感。

，任舌灿莲花，岿动。

刘峰几乎抱胳膊全程听，因为报告，依老常谈数据，任何新鲜感，任何吸引眼球新现。

至身旁郭师兄等，态度致，全程听‘书’。

即便最照顾脸王院士，最拿支笔，草稿纸胡乱写几。

刘峰明，老草稿纸写根本什实验数据计算，些完全认识鬼画符已，知老王思想底神游哪。

场内，验收直聚精神听报告，草稿纸做笔记。

钟。

台维金斯教授终ppt播放最页，抬头台丁教授等，耸耸肩：“很明显，先atlas/s寻找直tev质量标准模型以物理数据重新析，并给带任何新现，因，遗憾明，次做功。”

台验收皱皱眉头。

确实，维金斯教授数据，即便比较新颖数据处理，依现什新共振态，次数据重启析，任何果。

几位验收，摇摇头，提什疑问。

，维金斯教授礼貌性问句：“各位教授什问题吗？”

场内话，打算提问样。

虽数盯手草稿纸思考，或盯ppt，但却几太。

毕竟已处理次数据，再次处理遍，什新现，哪提兴趣疑问呢？即便次处理稍微些新颖，但结论99.99%性新现结果，结果检验错吗？

更何况，报告思路完全正确，乍眼根本挑毛病。

“问题！”

场内，戴维格罗斯教授忽话，

“问题想问丁教授。”

，丁教授脸带笑意，点点头：“格罗斯教授请。”

“丁教授，想问您兹什样原因次数据重新析呢？”

丁教授转身，环视全场，：“想问题概场许疑问吧！”

“样，请几华京城正负电撞实验室做实验候，现比较新颖数据处理，帮助现两新强。相关论文接间内外布。”

“因，为检验普适性，才决开展次数据析工。基本情况，疑问吗？”

摇摇头。

包括刘峰。

，位戴维格罗斯教授绝丁教授唱双簧，为解释次数据重启析原因。

“k！既问题，次报告宣告结束……”

台维金斯教授谓耸耸肩，脸挂丝讥讽笑容。

，维金斯教授放手激光笔，收拾东西准备向台走候，场内忽举手。

“异议。”

“ppt第3、7、9、11页，现处理数据候比较新颖，以详细介绍吗？”

刘峰伙谁！

王院士团队，除陈梦雪女流之辈以外，伙最眼。

些ern厮混，刘峰早打听维金斯情况，位华，深底啊！

虽欧洲边些华向太友，但最友档次，绝非维金斯样莫属，脑门差写华狗入内标题……

至原因，伙绝些族歧视倾向，些华；维金斯几乎直王院士竞争手，双‘节’已结。

因，必须找回。

或许纪，记忆力衰退原因，或许根本刘峰放，已议次维金斯教授竟完全伙给认！

愣愣，被突问打措手及。

回神维金斯，竟亚洲，由皱皱眉头，迅速论文翻第3页，脸却副很耐样。

“以。处理并算新颖，拉氏量基础，薛谔程简单处理，常数……，并知处理底什，反让之变更复杂些，最终结果，并必之结果更加精确……”

维金斯教授原理讲述遍，语气却充满轻视怀疑，挑挑眉，调侃语气，

“听丁教授18岁华，果位本科话，想找谈谈……”

话音刚落，场至少之笑声。

高物理，

18岁本科，

听笑！

场物理哪20岁往，至少硕士级别物，本科毕业轻，竟言惭提新数据处理！

知什撞机吗？

知什高物理吗？

先把牛顿律搞清楚再谈吧！

，更被丁照忠教授威名震，笑声.

虽件听笑情感荒谬，，果情真维金斯，既连丁教授位佬已认，想应该点门才。

尤听丁教授些风声，更皱皱眉头，维金斯流露满神色。

很明显，伙打丁教授脸啊！

场合话，，传言维金斯华满言论，绝什空穴风。

虽圈确实华充满警惕轻视，但却顾及场，伙，脑被驴踢吗？教授，清场合！

且，记，凭借些尿性，想知明新闻编排什狗屁倒灶情。

因，些约目光转向丁教授，想老怎应。

，注让失望，丁教授脸却既往平静，似乎根本听维金斯话般。

……

场内，刘峰抱胳膊，嘴角已勾丝笑容。

真孽活啊！

“位先，您什问题吗？”

维金斯站台，边收拾东西，边居高临刘峰。

“k，什问题。”

“！”

维金斯收拾完东西正准备台，忽现位亚裔男竟向席台走，脚步由滞。

“哦，，维金斯教授，意思，您口位18岁本科！必须纠正您口错误，早已硕士毕业，现正跟王怡芳先读博呢。”

维金斯身旁走候，刘峰满怀意提醒句。

维金斯身由晃晃……

刘峰想放，走席台，己u盘插电脑，打开ppt：“哦，，接报告，由代替王怡芳教授团队给做汇报；，位维金斯教授样，先atlas/s寻找直tev质量标准模型以物理数据重新析，，结论似乎维金斯教授点……”

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