第241章 把你的脑子拿来我解剖了吧

7t磁共振检测仪底意味什？

外知，但内，7t高辨力、高灵敏度快速像特点，以让获高清晰度全脑结构功维像。

“它辨力以达0.5毫米以内，目普通核磁共振仪5倍；非入侵、损伤提，类够最精细脑图像，理解脑正常状态何工关键。”

论哪哪业，需高度认感，尽管约翰梅迪纳教授已算功名，尽管温雁意实验数据并感兴趣，甚至视些东西为洪水猛兽，但位‘邪恶博士’仍厌烦做讲解。

“超高辨力实两层意思：图像维度，间维度。意识活动转瞬即逝，7t记录精确毫秒神网络活动图像。”

“神网络怎活动，简单，脑各功神柱，具类似功神元集合之间底怎样工。”

“视觉、听觉、触觉、味觉等各感觉以及喜怒哀乐，反应脑，各神信号。些神信号复杂神协网络，直研究，感觉应哪些特神活动。神细胞神细胞之间，怎通话协。”

“很脑部或精神疾病，实某些神通讯断，或病变。”

“甚至脑区像图，知实验象‘干’什。”

约翰梅迪纳教授拿张布满黑点照片，脸告诉温师兄：

“譬张图片，借助光像手段拍，每黑点直径概0.2毫米，代表神元活跃。显示猴正某颜色，猴颜色候，单元区域才‘亮’。”

“类脑140亿脑神细胞，些细胞之间通讯，通电信号完。”

“但，目类技术手段直接获取些电信号活动轨迹，想另外办：神元之间相互通信需消耗氧气，氧气通血流输送，通监控血流变化，便以间接知神功单元之间通信状况。”

“怎样，厉害吧！”

温师兄：“……”

吧，确实很厉害。

，

谁？

现哪？

干什？

望直‘夸夸谈’梅迪纳教授，温师兄真想斧头敲开伙脑研究研究，为何语言枢达！

随声滴溜溜警报，仪器开始顺利运转。

终，梅迪纳教授‘沉默’，顾温师兄话，认真操。

，躺磁共振检测仪器刘峰，突感觉阵强烈量反应扫视己脑。

本，按理，以仪器设计原理，即便高达7t强磁场，并脑产什损害，脑感觉任何异样。

，刘峰普通吗？

刻，置身强磁场环境，感觉己脑突激灵！

状态，像初刷书候，刷度感觉般！

且，感觉，之内医院磁共振仪器做检测候，完全现状态！

7t超高磁场核磁共振仪，效！

登欣喜异常。

强忍适感，开始集注意力，

异缓缓调动，开始跟踪磁场脑变化。

，

几钟……

“两张图，什区别嘛！”

温雁意拿己刘峰两幅像图，仔细比，

“，伙智商，并比咱优秀，，为何咱研究统理论呢？”

约翰梅迪纳教授手抢像图，脸痛擦擦，才解释：“像图信号强度，两脑活动强度确实少差别，甚至活动强度更高些。”

“明什？”

温师兄奇。

“明丫想比较，思极复杂，眼儿贼坏贼坏伙！”

刘峰脸色微微些苍白走，现感觉，很想睡觉。

“吗？”

温师兄笑，些疲倦刘峰，隐隐些，

“梅迪纳教授，伙吗？”

“呵呵！”梅迪纳教授笑笑，“某程度，确实，图像，信号确实异常强烈，明脑，思维相丰富！”

“哈哈，嘛！”

温师兄再次‘刷’抢像图，边仔细研究，边洋洋意啧啧声，

“侧证实咱脑更达吗？啧啧，师弟，瞧瞧，以丫脑活动强度，宛‘智障’啊！”

刘峰：“……”

dzz！

丫结论？

，刻，已更精力伙计较。

“梅迪纳教授，知脑什异常吗？”

打印像图被温雁意抢走，约翰梅迪纳奈摇摇头。

重新回电脑，刘峰图谱调。

研究几钟。

“。”

刘峰招招手。

“些图像析，脑结构活动区域以及各部位活动强度，普通差。”

梅迪纳教授颇些失落叹口气，

“，确实遗憾。本以为，才脑应该普通脑或或少区别，，现，虑……”

“难，够取少，真脑少吗？爱因斯坦，，甚至几位炸药奖脑。”

刻，约翰梅迪纳仿佛魔怔般，

喃喃语，

“为什样呢！”

，刘峰知，位‘邪恶博士’研究，似乎陷入某限制瓶颈。

瓶颈，佛，知障，现代理，失败保护。

异常状态，举例，即某项某极为重情，己想回，但实却完全另外回，短间内，却愿相信结果，甚至直愿相信结果；候，便现魔怔状态。

便梅迪纳教授现处状态。

之刘峰做实验候，常遇情。

失望失落，失败打击，常！

因，约翰梅迪纳教授状态，完全够理解。

刘峰打扰，顾解析图谱；

情，靠己走。

“，或许跟样！”

沉默阵，梅迪纳教授突盯刘峰额头，

双眼放光，喃喃语，

“，磁共振检测仪结果并明什，解剖之，才现些之间差距！伙，把脑拿给解剖吧！”

刘峰：“……”

像傻吗？

……

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