第三十章 窥视
连锁死亡 · 选择性失忆
“干什？”
些陆陆续续搬礼堂桌椅，连忙拉住问。
“校长礼堂先关，两举活动，以转移另。”
回。
“搬哪。”
“图书馆报告厅……”
呆呆站原，貌似碰神病般走开。
徐老师连忙给校长打电话，交流几句之把拉开。
“办，校单办承受问题，以暂关闭。”
“线索……”
皱眉头。
袁立眼，拉王尚走开，临走候。
“先验尸，什情况告诉。”
徐老师知脾气，候最招惹，火气像火山样爆，八头牛拉回。
已少气盛，校举动够理解，旁等把桌椅搬完，才走。
脚步声回荡礼堂之，座椅板凳搬走之确空荡少，且角落些灰尘，些灰尘落蜘蛛网。
“连蜘蛛搬。”
笑。
哐声把礼堂门外锁，随让徐老师外等。
“干嘛？”
“把己锁，饿死算，招教吗？听名字叫让死话。”
深知，校最怕死之带恐慌，果杀，但果被疯传些头尾情才叫糟糕。
四案件样，敢忘记阻力究竟。
以务之急绝让校相信为案件，以找密室杀开关。
现场案件模拟最重步把己陷入案件之，为。
至为什让，知徐老师曾身边次嘱咐千万给任何幕。
开始回，直袁立次之才知真问题。
但具体什问题，提，问。
“，直外，什情喊。”
徐老师揉揉鼻，感激。
“老师，实很怀念些。”
徐老师慢慢外把门关候，，微微怔，随笑。
哐···
门关声音堂之久久回荡，开灯，因为知何洁开灯，因为被现她，她怎清楚东西呢？
连忙拿手机，打开手电筒功照亮路。
“惜，果桌椅被搬走或许现场原模拟更完善。”
叹口气，果真水平降，放之立马转换身份，但现抽颗烟缓解情。
包括杨平胡尸体样。
“，何洁，咱开始吧。”
把烟扔，闭眼睛。
再次睁开眼睛候，何洁，何洁。
“为什？为寻找什东西？？什礼堂冒险何洁？”
四周寂静，几声麻雀叫声音，声音乐章般，弹奏何洁最命。
想她最束光束。
顺光束位置格礼堂舞台唯留麦克风，她希望什？她羡慕什？蕴含情感登舞台才明白。
何洁站舞台侃侃谈己书，己认知，台空空，为她鼓掌，头尾她孤单，四涯她朋友，理解她，爱护她，关她。
她想杀。
逻辑顺序，把孤独放，否则轻念头或暴弃。
何洁暴弃，否则四忍受别异样目光坚持做己情，以她想杀。
她杀，礼堂之存。
抽离角色，满头汗喘粗气，蹲再次闭眼睛。
模拟杨平胡候，模拟凶手动机模样，把某些情层层抽离之确向，随解剖现粉末，彼岸花粉。
次明显样，凶手被害之间存某联系，联系绝像次样很简单。
以抽象思维放，直接凶手何洁放礼堂之。
样像精神裂，何尝想像正常样呢？
“什样何洁认？”
花言巧语，长相错，或许很熟，表非常稳重，话正何洁想听。
何洁信任。
像信任己样。
记曾电影，电影猫抓住老鼠，为吃，为玩。
玩什？
她点点陷入温柔乡，把她打破梦，她惊恐万样，刺激快感点点满足兽性欲望。
冷笑声，手空气。
“活支柱，把送入狱凶手。”
果凶手，老鼠落入手应该怎杀痛快？痛快究竟何享受？
头开始疼，连忙角色抽离。
“……太难……”
感觉很难描述，但却比想象难少，利某药物刺激神原景象，像电影福尔摩斯样，完全靠己脑力构建。
真正让感觉难受体力流逝，问题逐解答。