万物风华录 第28节
万物风华录 · 非天夜翔
江鸿男神坐身边,陆修眼,陆修难抬头,改往聊表情,注意力集陈真身。
“先补充窦任点,互联网为宣泄渠悲伤、愤怒、绝望等负情绪,必须‘消灭’重点,千百,它始终,代展之,新宣泄平台已。”
“战,些催负阴郁现状,简单堵之。负情绪意义吗?,它像世界两极,像光暗相伴相关系,论掉哪,完整,活协调之断向。”
“首先恭喜功入。”陈真淡,“今想谈谈脉现异变问题,许,许已长处听些消息……”
现,放手机,抬头陈真。
“世界正临未危机。”陈真,“脉正遭逢奇异紊乱变化,目脉体仍维持正常,但脉最近,产文明历史诞以,未频繁爆。”
“量爆之沉寂,表世界形量影响,具体:全球处震、海啸、龙卷风等灾害频繁,瘟疫蔓延、山火肆虐,注意,21世纪,灾祸远远世纪整百。”
陆修眉头微微拧,开始声议论,形嗡嗡声。
陈真:“驱委正全力以赴,研究目产现象,认为魔再次降临……”
整礼堂哗。
“什?”江鸿奇。
“回朝解释。”陆修。
陈真:“……但间太短,距离次魔转世,才刚,否果真,目结论。校长,正间乱流,寻找切源头,音讯全。总之,果顺利解决,妖族、族共存世界,许久未,遭遇灭顶之灾。”
整礼堂内片寂静。
陈真:“世界末为,间段,根据脉观测,乐观点预测,五,悲观点,五即产重变故,准。”
寂静,陈真轻松:“为什?知;什?奉告;何解决?问知。但,必须,接,间全体驱魔师、世界原住民考验。”
“相信解决,”陈真最,“像解决每次危机般。各位,世界未托付给,请珍惜现光,投身习,危难,请助臂之力。”
毕,陈真身,朝鞠躬。
甚至忘鼓掌,陈真完之,便驱委两离开。
“什意思?”
江鸿现非常茫,先参加场正常高考,结果莫名妙术校,认识条龙群妖怪,现告诉,马世界末,必须认真艺,拯救世界?!
“太严重。”散,常钧走身边,,“脉异常,但严重,少亲戚住,偶尔震,太稳吧。”
“许周期性。”金意,,“魔再。”
江鸿陆修走,待儿课,便根据各课表,教楼。秋阳光灿烂,微风习习,陆修听完之,正思考,仿佛陈真话蕴含量信息。
“魔世间怨气集合。”陆修回神,江鸿正注意,便动解释,“战争、灾,死,给造痛苦,‘’泛指物。”
“哦……”江鸿想窦宽,通讯渠覆盖变广,促之间信息飞快沟通,容易把情绪放,样感受想统合。
“死灵魂归入脉,轮回,但怨气记忆久散,弥散,动聚合,形‘魔’。”陆修,“‘魔’最终具备意识,开始吞噬活物,争夺世界控制权,陈真掌灯,破除魔宝,智慧剑。”
江鸿:“概懂,以‘驱魔师’工,驱魔!才最重!”
“嗯。”陆修,“新冠疫情全球死五百万,虽古代战争相比,算零头,但觉瘟疫造脉乱流影响,祖先风水师,脉打交,许解开谜。”
“什,”江鸿哭笑,“书……算。”
陆修:“课吗?”
江鸿眼表,差,:“赶紧走。”
陆修:“陪?”
“以吗?”江鸿马,“以旁听?啊!”
陆修置否,似乎想江鸿聊聊,便跟往教楼。
第节课,班除江鸿,五,男两女,男女情侣,亲昵坐。
江鸿全认识,却知些己系,友朝打招呼,似乎知,便纷纷点头。
陆修,便以奇目光,陆修话,拉运动背兜帽,趴江鸿身边位置。
马开始第节课!江鸿兴奋想,第节课术理论基础!怎样呢?教术吗?
戴厚厚瓶底眼镜、头点秃男,穿米黄色衬衣黑色西裤,挟教文包。很像名高语文老师。
“早。”男,“叫谢廖,阿廖沙廖。”黑板写己名字,注意陆修。
陆修抬头,谢廖眼。
谢廖关注陆修,似乎早知伙,取张表格,:“点名吧,虽班六位,但互相认识。”
“王锦月。”
“。”名单独坐窗边女举手。
“卞磊东。”
“。”名女朋友坐男答。
“程。”
“。”另名穿运动服高男答。
“肖紫浔。”
“。”情侣女答。
“连江。”
“。”最名身穿滑板t恤、米七头男答。
“江鸿。”谢廖江鸿眼,答。
江鸿应。
谢廖表给每简单记号批注,:“第节课,想,教术吗?太快吧。”
正江鸿话。
谢廖:“基础,教,觉节课,以听,甚至以,反正期末考,靠传术,轻轻松松以,?”
江鸿补课教术吗?厉害?
谢廖:“零基础开始,注意什呢?实老师告诉,术它呀,真难,首先克服己未知力量陌排斥……?”
,谢廖打响指,手指现团火球。
“哇——!”江鸿顿激动喊,开始疯狂鼓掌,把旁睡觉陆修吓跳。
“惊乍!”陆修低声怒。
江鸿突现,整教室,班诡异目光,因为欢呼鼓掌。
江鸿点尴尬。
谢廖点点头,收火球,:“课,,跟度,按照老师求,认真完业,现情况。”
江鸿感激点头,谢廖话锋转,:“些已熟练操某些术呢,知,首先海涯,传专攻门,难免偏科,优秀驱魔师,努力钻研习;次,些施习惯,容易造很破坏,更容易伤害己,课,把些暂忘记,摒弃习惯性思维影响,否则期末考放水。”
回答,已桌底玩手机。
“接给每做测试,”谢廖,“为保证测试平,互相干扰,走廊等儿,叫名字再。”
便纷纷,滑板少叫连江,江鸿搭话,问:“?”
“呃,”江鸿答,“爸妈凡。”
“哦……”众纷纷点头。
江鸿:“话凡庭,吗?”
“应该吧,”滑板少,“但估计。”
江鸿听话放。
谢廖教室喊,依次,最江鸿。
“陆老师?”谢廖直管陆修,江鸿,谢廖终忍住,走身边,“做灵脉资质评估,先……回避儿?”
江鸿:“???”
研究吗?怎变老师?
“偶尔助教。”陆修朝江鸿解释,搭理谢廖,身,挪教室角落,依旧趴桌睡觉。
谢廖:“陆老师……”
“召唤兽,”陆修解释,“让,儿召唤,。”
谢廖:“…………………………”
谢廖站讲台,两手撑讲台,朝江鸿:“拿块玉。”示意鹅绒布,放块环形玉。
江鸿把它拿,手拿,:“哦,。”
谢廖:“………………”
江鸿:“???”
谢廖:“怎动静?”
陆修抬头,皱眉远远眼。谢廖沉吟片刻,观察江鸿。
谢廖:“父母表现术倾向吗?或宣称己术?”
江鸿:“,精神很正常。”
陆修:“光玉亮?”
谢廖:“,奇怪,光玉检测本源灵脉。”
江鸿:“它本该什反应?”
谢廖:“应该亮,哪怕很微弱,应该啊。”
江鸿:“把它含嘴吗?”
陆修:“……”
谢廖江鸿摆弄半,块玉始终光,便罢,问:“平,别超赋吗?认知或意现,以。”
“以召唤陆修,”江鸿,“算吗?”