第93章

技术提升，使土利率开始提高，土以开始轮，粮食产量开始提高。

知，秦汉以，五千万以口片土养活。

因为候石头木头等做农具普遍使。

农具把土翻很浅，导致粮食产量很低，块两休耕保养，轮。

炼铁技术展，战场提高优势，更农业带飞速步，直接提高产力。

以古至今，提高产力才真理啊。

，炼铁工坊建造为重之重。

杨秋之以把张辽带，她想让张辽知，改变未世族，产力步。

“文远，古燧氏取火，嫘祖养蚕，神农氏尝百草，巢氏筑屋，黄帝造车……祖先教导存技巧，创造华夏文明。

汉，冶铁之术步展，锋利之兵刃，令周边胡闻风丧胆；铁制农具之锐，助辈耕耘田，使粮食满仓。

乃技艺精之必结果，非偶之幸！

今，工坊已原炼铁技术步展，以提高产量，以锻造更加锋利铁器。”

“以文远铸铁技巧样，因为已，称为灌钢。

产量较以往高炉增加几倍，制铁器更加锋利。”

“至铁匠，提高铁匠待遇，让衣穿，粮吃，屋住。

再让孩以读书识字，给田，让族衣食忧，铁匠数以提高，因为甘情愿教导越越铁匠弟。”

“文远，随。”

，杨秋带张辽坞堡处宽阔堂屋，百孩跪坐，男孩女孩。

些孩放书案，毛笔，纸张。

美丽女正教导孩认字读书。

正初虎口寨解救女陶玉。

，杨秋把救之把交给邓容，邓容劝陶玉怎振，怎坚强。

坚持求陶玉跟她身边半月。

果半月之依想活，再阻止她。

陶玉很沉默，她几乎话，外界太关注，但她信守承诺邓容身边待半月。

，她找杨秋。

候杨秋已众商讨怎提高铁匠待遇，包括请先教导铁匠孩读书识字。

陶玉毛遂荐己，杨秋即意。

她问陶玉为何做决，问陶玉杨想。

杨秋觉，陶玉眼神，她活希望。

今，陶玉活很平静，她适合样活。

，教育儿杨秋治重之重。

她铁匠开展铁匠女免费教育，她求兵卒每识字。

，兵卒识字强制，带鼓励性。

每完字任务，并月底考察达认字数量标准，月底以根据考察结果提高饷待遇，以及布匹肉类之类特殊奖励。

，必须提高积极性，让识字处。

以杨秋设立升职激励机制。

些识字表现色兵卒，以直接获升职机，伍长晋升为什长，再什长晋升为队长。

表现色，切晋升性向敞开。

至全民教育，，属白梦，金钱实力。

算，但部农户言，才之最重情。

若强迫把孩送堂读书识字，骂脑壳病！

饭确吃饱，谁愿意让劳动力劳读书？，以杨秋妄想强求。

脱离现实展，找死。

以，除兵卒，杨秋先把教育试运铁坊。

今算工厂，铁匠相工。

提高工待遇，妥善解决工庭居住问题，并为提供女接受教育机，让铁匠安工坊做儿，必措施。

毕竟炼铁实太重。

东汉候已开始炒钢炼铁，但产量够高，且品质般，程具偶性。

技术跃迁展，以杨秋先让铁匠练习灌钢，本应该南北朝候技术，现引导铁匠往向走，倒算太困难。

毕竟技术总步步升级。

，张辽懂杨秋意思，明白炼铁重性。

工欲善，必先利器。

铁以产武器农具，果杨秋己产，依靠世族铁匠工坊，相把身性命交别手。