第454节

“啊。”李文正点头。

为保密，刘颖教授电版，直接纸质版。

冯华等收本册，封白皮，任何文字。

李文正特意强调：“册，谁允许带间议室。想话，己。”

紧接，迫及待开始翻。

实话，群，阵晚睡觉。

诗仙啊！

虽相信叶落，但称号实太非寻常！

且，实奇，底什样物，写什样诗词，才被冠以“诗仙”样绝巅称号呢？

第330章 名符实？

叶落共给首诗。

乍听，像怎。

但实际，除首诗本身之外，许配套“桥段”。

毕竟，叶落写本《唐诗仙传》，本质并诗词集，本虚构。

，更完整故情节。

为什刚才李文正直接首诗，“节选”原因。

白，叶落给，片段。

伙儿低头眼a4纸。

首先映入眼帘，开元间。

已读王维孟浩故，伙“开元”陌。

，叶落书止次提及“开元盛世”。虽特意描写盛世何，但李文正些读，字间为，感受唐强盛。

哪怕叶落几本书侧重文化，但读够切实感觉，王维、孟浩处开元间唐，比之刘禹锡、白居易唐，繁华强盛太。

继续读，愕现，节选，最先现物并李白。

让意想。

孟浩！

开元18，孟浩即往广陵。

为挚交友李白，知消息之，便托带信，约孟浩江夏相。

实，段剧情，李文正些读，并算突兀。

因为，之《唐诗星传》，叶落曾写孟浩李白之间故。

，候描写并详细。

且以孟浩为视角，读知孟浩开元15候，结识位12岁诗，名叫李白。

但现篇节选，则以李白视角展开，且描写明显比之详细。

别内容总结比较简单，但叶落，许细节理活动描写。

等两江夏相之，叶落花篇幅描写两何游玩、相处，最终李白长江边黄鹤楼设宴，为孟浩践。

席间，诸名流文士陪，推杯换盏之，李白写首送别诗——

《黄鹤楼送孟浩之广陵》！

“终读诗词部！”李文正忍住句，“叶老师诗词虽，但写部，真显些枯燥啊。”即便研究古典文献，读叶落些候，免感觉些趣。

深以为。

叶落些书，虽名为，但实际数读，冲诗词。

果单些“”故剧情，确实些太枯燥。

像之张梦评价样，叶落些，严格根本合格。

完全应启程转合，引入胜故情节，读像喝白开水样，寡淡味。

，果历史爱话，另别论。

因为，叶落“叶唐系列图书”，完全纯正史书风！

它，叶落虚构史书更加恰。

但，让李文正抓狂，些味嚼蜡情节，耐性完。因为，读些情节话，边诗词根本理解。

想品读首诗坏，创背景或缺。

果硬叶落些吸引，每段情节边蕴藏首诗词。

伙耐性读完之，终最首诗词。

首七言绝句，共四句。

“故西辞黄鹤楼，烟花月扬州。”

“孤帆远影碧空尽，唯长江际流。”

但整现场，失望表情。

费劲巴力读钟“创背景”，，，叶落些情节完全诗词创背景。

之以耐性字句全读完，为四句诗啊！

李文正读完，眉头先皱，随脸解抬头刘颖教授眼。

旁边冯华教授，反应差。

，俩感觉首诗写很。

但，首诗写，俩真。

或，两，首诗顶孟浩水平吧？

孟浩些诗词，区别很吗？差距很明显吗？

甚至，几，李白首送《孟浩之广陵》，似乎像白居易写首《赋古原草送别》呢。

离离原草，岁枯荣。野火烧尽，春风吹。远芳侵古，青翠接荒城。送王孙，凄凄满别情。

样送别诗，白居易首写仅蕴含哲理，且字间透露舍离别之意。

相比之，李白首送别诗，显些太寡淡吧？倒觉首送别，顶诗仙名头呢啊！

被称为诗仙？

真诗仙水平啊！

李文正冯华俩视眼，但谁率先开口。因为议室完，几钟，基本已结束。

李文正众表情，除刘颖教授脸思索样之外，余似些解迷惑。甚至，脸露失望担忧模样，李文正席才忍住开口，：

“吧，己想。”

李文正声音低沉，听，情应该怎畅快。

短暂安静之，议室终热闹。

虽屋数，但声音却，伙纷纷开始言。

冯华教授第，“席，怎觉叶老师写李白，差点意思呢？”

倒给叶落拆台，担忧叶落本书，担忧创造李白，够“诗仙”称号，情很沉重，：“首送《孟浩之广陵》，绝以称送别诗佳。果放别书，肯些代表之。但问题，放李白身，显些平淡？”

另马接话：“啊，李白号称诗仙啊。果白居易写，刘禹锡写，绝惊叹声。果诗仙写，点……”边话完，但懂什意思。

，“首诗身，点诗仙应实力。”

“之叶老师写送别诗，像孟浩、王维、刘禹锡、白居易写。李白诗仙，写诗怎比强吧？但咱平论话，首诗真比写些送别诗强吗？觉……唉，懂，吧？”

碍叶落，话比较遮掩。

现场五六，基本意思。

候，专门搞诗词研究老教授，推眼镜，给：“倒觉，叶老师首诗写诗仙风采。”

众愣，。

话曹立宝老教授，便安静。

曹立宝，满头白，已快70岁。曾做北文院院长，攻古典诗词。

现退休，古文协光热。果职位些已感兴趣，古诗词研究院任位置轮刘颖教授坐。

伙很尊敬，认认真真听曹老教授言。

曹老教授：“知怎首诗，己想。”话，给沐春风感觉，“叶老师首送别诗，实很寻常。别写送别，依依舍，放酒狂歌。像王维写《渭城曲》，深情体贴代表。像白居易写《赋古原草送别》，惆怅沉闷。纵观历史，送别诗基本调。”

“但，首《送孟浩之广陵》，却全离别凄苦味。”

“反，场送别，愉快，诗意。”

“觉，李白孟浩身处开元盛世样代，次送别，实体现代繁华幕。仅济繁华，更精神积极！”

“次离别正开元盛世，太平繁荣，季节烟花月、春意最浓候，黄鹤楼顺长江，路繁花似锦。之节选，知李白样浪漫、爱游览。”

“以，次离别完全很浓郁畅想曲抒情诗气氛。李白什忧伤愉快，相反认为孟浩趟旅快乐很，向往扬州区，向往孟浩，以边送别，边跟飞翔，胸穷诗意随江水荡漾。片美景之送别友，真别番滋味头，美景令悦目，送别却令伤怀，以景情，含蓄深厚，弦外之音，达使神往，低徊遐想艺术效果。”

“以，首送别诗，充满浪漫义色彩，凸显李白豪放羁。”

“许，叶老师想诗仙，概意思。诗豪放羁、积极乐观，诗词充满浪漫义色彩。，身处唐最为强盛繁华盛世。”

“才诗仙真正含义。”

曹老先很，些很跳跃，些半儿反应。

但，刘颖教授却脸激动叫声，“曹教授，您实太，想却知怎话，全给。”