第31章
装凶 · 缺觉鱼
常晚弯腰课桌翻阵,找,些耐烦。
找遍,手动顿,才想,昨晚lub被康宥抓背篇课文,书包厢被随手塞包厢沙夹缝处。
底轻啧声,常晚打算重操旧业,趴睡觉。
惜倒霉喝凉水塞牙,今语文老师似乎情太,让带书站教室边。
常晚早接连气顺,打算直接教室,等站身,身旁康宥把书扔给,站身往教室。
全班包括语文老师瞧康宥站阵诧异,想班长忘记带书...
语文老师微微蹙眉“康宥,带书?”
“抱歉老师,昨晚睡背儿课文,顺手放床头,早忘记装。”康宥回答坦,很轻易抓住老师理。
老师辞毫怀疑,甚至给台阶“把昨背课文背遍坐回吧,桌。”
康宥顺畅把片文言文背,声情并茂,以直接拉台参加朗诵比赛。
功坐回座位机,落座,手指放常晚桌点点,笑问“借?”
常晚些别扭,本康宥书,该罚站本该才。
把书挪,两各半侧身,脸脸,视线落本课本,样距离很近,近常晚点敢往康宥脸。
带书康宥轻易获特许毫异议,毕竟让,背冗长复杂文言文。
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课间雨,操场跑操,阵欢呼。
明明最青春活力纪,却几热爱运动,体育课篮球赛除外,,体委邹课间候找康宥次。
次运动校篮球赛特殊项目,邹想让康宥参加。
康宥答应,球打错,些候被送集训,因为业各项比赛搁置,康宥平空闲或体育课候班打球,每次引堆女围观。
邹跟康宥完,眼神往常晚边瞟瞟,刻板印象,校霸虽习,打球应该很错。
惜现视线常晚口回绝“别,打球,真。”
为加强信度,常晚特意加重真字,确实,打球,因为合群,现为止唯亲近朋友原源,身旁康宥...勉强算吧,但勉强。
篮球群体性活动,份儿,名声直,常晚两字坏、阴郁、凶狠、暴力、代名词,长愿意让孩玩儿。
连己别副嫌弃辞。
接触,。
样,邹放弃,转身找别,班爱打球、打球男少数,部很感兴趣,邹很快凑齐。
昨晚睡错,常晚今难睡意,儿趁巴窗外落雨。
康宥侧转视线眼,忽想块遥远幼记忆碎片。
儿,候康宥常晚校,但班。
已放,夕阳撒操场,映照热汗淋漓群孩容,康宥,孩骨。
几崭新篮球,正伙伴玩,半孩儿,萝卜头,打篮球很精通,互相拍玩,跳投蓝,算阵欢呼。
垃圾桶操场边,轮常晚值,值似乎跑掉,剩,拎垃圾袋。
费力扔完垃圾,站操场边玩儿。
康宥处喜欢常晚状态,,孩感受常晚渴望,想问问玩儿,却被另伙拉住,“妈妈,妈孩,教,打,玩。”
孩话最懂迂回,句话之久,康宥现常晚。
儿并感触,甚至巴常晚早点走,现已长少常晚,察觉身隐隐孤寂。
阵迟疼漫尖,为幼偏感愧疚。
康宥跟儿神,笔尖意识本划弯弯曲曲像蚯蚓样扭曲线条。
想什,打算什,己知,连错误线条透露星半点。
第九章
因为千米跑篮球赛,康宥变忙碌,放跟常晚lub。
虽迟半,康宥却,lub忙,康宥逮常晚包间写业。