第65章 生死时速（求推荐飘）

“，叫罗枫，极限院神系教授，执讲神反应共课，希望，带给欢乐步。”

留打理很精致短须神系教授罗枫任何废话，开门山。

“讲点。”

“第，神系共课，最课堂，今课堂数，高达千五百。

很，以求保持绝安静，想听任何通讯设备声音任何私语声。

果，请，影响它听课习，课单独录像吧。”

“第，疑问，除非提问，它课或训间单独问，，课。

“第，讲课程，让做什，做什，服，疑问，以选择做，但准打断讲课。”

“听明白吗。”

“明白。”

回答很整齐，少再次确认通讯设备关闭静音模式。

被赶课堂闹玩。

“，第件，先熟悉训格，习训，训格之内。”

讲完课规矩，罗教授形像目差。

严肃，严谨，讲规矩，讲服。

“相信许神反应课程做解，知废话。

讲问题，神反应速度，非常非常重。”

“重什程度呢？”

“比特器具驾驶执照，特殊武器操执照，最低神反应速度求。

正常神反应速度约0.2秒0.3秒之间，像，普遍200毫秒250毫秒之间。

些长期训练，神反应速度以达100毫秒，已很快反应速度。

但呢，特器具特殊武器操执照神反应速度求，10毫秒，即0.01秒。

达求，连考证资格。

最感兴趣。”

“感兴趣或怎想，比死！”

“神反应速度，叫死速。”

话间，罗枫教授随手讲台翻把高武器热武器，微型冲锋系列。

“两把武器，量电浆弹初速度别1500米每秒1200米每秒。

10米之内，谁躲它扫射？

回答，信，站。”

全场寂静，敢动。

1500米初速，米，死差。

“50米呢？吗？”

。

“100米呢？”

百米，极限系几身晃，但依旧站。

点想，但终究信。

“吧，，今给演示什叫死速。”

“直接米开始吧，连续扫射。弹匣打光为止。”

罗教授两把枪扔给助手。

边扔，边带头盔，防弹衣。

“正常，需，信。但，驶万船。

榜样，更求。

以任何涉及危险性训炼，穿防护装备，论何等实力信，

命次，，需点点意外因素干扰，......”

罗教授站，讲台五米处，升片软幕，应该拦截弹药。

“开始吧。”

几乎话音落刹。

助手扳动高武器，开始连射。

滋滋滋声音响停，六短间内激高电浆，形片光幕，乍，罗教授似乎被片光幕给覆盖。

少惊呼，但依旧死死捂住嘴巴。

几乎刹，常规热武器哒哒哒扫射声响，四五弹仓，几秒内扫光，交织片弹幕。

因为视觉错觉原因，许感觉罗教授应该快被打筛。

但光幕弹幕消失，罗教授依旧完损站讲台。

数，连罗教授怎躲闪，清楚。

“呵，型稍乱点。”

罗教授轻轻理理头。

台，惊讶简直以言表。

论装逼，神系罗教授，满！

“现明白什叫死速吧？”

“论强，论极限系神秘系，果神反应速度太差，论哪，送死。

神反应速度100毫秒，敌神反应速度50毫秒，理论，考虑距离，50毫秒间内，敌以杀死五次。

战场，尤近距离交手混战，或量武器热武器射击，覆盖弹幕，果神反应速度够快，活机，更。

神反应课，为训练神反应速度。

正常情况，靠极限训练，反应速度以达100毫秒甚至更低，但难度太，且普及。

今基因代之，却以借助药剂，缩短训练神反应速度间。

神反应课目标，10毫秒。

果以，神反应速度达10毫秒，等阶评价降阶。”

许退眼光华闪烁。

神反应速度达10毫秒，等阶评价降低等，

课程，目许退知，唯达标降等课程。

校应该为强调神反应速度重性，才规。

关死！

校规程度，重视，脑坑。

“注射神促敏药剂之，先测试样基础神反应速度，做纪录，以便期训练做比。”

“头顶矩阵激光孔吗，，矩阵激光射高频感应激光，射向头部包括眼睛。

造伤害，但射皮肤或眼睛第刹，记录，

传校超级数据，计算神反应速度，并反馈给。

需做，尽躲闪些高频感应激光，被射关系，尽量躲。

教窍门。

每高频感应激光，即目标，现刹，被锁部位点点微弱感觉。

比射额头区域，。

躲额头区域，射耳朵，躲，并失败。

身体速度跟神反应速度已，续改善。

明白吗？”罗教授。

“准备！”

许退立全神贯注。

刹，许退鼻尖处微微痒，激光射，等许退反应，鼻尖微微热。

被射。

随，高频感应激光断射，许退尽力躲避。

甚至开启精神感应。

但。

感应落点，但躲开。

神反应速度够。

微微侧头以躲开，但做。

许退由骇。

真碰密集激光武器，瞬间筛。

熟！

钟之，测试停止。

许退感觉，躲百之左右激光，很意识侧头躲。

简言之，瞎猫碰死耗，靠神反应速度躲。

每格，很电屏，马显示每神反应速度。

许退，神反应速度180毫秒，0.18秒。

它差。

别极限系神反应速度达130毫秒，数神反应速度150250之间。

200毫秒以并太。

注射基因解放药剂之，基础素质提升。

“，现己神反应速度已解。

以，目神反应速度，把热武器，以全歼。

废话，现开始放基因促敏药剂，皮注射，己动手。

注射之内，神反应被倍加强。

候，神反应训练，效果最佳。

直接刺激关神反应速度几基因基点。

累积高强度训练之，开启神反应速度基因基点，幅度提高神反应速度。

另外，神促敏药剂药效峰值半，半开始衰减。

衰减百之八。

残余百之药效，五之内彻底代谢完。

五之内，以持续训练神反应速度。

因，神反应训练课周次，请记。

另外，神促敏药剂注射之，些副，因异。

比失眠，比焦虑，比敏感，脾气暴躁，易怒，食欲降等等。

但严重，请尽量克服。”罗枫教授讲。

讲话期间，已助教带少飞速神促敏药剂放完。

红色次性针剂。

“拿神促敏药剂吧？”

罗教授突笑。

“课堂，竞争才动力。

嗯，期间，谁神反应速度提升超50毫秒。瓶e级量补充药剂，谁。

奖品份，谁反应速度提升幅度最，谁拿。”

笑，罗枫教授瓶e级量补充药剂放讲桌。

少目光投向奖品。

入月，再知e级量补充药剂重性，瓜怂！

它，才持续断训练修练，提升己。

，极限训练体力透支完，慢慢吃饭睡恢复体力吧。

瓶，够许消耗四。

许退目光很热切。

瓶e级量补充药剂，少。

，够内提升50毫秒甚至更神反应速度吗？

千反应，罗枫教授很高兴。

贯喜欢。

开让很动奖励。

以为达，但实际却达目标。

最，罗教授再副想拿奖励却怎拿样，很开、很嗨皮哈。

做为老师，老断重复讲节课内容，实非常趣。

像每吃样碗，再吃，吃腻。

谓，每女神背，睡她睡吐男......

，罗枫教授理论。

罗枫教授些直断执教神反应课为数乐趣。