第四百零八章 无可名状的轮廓

“胡！胡！外什！”克勒斯被恶魔阿拉斯加话吓，极力反驳，似乎反驳阿拉斯加，口东西存样。

阿拉斯加蔑视克勒斯，镜头：“理，空气、海风味，压抑让疯力量。”

“类脆弱意志，已被侵蚀。”

白歌点点头：“，抵御住吗？”

阿拉斯加：“算吧，灵类术擅长。抵御侵蚀，仅仅环境氛围带影响，并非刻意攻击。简直比狱怕……知该怎想象活世界物。”

白歌皱眉，问：“另外六魔呢？怎？”

阿拉斯加冷笑把镜头微微低，六魔趴抱恶魔腿，瑟瑟抖。

“些杂早崩溃，比类堪！”

白歌沉吟，反复思索。

现情况很明显，仅仅待教室，教室带换世界。

光靠环境、氛围，摧毁六魔智，身为类克勒斯果轮回世界厉害强化，刻恐怕害怕死掉。

由，教室真送怕绝境，几乎需真正敌攻击，往往死掉。

统战局之两次调查短暂四秒钟。

第次炽热环境，直接烤死。

第次潮湿洞穴，某物声嘶吼整死。

正因为为调查太弱，以才待很短间，教室收尸回，乃至连窗户。

波，算教室带最强批观光。

白歌问篮，克勒斯强化，希腊神话半神赫拉克勒斯血统，传试炼弑神。

阿拉斯加更必，正统血脉恶魔，狱，狱长存。

比普通强知哪，才五秒死。

换做普通，怕早被氛围吓死。

“解己教室什东西，简单给介绍吧。”，白歌关绝境教室资料告诉阿拉斯加。

阿拉斯加听，忍住骂：“混蛋！伙竟把送鬼！”

“骂街，果配合，希望。”白歌。

阿拉斯加：“什希望？照，教室目把送绝境，直至死亡。现连狱感应，什办？”

“算绝境，难甘等死吗？”白歌。

阿拉斯加：“话直！”

白歌：“绝境根据已知情况判断，实际未必。教室刚才以摧毁，现变坚摧，为什？”

阿拉斯加：“难它保护？”

白歌：“，至少物理保护……知，现让窗户，肯敢。”

“激，敢！”阿拉斯加理直气壮。

白歌叹，想以若深入探索神秘世界，非派超越。

“，敢敢吧。但走窗总以吧？现走窗边，把窗户关死，以教室坚摧特性，什伤？”白歌。

“……实想借手，外吧？告诉，懂！压抑！即便抵挡某力量侵蚀，但光氛围，被压抑害怕……现跟装，真害怕！”堂堂狱恶魔，之称高贵，刻被莫名气氛弄承认己‘害怕’。

突认怂，似乎让恶魔卸某理负担，顿更加真实表露己情绪。

嘴巴瘪，把己恐惧神情展现给白歌，几乎哭。

白歌愣，，确实想象，底怕氛围，把恶魔吓样？

“怕什啊？黑暗海某物？啊！底什恐怖啊？”白歌问。

阿拉斯加似乎想解释，但却清楚，最：“……莫名恐怖……”

“罢，以帮。”白歌奈。

“帮？真以帮？”阿拉斯加惊，之听白歌克勒斯话，猜配合，希望。

但想竟真，白歌远另世界，帮？

知，连狱老感应。

“放首歌给，应该帮助。”

白歌脑收容物，即曾为付七罪宗模因制u盘。

u盘功针模因，谓模因，即通观察、接触等诸式传播感染特殊效应，传，传百，百传万。

候仅仅通句话，眼神，动把模因给传给别。

七罪宗模因，典型模因，傲慢，傲慢，被传染傲慢。

相比，终极抑郁图反，抑郁图现异常效应：抑郁厌世。

被抑郁，本身抑郁传播开。并且张图本身复制，动处散，因它并模因。

它强令致郁收容物，金手指收容物强令物质变为金元素样。

为什白歌铃铛觉致郁图威胁原因，张本身威胁，但被利威胁图。

，白歌初弄特性候，喜欢次搞点功，想举。

以给u盘额外加功，洗涤灵阴影正常理，为针飞条神。

两功，封印属信息特性，但洗涤，却非信息力已。

初依靠洗涤，连条神灵崩溃洗刷掉，知次环境氛围侵蚀，毕竟u盘花少量。

刻确首歌为洗涤曲目，白歌利通讯仪器，把歌播放给阿拉斯加。

“嘤嘤嘤……”

间教室内，开始传荡首悠扬乐曲，阿拉斯加紧张情绪平复。

连吓点精神失常克勒斯，冷静许，竟站靠近恶魔，让己更近距离聆听音乐。

“！”白歌暗点头。

想黑暗海带某侵蚀，并非信息级，连u盘洗涤功抵御，u盘封印更。

之资料死博士，死战士脑内提取丁点数据，导致传播型精神失常。喃喃语些杂音，导致周围听疯，精神错乱断扩散，以至整研究精神失常。

模因，u盘应该以应付，唯怕信息深度高u盘‘便宜货’。

番试探，白歌觉，教室神秘世界，物力，应该信息级。

铃铛却：“世界氛围因素已，因判物实力怎样。宰，敢靠近窗户，让把摄像头扔窗外吧。”

白歌笑，问：“阿拉斯加，点吗？”

“！压抑感！歌真神奇！”阿拉斯加喜。

，冷静克勒斯通讯器傻笑。

白歌许信，真正意识己若想活，依靠白歌。

克勒斯讨：“白歌，请原谅……信！歌千万停！吧，怎才回？现相信己以回！”

白歌摇摇头，环境，克勒斯已完全脸，理解。

“保证活，哪信？”白歌。

克勒斯滞，敢反驳，讪笑。

几乎白歌做救命稻草，并通讯器紧贴己，聆听歌声。

似乎乐曲片黑暗压抑唯火光。

白歌：“把镜头送窗外，让外底什世界！”

“，！”克勒斯狗腿，屁颠颠带镜头跑窗户旁。

走窗，画随之推，闪电划阴云密布空，暗沉沉海波涛汹涌，陆。

“轰隆！”雷声掩盖轻盈悠扬乐曲，吓克勒斯浑身颤抖。

“啊！”克勒斯尖叫。

疯般仪器直接扔。

通阿拉斯加镜头，以听另外六名魔惊悚尖叫立。

尖叫声刺耳高调，百女加块比。

“带回！白歌快带回啊！”克勒斯叫。

白歌眉头皱，正紧盯被扔镜头。

镜头随仪器坠，借闪电光芒，隐约以什巨光滑活物正海蠕动。

东西海升，巨，带数吸盘触须猛窜。

镜头片黑暗，古怪尖啸声。

“快封印！宰，世界！”铃铛，关闭镜头应机器，防止更东西传回。

白歌早准备，感觉灵开始受影响刹，直接向设备桌放张蓝底云纹图，蓝白社标志。

霎间，白歌异常消失，u盘文件夹：超认知模因。

，已知教室往神秘世界什鬼，记球书，原本怀疑，但刻几乎以确宇宙。

“靠！哪傻逼把世界弄！”白歌骂。

但件并结束。

阿拉斯加镜头，克勒斯正疯狂叫骂。

堂堂恶魔阿拉斯加紧贴墙角瑟瑟抖，绝望克勒斯六魔状若疯癫。

，窗外某庞物正黑暗，缓缓显它名状轮廓。

“卧槽，操啊白歌！操啊神！啊！啊！”

克勒斯等尖叫声越越高，渐渐变为节奏合唱，似乎声迎接某存，并隐约语言特征。

但语言绝属已知任何！

白歌尽最努力解析现频率比较高音节：“……克……苏……鲁……”

……