第六百五十四章 值得尊敬的长者

‘z波检测技术’研究，控带电粒束检测开始，研究式依靠型电枪，真空环境释放z波压缩电束，完压缩电检测。

带电粒束受高磁场约束，以固弧线高速运，最终击检测电量靶点。

受z波压缩粒，活跃性现明显增强，表现形式电量显著增加。

首先明确电束带电量，z波压缩再次检测，析两次检测电量差别，再比z波压缩倍率，以结果。

实验室，研究，最容易、控，并且结果式。

实验原理并复杂，难度两点，第电束约束问题，想让电束固做旋转，需非常高强度磁场。

难度非常高。

像控核聚变最初磁场约束式，想达程度约束，需非常庞设备、海量资金支持，显实验环境允许。

做z波相关检测，并需电束完美约束，需让电束零点五秒，甚至更短间，脱离实验真空范围，击真空环境边缘以。

样，难度相低很。

实验设计围绕，高强度磁场包裹真空环境，怎让电束受各向磁场力，断改变向。

工半月间才勉强完。

第难点析电增加量空间压缩倍率之间关系。

电增加量空间压缩倍率之间，存‘粒压缩倍率’，最终想，粒压缩倍率空间压缩倍率关系。

因为做相关研究，切头开始，程断实验、记录数据，断实验、记录数据，途各数析。

研究程相比较单，但每兴致勃勃，参全新研究机并，尤z波检测技术，直接挂钩宇宙飞船项目，重性毫疑问，每希望果。

‘z波检测技术’研究，开启直第研究结束，花费概月左右间。

期间很情，比第座、第四座环太阳聚卫星完射，并功运既轨。

比，奕星司实现限动力汽车制造五万量突破。

再比，型太空飞船敲制造案，并入快速制造。

等等。

赵奕研究员，头扎实验研究，重复性实验，断记录数据。

月，终果，团队现电束确实检测空间压缩倍率，存限。

实验室造真空环境，型电束最高以检测空间压缩千万倍率左右。

千万倍率，已非常高，但赵奕预期相甚远。

最初赵奕希望，依靠检测技术，即检测空间压缩亿倍率，才实现太阳系以及周边，快速太空穿梭。

显。

利电束检测式，做。

哪怕换做真实太空环境，高功率核聚变反应堆支持，理论电束检测空间压缩倍率，五千万倍已。

“五千万倍，很错数据，已以直接使，但倍率差些，并达预期。”

实验室阶段性内部议，赵奕些遗憾，“但，研究已证明，电束最高检测五千万倍，再高。”

决检测倍率限电增加量，通断实验现，伴随压缩倍率提升，并显著提升电增加量。

虽两正向关系，但并直接呈正比，抛物线图形，存最高点。

果继续增加压缩倍率，电增加量再显著，续甚至以幂数级降。

电增加量断增，但增数值非常微。

“因为压缩倍率增e以，空间挤压达平衡。”

“磁场粒抗空间挤压形势，但再需增磁场抗空间积压，磁场增加非常缓慢。”

“磁场电场，两相互关联。”

“以，缩倍率增e以，电增加量，再增加部呈现幂数级滑。”

最高检测倍率五千万万左右原因。

增加部呈现幂数级滑，依靠析增加数点最部，继续倍率计算，幂数级降非常怕，很快需庞计算量，才确增加数值。

哪怕计算机运算力限，检测空间压缩五千万倍率数据，已‘理论状态’。

实，实验结论，常规运算力，最高检测四千百万倍左右。

第阶段研究结束，研究相比较功，因为找何做z波压缩空间倍率检测，千万级倍率限制，导致太空穿梭做‘快’。

宇宙飞船z波装置，设计标准，以释放压缩百文单位距离，压缩倍率达百亿级别，以每秒千五百速度，秒内以穿高达百五亿距离。

，理论最快速度。

宇宙飞船正常航速度，每秒几数量级，但z波装置量级别，却以支持压缩百亿级别倍率。

百亿以级别倍率，才够支持‘光式’快速跨越，甚至完星系间旅。

果检测五千万倍，限制z波装置、太空穿梭力使。

。

五千万压缩倍率，放太阳系内很快，飞船以每秒速度，入穿梭轨，以轻松几秒达火星。

但研究展，想更高压缩倍率检测，找寻。

赵奕总结，“先阶段研究总结、记录、析，并开始设计阶段内容。”

“阶段，高合，拥完善束技术。”

“束研究，工。”

“析束高压缩倍率变化，析磁场变化。检测，相比较复杂，仔细思考，做设计。”

“每想很重，许相简单、直接。”

赵奕很认真做总结。

粒受压缩变活跃，爆磁场，抵抗更高空间挤压，以粒散磁场变化，空间压缩倍率之间关系，以研究析。

但，粒束磁场变化，并容易做研究，难度两，束非常容易控制，并且传播距离相短很。

另，束粒散磁场变化，必须做非常精细、巧妙设计，才够检测。

完第阶段研究，赵奕现接研究，难度跟提升很，想继续果，并容易情。

越性态稳粒，约束检测难度越高。

比，光。

光束最容易制造，最稳，，光束几乎被约束，高空间压缩环境，即便性态变化，根本检测。

候，明白为什建型粒撞机。

想微观粒研究，需型实验环境，越型实验环境，越容易结论。

现实验室，研究根本办继续。

果换做型星球，建造，充值整星球实验场，真以利星球引力，为实验条件，肯以探索更粒秘密。

果实验程，剧烈空间、粒反应，制造超高压缩倍率粒，等工制造型黑洞，才真完美实验。

候，很微观物理秘密被挖掘。

赵奕仔细思考，忽理解为什些科幻，存‘垃圾星球’。

果深入思考话，现存承装垃圾废弃星球，根本件通情。

管星球环境再差，供类存非常宝贵，怎把样星球做垃圾场呢？

垃圾场，处以。

比，些存气层星球，以直接把垃圾倾倒，根本任何处理问题。

星球宇宙处。

现赵奕些理解，垃圾星球并专门承装垃圾，许原本‘实验星球’，支持展探索宇宙星系科技，肯需非常型实验场。

些星球许原本实验场，试验星球受修复损坏，再够让类长期存，废弃承装垃圾。

赵奕思考苦笑摇头。

现思考星球实验基，真想想。

——

间很快，转眼间半。

型太空飞船通太空航，载往返火星实验任务被提程，因为太空飞船已制造完。

接工断检测、校数据，做最准备工。

需月左右间。

奕星司航局间月，准备间相很充沛。

赵奕需航局，负责团队工，必须身线，才尽量保证工安全性。

候，消息传，让赵奕决提回首。

贺明。

贺明身体状况极度恶化，已支持住，医认为最支持几，随撒手寰。

赵奕消息，立刻决提返回首，贺明教授最，贺明非常尊重，且感激。

做数研究候，贺明指点很，帮助赵奕，完全求任何回报。

另外，贺明值尊重长，辈做研究，参几级别项目，内模糊数科开创。

贺明最值尊敬，为处世淡。

比，院士评级。

以贺明名气、果、位，直接评院士，但真正认真做评选，评院士性非常高，但做，乎，放己研究，真正。

赵奕首机场飞机，直奔贺明，候，已很，少站楼，赵奕马让。

“怎样？”赵奕钱智金，马打听情况。

钱智金苦笑，“吧，贺老师想，昨直念名字。”

马快走几步。

赵奕才刚门，躺贺明，轻声喊句，“贺老师！”

“咳！咳！”

贺明连续咳几声，明显非常虚弱，慢慢睁开眼，似乎因为太清楚，想坐近距离，旁边赶紧扶把。

赵奕凑近，“贺老师，，，赵奕，您！”

贺明轻微点头，直身继续往，知否清楚。

等半以，才终开口，“赵——奕——”

吐字很艰难，脸似乎带笑，半才完整话，“，直等，，怕，。”

“嗯，听呢，您！”赵奕很力点头声。

“，辈，庸庸碌碌，毫为，但，值，值，因为，，未。”

贺明反倒精神，语速变流畅，眼睛挣些，“数未，科未，祖未，，代表未。”

“谢谢。”

“奕，直认，因为觉，老师，水平够，足，比现，刚候，比。”

“太优秀，优秀让，让惭形秽。”

“但，现希望，听叫声老师，句。”

“吗？”

“完走吧，走，别。”

贺明完认真。

赵奕力点头，高声，“老师！贺老师！”

“，啊！”

贺明开怀笑，音调变高很，旋即指门口，“走吧，走吧！快走吧！工更重，别为耽误间，钟！”

“嗯，，走！”

赵奕舍往退，门口力眼，随站楼，继续默默站，等，知少间。

久，房间传悲痛哭声。