第六十一章 学习经验要分享

“钱！”

“知！”

“拿钱，让猴买饮料？且，份？”

“关系。”

“啊？”

“放吧。”

赵奕温王建笑，“钱，很快。”

“！”

王建气笑。

闲，猜硬币找点乐。

赌怡情啊！

硬币两，猜几率半儿，次输赢才块钱，运气差什步，才把块钱输？

“！”

赵奕提醒句，拇指力往弹。

转转转……

掉落手瞬间攥住。

“正！”

赵奕吐字。

王建全程，现什问题，“猜，反。”

张开手。

硬币正朝！

“再？”

“继续！”

拇指再次力往弹，硬币空转球，银光洒落间掉手。

攥住。

“反！”

“猜，正！”

张开手，硬币反朝。

“意思！”

王建连输两把反倒精神，认真瞪眼仔细，“再次！”

扔硬币。

攥住。

“正！”

“猜，反！”

张开手，正。

赵奕笑眯眯，“次吧？”

“信邪！再！”王建卷袖，坐更靠些，盯赵奕动仔细。

扔硬币，问题。

攥住速度很快，根本正反。

“正！”

张开手果正。

“再！”

“再次！”

“信，肯问题！”

“再！”

王建断盯认真，觉程肯问题，死拧想找问题。

次，。

几围，连林晓晴转身，靠赵奕书桌。

王建甘，“，肯问题！”

兜掏叠钱，红色，全块、五块，垫几张块、块。

王建把钱往桌扔，“次五块，扔硬币，敢敢！”

赵奕打量叠钱，粗略估计超两百，犹豫问，“确？”

“敢敢吧！”

孙亮正跑回，把买饮料递给赵奕。

赵奕拧开盖喝口，点头应，“，别输红眼啊！”

“点钱，开玩笑呢！”

王建意笑笑，“掏钱？”

“赢再！”

“！”

王建把硬币放手，拇指向弹，动流畅，硬币差点接住掉。

最接住。

“猜吧！”

“反！”赵奕话间毫犹豫。

王建慢慢张开手，些惊异赵奕。

“再！”

“总猜！”

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“！”

局、两局、局……

王建连扔六次，张张钱被赵奕抽走。

钱，紧。

更意赵奕怎猜，每次认真扔硬币，马捂手。

怎知？

王建仔细想，干脆把硬币放背，手动啊动转，随攥手平放桌，“猜吧！”

“讲理吧？”

“敢敢吧！次赌点，次五！”

“想回本？”

“吧！”王建笑激，“百之五机，猜，拿走钱，猜错，把钱回。”

“！”

次赵奕稍稍想，才，“猜反！”

“！”

王建慢慢张开手。

反！

旁边惊住。

“？”

“赵奕，怎猜！”

“太神吧！”

“教教！”

赵奕拿走桌钱，笑摆手，“运气！运气！”回身，打算继续。

则，。

赢光朋友钱啊！

则，最次消耗点精力。

硬币落程，再加连王建己知，硬币正反情况，‘线索’变极为稀少。

。

使《因果律》产消耗。

精力，太重。

想为几块钱平白消耗精力。

赵奕转身恰林晓晴眼神。

林晓晴连忙转回，口意评价，“切，意思！”

胡艳嘟囔句，“骗孩把戏！”

王建正把钱揣裤兜，听立刻向胡艳，随拍拍赵奕肩膀，“咱男，娘计较！”

“唰！”

“唰！”

“唰！”

几女。

林晓晴隔赵奕，令寒眼神，让王建忽意识，选座位……

很危险啊！

……

午第节英语课。

李立抱卷走教室，叫几，把试卷别，站讲台总结，“次月考，英语最高赵奕，145。”

“呼~~”

教室阵沸腾。

李立被打算意，伸手力压，示意安静，“第名何荣华，133，第名，林晓晴，130。”

“现坐教室，绩应该差，粗略，俄四及格。”

“但，班a班，全校五尖。希望，每，最低标准考百。”

“次考试，必须提，赵奕。”

李立手指点向赵奕，“赵奕，站！”

等赵奕站以，继续，“次考试，最值夸奖赵奕，记开次班考，赵奕a班排名垫底，次直接五，总考615。”

“英语绩，问科目老师，赵奕数、物理、化等等，提升步很。”

“肯平认真、努力开，向赵奕习！”

“，赵奕，给享，绩提高验，随便两句，求，最重真实。”

。

赵奕级第四九，口气提升级五，提升幅度实太惊。

般，绩越，提升越困难，纪几名，努力，排名往提，因为习，别步，取步。

想知，赵奕究竟什秘诀。

“。”

赵奕李立点头，随认真，“实什，、努力，部间习，课间做题。”

“段间，刷数题，几化、物，书，背知识点！”

“，。比，化、物，化、物，英语、语文差，花间少些，毕竟为己高考，知哪足，哪提升快，花间……”

赵奕很直白、很简单，却否认确实很理。

纷纷鼓掌。

李立现气氛很错，再次强调‘向赵奕习’。

，开始讲课。

。

班少注意赵奕，提升快往往己秘诀，习习惯很重。

习，想、努力，。

，机器。

习间久累，习效率降。

观察赵奕。

罗瑞之，她止观察，拿空白本，郑重做纪录。

马。

第条纪录。

【英语课，第钟，睡觉。（注：概因为英语绩，试卷差点拿满，需再听讲解。）】

课。

赵奕精神抖擞坐，半倚身桌，把耳机放耳朵，翘脚尖放松听音乐。

概五钟。

王建拍拍赵奕胳膊，些兴奋，“硬币呢？想，肯枚硬币问题，吧！”

赵奕耐烦掏硬币递，“拿，慢慢研究！”

王建获至宝。

罗瑞耐纪录第条：【课间听音乐放松，希望被别打扰。（注：听音乐放松意，感觉累候以参考。）】

英语连两节课。

李立继续讲课，赵奕继续睡觉。

迷糊堂课以，终刷满‘休息币’。

罗瑞纪录：【第节英语课，继续睡觉。】

课间。

赵奕精神飒爽站，朝孙亮招呼声，“打球，运动运动！”

“想英语……”

“什，回再，赶紧！”

赵奕连续招呼两声，孙亮跟站，决间再英语。

两走教室。

罗瑞犹豫写句话：【运动助提升思维灵活性？以应该空锻炼？】

她仔细琢磨。

。

伸手把纸揉团扔垃圾桶。

。

赵琳琳盯教室门，眼神动动。

她坐赵奕身边，观察比罗瑞便，赵奕具体干什，眼角余光扫知。

赵琳琳些难受，她想牛姨她话，“琳琳，比别聪明，想考更高，比别付更辛苦，明白吗？”

比别聪明。

比别笨。

比赵奕笨……

赵奕提高快原因，比聪明。

赋啊！

唉……

堂物理课。

孙老班走教室，谈物理绩，“理综试卷，110物理，粗略，及格很。”

“但，值表扬！”

“赵奕！”

“仔细，物理拿81，比部高。”

“，81班，排名游，但记高期末考试，赵奕物理才刚刚及格！”

“才真正提高啊！”

“赵奕！”

孙老班叫赵奕，“给享，提高物理绩验！怎，怎做怎。”

“。”

赵奕站轻车熟驾，“背式、刷题、做题、花间。努力、认真。抓紧每、每秒……”

“嘘——”

教室掌声，欢呼，少嘘声，立刻跟。

赵奕听刺耳嘘声，郁闷苦笑，“样，怎？”

“难，实绩提升快，因为赋、聪明，随便认真……”

班认点头。

孙老班赶忙打断，“，，赵奕，先坐吧！”郁闷嘟囔句，“现，真越越难带……”