第五十一章 他可是年级第一！

第轮结束。

江州实验雍阳，拿40，再加基础100，数变140。

郑阳拿30，总130。

郑阳拿20，再加基础，总计120，排名倒数第。

、差距并，态倒受影响。

第轮观题。

观题选择题形式，论述类题目，让每队伍讨论、析，最随机队员答题。

评委根据题目难度参考答案打。

每评委八权限，最加四舍五入，最高获。

果难度很高题目，哪怕答部，拿满。

每队回答两题。

竞赛队第题目难度。

【请给理由，明活非洲孩，比孩，临更病死亡风险。】

屏幕现题目，给钟讨论间，最答题间四秒。

几马讨论--

“疾病，肯医疗水平关。”

“非洲很穷，贫穷！”

“非洲战乱！据些原始部落总打仗，次新闻，女部落，专门抢男育……”

几向何荣华，眼神含义很明确，“为什关新闻？”

何荣华尴尬笑。

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仔细讨论番，赵奕做总结，“以，战乱、贫穷、医疗水平低。谁站回答，仔细解释条，求拿满，估计吧？”

几点头。

“间！”

随持话，屏幕随即号码：。

孙亮‘噌’站，稍稍些紧张开口，“非洲很穷，贫穷导致系列问题；，非洲很乱，常打仗，战乱造死亡风险……”

虽些语并标准，但表达清楚意思以。

接评委打。

题难度算太高，但想总结完全很困难，四评委给四、五，加八。

四舍五入，！

竞赛队欢呼，但每脸笑，明满意。

观众席。

众长领头，赵虹娟满意，“孙亮孩聪明，，啊！”

江州实验、雍阳以及郑阳，依次回答问题。

江州实验最高，拿满；雍阳郑阳，拿。

数被拉开，勉强算合格。

竞赛队迎第题。

【萧条，指1929至1933之间源美，波及整资本义世界，包括美、英、、德rb等资本义济危机。

请问：造美历史1929-1933“萧条”基本原因哪些？】

林晓晴、孙亮等沉默。

赵奕仔细琢磨题目，析，“资本义制度破题！”

“资本义制度，产消费矛盾，资本工矛盾，证券济泡沫化，几角度手。”

听点头。

虽历史类题目，但书本外历史，很少析济章节，参赛理科班，，题目内容根本接触。

次随机四号，何荣华。

刚才何荣华做必答题，站紧张答案，随机风险。

点担。

次何荣华依旧很紧张，站以左右，开口倒错，“资本义制度问题，产消费矛盾，…………”

，话。

何荣华紧张脸直冒汗，张张嘴半什。

持连忙走安抚，“别紧张！慢慢。”

“按照商议，怎认为，怎想……”

但，。

何荣华持，想现场很再，电视机更观众，脑更变空荡荡。

急直火，声提醒，何荣华眼神，写‘怎争气’。

赵奕手捂住脸。

忽想刚穿越候，陈舟等网吧打dta。

两样！

管再怎努力，实带动啊！

最何荣华什，坐被几咬牙切齿埋怨。

“怎回？”

“赵奕很清楚，怎句……”

“紧张，参加什比赛！”

赵奕转头，实埋怨句，但现何荣华掉泪，办什。

但，眼泪！

林晓晴争强胜性格，摊样队友实忍，她马回身王萍老师，“王老师，换！让孙佳丽！何荣华！”

王萍点点头。

虽照顾情，但现参赛间，何荣华实太紧张，队拉腿，工续再做吧。

号队换：何荣华，孙佳丽顶。

排观众席。

何宝盯场何荣华，稍稍些担忧，但更恨铁钢。

赵镇西安慰，“老何，，孩级第，竞赛差点差点。”

“，级第！”

赵虹娟重附，“直希望晓晴考第，但她总考何荣华。儿真很优秀！”

话重点强调，意思完全相反。

连孙丽母亲回头句，“级第，孩习！”

何宝羞愧想扎缝。

以总觉孩，比孩强，站众长，现‘级第’竟讽刺。

……

观题结束。

江州实验，第观题拿20，总积累190。

雍阳次，总180。

郑阳排名第，170。

郑阳排名倒数第，两轮总计拿40，总140，比第名郑阳少30。

现场两钟休息间，观众热情讨论。

“郑阳，肯最名。”

“刚才答题，竟紧张什，应该让，水平怎样，最少素质关啊！”

“听，校决赛，因为叫赵奕，号，预赛把题全做。”

“厉害？”

“比赛团队，再厉害。”

选手席。

孙丽抱怨何荣华，“应该直接让替补，预赛候，考蒙高，现……”

孙亮跟，“随便几句，最少150……”

林晓晴脸，满倔强甘。

孙佳丽表现很淡，才刚场她，确实必担什。

赵奕摇头打断，“，，别抱怨，已样，尽力答题，机。”

“风险题抢答题，吧！”