第一百六十章 《监察律》反馈的信息

吴文组做整采访。

第午，采访组再次，拍摄几张教室课场景照片，给赵奕几课、漫步校园特写，顺带采访赵奕熟悉，随结束采访拍摄工。

让校少感遗憾。

比，牛莲花，她两节连续课，记采访候赶，接受记采访。

牛莲花些懊恼，“早知别老师调课，节课间啊！”

“赵奕数老师，数提升……”

最。

牛莲花表粗狂，似乎蛮讲理样，实际，脸皮并厚，尤教绩，她把别功劳归己身。

哪老师敢，教破解世界数难题。

赵奕数绩提升，完全力。

感遗憾老师差，因为接受采访郁闷。

样。

采访组临离开，采访高班，拍摄课照片，高班教室，因为精英班‘违规班’，部乎，但考虑电视影响，搞争议比较。

让精英a班郁闷.

高班排名倒数、平基本听课，赵奕熟悉，被记单独问问题，赵奕班，竟被采访，实点郁闷。

赵奕乎谁被采访、被采访，更关，采访组怎做报。

类似专题采访最差电视，区别什电视台，央视把采访内容，交给合媒体，让布。

第档次量剪切以，放支频新闻，围绕某吸引点，做综述性报。

再档次做物专题。

吴文采访组目，做期物专题节目，但电视台内部竞争很激烈，数采访内容、专题内容，通竞争，才决放什，以什样形势播。

赵奕央视点期待，实际太放，最近忙干两件，做机器购物系统，研究数。

许超做力干，写核框架；长期性习、积累，依照兴趣慢慢。

赵奕兴趣点黎曼猜想。

希望知《监察律》回馈，黎曼猜想函数问题，究竟指什。

很意思。

任何高难度数猜想联系问题，甚至边边角角现、研究，写篇相含金量论文。

赵奕指望破解黎曼猜想，但希望习数程，些收获，枯燥理解式、反复刷题。

兴趣收获才努力习最动力。

……

两。

赵奕正思考设计代码候，注意企鹅群组消息闪烁，打开‘计算机技术交流群’，‘智技术张雷’艾特。

艾特消息跟问句，“赵奕，网，打算把魔计算器核代码开，真吗？”

几讨论。

安全孟若浩：“，零零散散消息。”

机械信号刘诚武，“刚才搜，像书，很厉害，卖。”

赵奕疑惑问句，“怎搜？”

“赵数！”

“赵数！”

“赵数！”

跟片惊呼，‘安全孟若浩’才网页链接。

赵奕打开扫几眼，现篇综述报，结合网络几消息，总结，很以书式布源代码，报牵扯几消息链接，打开间，现论坛帖。

两……知帖谁。

李立！

别！

李立帖第句‘赵奕英语老师，现疑问吧’，第次帖，帖内容，赵奕接受央视采访，途拒绝千万民币，决把值钱代码开，系列吹捧赞美，顺带表示‘素质教育，仅仅培养力，培养高尚品德’。

“脸……真太！”

赵奕完帖笑，倒乎被曝光，决开源代码并机密，需保密记，但被熟悉老师帖，各赞美己‘高尚品质’。

李立脸算。

脸红啊。

帖内容以，被己高尚情操感动，楼喷肯少--

“赵奕开开代码，英语老师什关系？师德败坏吧，己蹭回帖！”

“老师太品吧，情显摆？”

“赵奕老师，估计某司枪手，买源代码找枪手，表消息把赵奕抬高，逼迫赵奕开……”

阴谋论点厉害！

赵奕差点相信，干脆关闭网页，给群肯回复，“真消息，打算本书，书名《效关位筛选》或《赵氏筛选》，魔计算器核代码，些内容现，为讲解程例、工具。”

群顿沸腾。

“原真啊！”

“提预啊，赵数，耽误！预套！”

“求！”

“什候正式售？间吗？”

“……”

赵奕群聊候，许超正做写书工，把电脑代码段落，复制文本界，随添加几图标，步步单独做注解，准备，段落代码设计原理以及整‘筛选’。

终做完段落，许超现页数点，再移动文字、重新排版，半才算真正完。

正准备休息，企鹅号消息，打开现钱虹。

钱虹条信息，“赵奕，吧？”

许超扫眼马做回复，“，怎办？知。”

“开玩笑，真。”

“真。”

钱虹稍稍停，干脆直接问，“赵奕准备亲手写本算书，给魔计算器源代码做注解，开售，真吗？”

许超愣愣消息。

内容倒问题，但‘亲手写’什意思？

“干什？”

许超审视写文件，间稍稍些迷茫，随找借口，满郁闷打句话，“商量，合写，第著，第著。”

钱虹马回复，“羡慕啊，早知知郑阳，写书，最顶级算，什讲师、读什博？”

许超听顿情。

确实啊！

现比实验室工强太，实验室研究果，属实验室、属导师，拥五点技术股权，写书五点收入，再加万块钱底薪，工景片光明。

许超笑调侃句，“郑阳？干嘛，结婚？老牛吃嫩草啊！赵奕才刚，距离龄远呢！”

“狗嘴吐象牙！”

……

赵奕数习，黎曼猜想研究，直处‘随意’状态，强制求己什，打算慢慢随遇安。

因为难度。

仅仅理解黎曼猜想内容，牵扯知识已很高深，更把它证明。

赵奕知己证明，想解《监察律》反馈消息，研究数候，总往想。

想，展现校。

赵琳琳。

晚习候，赵奕研究级数问题，试做几难题，草稿纸花堆字符，眼头疼。

“什啊！”

等课以，林晓晴回头眼，颇受打击赵琳琳，“现赵奕已，写书。”

“神？”

“超级神啊！”赵琳琳力竖拇指。

赵奕扭头调侃，“等什？句话吗？、鸡犬升，今晚，让动物，鸡狗以随便选……”

“死！才鸡，才狗！”

“哈哈哈……”

林晓晴跟笑几声，随知想什，脸红瞪眼赵奕。

“哼！”

赵奕耸肩。

“神，赶紧给讲题，明白。”

儿，赵琳琳拿卷，关集合填空题，集合关题目，般属送题，但题稍微些绕。

“实很简单，想，画图。”

“段集合a，紧挨集合b，交叉……最收窄范围，让集合a包含数字全部……”

“收窄范围？收窄范围？收窄范围……”

赵奕耐讲解候，忽愣住，嘴断念叨‘收窄范围’，赵琳琳疑惑抬头，把手放眼，连续动几，“抽风？”

赵奕力攥住赵琳琳手，继续愣半，嘴依旧断念叨。

赵琳琳拽拽，现林晓晴回头，，脸色顿变变点红，马力把手抽。

林晓晴些气问，“干嘛呢！”

“别话！”

赵奕力喊声，拿空本，马把灵感纪录--

“函数解范围。”

“函数解收窄或拓宽？”

赵奕盯打问号话，几钟，根本意识课，盯直断，明白《监察律》反馈信息什。

简单--

黎曼猜想函数并完美。

完美指函数解，函数存拓宽，比，11、13函数解，17、19函数解，变换新函数，解包含范围更，11、13、17、19，被包含内。

函数存收窄。

解重复性以及表达式复杂，或函数换表达式，样解，却更容易被解析。

“肯简单表达式变换。果样，早被做。”

“什呢？”

赵奕苦笑摇摇头，现己研究，新问题，取代旧问题。

。

展。

赵奕差知该哪角度思考，牵扯哪些知识，《联络律》《监察律》，更需丝灵感。

灵感，才最重。

做纪录计算内容，赵奕长长伸懒腰，才现收拾东西走。

课？

赵奕随意收拾东西，重把‘灵感纪录’带走，随林晓晴往外走。

门口。

赵琳琳站，似乎等林晓晴，却站赵奕，她再眼林晓晴，似乎鼓勇气，力赵奕，“算再神，做鸡，做狗！”

“以别！”

赵琳琳完快速跑开。

赵奕愣问向林晓晴，“知她什疯吗？怎听懂？”

林晓晴瞪眼。

候，高姑娘，站门口旁边换拽住赵奕，把手信封塞，叮嘱句，“啊！”

高姑娘完马走。

赵奕手信封，问向林晓晴，“江吧？”

“。”

林晓晴满脸写满，嘴像宣布命令样，喊，“走啊！”

她朝走，落手却死死捏住赵奕手，脸露抹红晕，嘴角却带执坚持。