第二百六十二章 两种方法证明哥德巴赫猜想？

。

风湿性关节炎项目已展。

赵奕制常规向，研究溶血性链球菌感染风湿性关节炎关系。

医界风湿性关节炎并确机制，知风湿性关节炎究竟怎引，依靠量病数据，找溶血性链球菌感染共性，直白，风湿性关节炎患曾溶血性链球菌感染病史，或身体存溶血性链球菌抗体。

赵奕实验室最初研究溶血性链球菌感染开始，寻找溶血性链球菌引病变之间共性关系。

利白鼠做实验以，血液找共性。

任何体外因素造血液侵袭，但究竟血液什改变，接研究向。

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已制。

赵奕实验室以，感受整研究热情，但绝因为实验室项目，因为最新关找新粒研究。

“赵奕，厉害呀！跑趟瑞士，拿研究回。”

“现开始，应该叫物理吧？”

“内比物理果更高。”

正常。

内数、物理，理论研究相弱势，纯数理论物理，数量非常少，因为果非常难，转研究。

比，做应数研究。

比，做实验物理，或朝核研究向展。

等等。

管怎，赵奕跑趟瑞士准诺贝尔级果，听相惊。

物医研究惊叹。

些再次产‘赵奕做医研究浪费才’想。

赵奕顶各赞叹实验室，热情艾立新、张薇以及刘杰，赶紧挥手打断即开始‘歌颂’，“研究怎样，现做什？”

艾立新带笑回报工。

赵奕情况，常规准备实验，做些拟研究。

之制研究溶血性链球菌感染让血液改变，最终目研究血液改变风湿性关节炎关系。

艾立新最新果，“已现抗体，并且做提取。”

拿玻璃器皿，装知名液体，“含抗体，做离、提取，离部血红细胞、白细胞等。”

“肯，包含各抗体，或很微淋巴细胞，通染色实验……”

艾立新耐解释。

意思给血液做离工，把部已知、占据数细胞离，但因为抗体太，数量相较少，尤特菌类抗体，想单纯离。

赵奕听点点头。

工听很普通，并什特别意义，但基础工才研究根本。

接艾立新手玻璃器皿，利《相关率》找寻风湿性关节炎关系。

【使《相关率》需消耗四七点精力，否使？】

“……”

虽眼检验意义非常重，但赵奕太适应，提问题消耗精力。

“办！”

瑞士旅途少习币，再‘习币贫困户’。

【使！】

赵奕闭眼睛狠狠指令，随感觉脑微微旋晕，迅速消耗习币补充精力。

“……”

现口气五点精力消耗，感觉些头晕已，瞬间感觉倒够接受，马研究反馈信息。

模糊相关信息，“玻璃器皿存物质，风湿性关节炎存关联。”

“！！！”

开始做研究以，赵奕第次，确物质风湿性关节炎关反馈。

肯收获。

赵奕禁住脸露笑容，很力点点头，仿佛实验室工认，认真，“接工研究东西。”

“找溶血性链球菌关东西，管抗体，什东西，各手段检测、实验……”

赵奕很认真。

艾立新、张薇以及刘杰听点头。

果放半以，觉些笑，赵奕研究待遇，正规研究员样，比待遇，但确实物医研究领域菜鸟，连很基础常识知，怎指导研究向？

现。

之几项目已证明水平，艾立新、张薇以及刘杰，根本考虑‘为什样做’，需按照做。

赵奕真正向，什质疑。

像风湿性关节炎项目，根本知该怎做，概知确向，以按照做点问题。

“明白！”

“懂，接样！”

“！”

……

赵奕交代工以离开，现物医研究工确实比较简单，需根据工展，利力找找向。

……以。

接星期，两星期，需再为项目情烦恼，需等待实验室，做新工果。

“选。”

“物医研究确实轻松，最少比物理、数轻松啊！”

研究数候，几乎部间思考，花费科研币、习币，很长间闷屋，专研究。

物医研究根本需花费科研币，需思考什。

轻松太。

概帮忙关系，物医研究，包括些研究员，每做实验，根据些实验结论。

赵奕做实验知结果，“以，力适合放，现实东西研究……”

“以，接轻松活。”

轻松，真很重。

赵奕想工具，希望享受活，重活次工具，原岁，班、加班什区别。

唯钱点？名气点？

概吧！

赵奕准备安享受活，因为处烦恼。

比，高义华。

比，胡志斌。

比，钱虹。

为赵奕物理、数、计算机老师，压力真很，钱虹相些，赵奕很少计算机课程。

高义华胡志斌压力很。

赵奕数、物理，几乎点落，每节课，连习题课偶尔光顾。

果知赵奕真想课，觉赵奕己仇，故意砸场。

高义华胡志斌谈谈，两私互相揭短，但针赵奕情致。

“建议让赵奕毕业。”

“直接给历、位，修完科目，参加什考试，特殊才、特殊待。”

“理院肯问题，直接给颁数系或物理系毕业证书、位证书！”

理院内部迅速达致。

周立教授觉应该让赵奕直接毕业，觉赵奕直接毕业，再浪费间课，更间做研究。

但决什意义。

钱智金听感觉很笑，“早想给赵奕颁毕业证，但根本意呀。信息院根本兴趣。”

“估计理院样。”

“情~~”

最句念叨，但话已表达意思。

几教授、，找关键因素--

命科院！

赵奕报考命科院物科专业，肯乎物科专业，想让真正毕业，找命科院院长吴艳平。

赵奕燕华，命科院院长吴艳平并什接触，但吴艳平常为赵奕情愁。

比，微物技术实验室命医研究，因为‘争夺’赵奕产矛盾。

再比，赵奕领域取很高，相比，物医研究工，似乎根本算什。

段间，网络讨论赵奕物论文数量，但实际，哪怕最高，以医猜想形式帮助现新因，以及诺病毒变异研究现，放世界领域激浪花，研究影响力相比差很。

吴艳平压力。

知赵奕才，数、计算机，乃至物理，世界顶级果，结果直习物，比领域？

吴艳平想想很甘，她真希望赵奕物领域，更加重研究果，恨赵奕直接拿物领域际重奖项。

结果……

想想似乎很遥远情。

吴艳平郁闷之余，完全想，突几影响力教授，至政压力。

比，副校长问她句，“赵奕提毕业吗？”

意思差，希望赵奕提毕业。

吴艳平权利让毕业，提考必修科目，因为赵奕物领域影响力。

果直接颁给赵奕物科专业毕业证书，候被外知，肯引堆舆论争议。

数系做。

物理系做。

信息院以做。

命科院。

吴艳平想想非常郁闷，她决找赵奕聊聊。

。

赵奕正认真课，根本考虑提毕业。

。

美活安享受，提毕业再回。

候，工具，再回校园老师。

另外，课够刷币，每几休息币账，积攒非常观。

休息币最少比撩妹币刷。

赵奕仅仅想毕业，觉己工太，物医研究实验室，挂名智动化实验室特聘研究员。

智动化实验室工极少，但，偶尔项目工干，给项目办推掉做。

“算！”

“辞职吧！”

赵奕迅速做决，身挂理院教授名头，根本必再担任智动化实验室特聘研究员。

月白拿薪水确实很错，但相什干轻松活，少拿点儿钱算什。

很干脆辞职，辞职式很简单，“老钱啊！想挂实验室，太累！”

“总！”

“刘教授，把名字划掉吧！”

钱智金接电话郁闷够呛，真给赵奕安排什工，谈段间，项目让赵奕帮忙。

结果……

辞职？

赵奕些理解钱智金感受，干脆补充，“关系，，什让帮忙，直接，处少。”

隐含意思，“儿直，帮帮。”

钱智金听内涵，结果仔细想想，实验室少支部薪水，以什。

考虑什呀？

“k！”

反正赵奕校，真需帮忙帮？

赵奕辞掉智动化实验室工，顿感觉浑身轻松些。

现真身轻，安课习。

。

假期朋友聚少。

周六候林晓晴，两很长间，候，赵奕回郑阳，再感觉很亲切，校园两拥。

“哪玩？”

“游乐场吧！听，新建游乐场，！”

两游乐场。

午玩项目，午饭回累半死，干脆闷午，间床沙度。

赵奕认为武底蕴深厚，总希望传授林晓晴些招式，林晓晴似乎感兴趣，绝部招式拒绝，手招式被接受。

！

白费口舌！

午让赵奕浑身很放松，林晓晴些舍开，但林晓晴坚持离开，她脸色红红狠狠瞪赵奕，“别想！妈……”

“，反正现！”

“呼~~”

赵奕送林晓晴离开，等再回候，忽想医院赵琳琳。

赵琳琳医！

医肯按摩、推拿之类，赵琳琳手肯技高……想什呢，高深武轻松传给！

缘才以！

周。

第节高数课。

赵奕利间快速刷掉休息币，随精神奕奕认真听课，现听高数课处。

书本知识点，胡志斌讲解题目候，步步思考、计算，速度确实非常慢，逻辑性非常强。

赵奕跟胡志斌讲题思路，知什候，思维转哥德巴赫猜想。

任务！

获《相关率》以，赵奕解决哥德巴赫猜想，很信，陈明聊聊以，知确研究向。

赵奕两思路，直做决。

广义解决，论证素数之间两两结合（包括数字本身），够覆盖偶数。

另做线，详细，任何数字为轴，找数字素数称数字。

最终证明，数字本身素数，素数称数字存素数。

两向理论以解决哥德巴赫猜想，但究竟哪向，哪向证明更容易，做判断并简单情。

“选择太难……”

“或，两试试？找向，确向以……”

赵奕思考半决，两向试试。

程度论证，找足够条件，某向许够证明。

以舍弃另向。

两结果：现两情况，两？

“以，许两证明哥德巴赫猜想？”

“……”

“听很意思啊！”