第二百七十八章 第二场报告：分析最低偏差

午演讲报告非常功，持续报告，却详细阐述哥德巴赫猜想证明程，留给众提问间，听实些思议。

实际，场内数感觉很正常。

因为，简单。

比喻，像走复杂迷宫样，赵奕找条正确路，指引朝向走以，路曲折很，但因为直接阻挡，现争议情况。

赵奕讲解何走迷宫，思考何破解迷宫。

午报告，间很短暂原因。

午，。

顶级数，为场，因为广义哥德巴赫猜想证明，才数更解素数帮助。

另外，广义哥德巴赫猜想证明，比直接证明复杂，场懂证明，集广义证。

赵奕证明思考感兴趣。

像很顶级数哥德巴赫猜想评价，哥德巴赫猜想破解，本身意义实并，它像黎曼猜想样，存重意义，证明程使，比证明本身更意义。

午两点。

第场报告准开始。

候赵奕浑身点压力，第场报告功，确破解哥德巴赫猜想。

现第证明，锦添花已。

很第证明更加重，但针赵奕，依旧破解哥德巴赫猜想，荣誉确，什特殊意义。

赵奕把态完全放平，演讲报告做更顺畅。

开始详细讲解。

第证明广义证明，素数以及它本身，两两结合以覆盖除外偶数。

证明程，使传统筛。

哥德巴赫猜想展，使筛，包括陈景润“1+2”证明样，筛本身被认为，证明“1+2”已极限，再展。

筛选，寻找素数，理解很简单。

把n数按次序排列，开始筛析：1质数，合数，划；2质数留，把2被2整除数划；2第划数3，把3留，再把3被3整除数划；3第划数5，把5留，再把5被5整除数划。

样直做，把超n全部合数筛掉，留超n全部质数。

赵奕使筛传统些样，筛素数程，让素数两两结合，随详细讨论。

筛百数字，再手头‘筛’，析些复杂。

使群论。

群论数，简单理解群体研究、析、讨论。

利筛群论相结合式，以研究偶数少素数期望问题。

期望，期待、概、什范围之类意思，准确数字。

连续析、讨论以，赵奕做关‘偶数少素数期望线’。

条期望线函数，随偶数数值增加增加。

台。

赵奕很认真，“并确数字函数，现带入很数字候，结果错误。”

“比，代入16，数字2，代入50，数字5。”

“显，结果错误。”

“条模糊期待线，，结果，数字少素数理想值，甚至以理解为想象值。”

“数区间内数字，结果相差。”

“接讨论期待函数，析它致向以及偏差问题。”

函数已摆黑板，函数向需讨论，很容易证明函数趋向‘抬头’，随带入偶数越越，函数最终结果越越。

老纳什接受采访，“足够偶数包含素数数问题。”

但关键，偏差范围。

接赵奕开始详细论证最低偏差k范围问题。

台。

角落坐两，轻卷青毫眼，旁边体型稍胖，些显老，知仔细，感非常震惊。

爱德华-威滕。

普林斯顿高等研究院教授，著名物理、数，菲尔兹奖，弦理论量场论顶尖专，被美《活》周刊评为次战，第六位最影响物。

爱德华-威滕，实太名，完广义相论正理证明，超称莫尔斯理论，拓扑量场论，超弦紧化，镜像称，超称规范场论，理论存性猜想，等等。

理论物理贡献数胜数。

最让感惊奇，凭借弦理论数塑造，拿数界顶级奖项菲尔兹。

场，爱德华-威滕毫疑问最顶级物，但很少知。

程很低调，知，把消息透露。

爱德华-威滕座位处角落，并想让太知，但坐旁边，频频朝，已被认。

爱德华-威滕并意，专致志听台讲解，旁边轻，拉尔斯-赛尔伯格。

赛尔伯格听报告，忍住扭头问向爱德华-威滕，“教授，样真证明吗？”

爱德华-威滕眼睛继续台，直接回答，反问，“完全懂篇论文吧？”

“弄明白。”赛尔伯格抿抿嘴。

爱德华-威滕点头，“太复杂，仔细听听吧。”感叹句，“真才想。”

“连教授才……”赛尔伯格爱德华-威滕疑非常崇拜。

爱德华-威滕笑，“塑造维震颤波形图，现完哥德巴赫猜想证明，虽很轻，点比差。”

完补充般叹，“真轻。”

“次，想探讨波形图问题，仔细听听现讲解，拓展思考式，很帮助。”

“，教授。”

赛尔伯格变认真，两停止交流，继续听台讲解。

赵奕讲解入关键刻，关最低偏差k取值，最重、花费间最内容。

些理清论文内容，听台讲解感解，因为赵奕像明确目标，做推导。

程持续半。

跟思路。

但顶级数，却什，现存争议问题，正常推导，很容易理解。

最赵奕做代换，结论：最低偏差k等函数结果本身减。

结论以，赵奕顿住再，跟思路立刻鼓掌，反应。

等半，掌声才充斥整场。

结论足够。

赵奕广义证明式，利筛群论，塑造偶数n含少素数期望函数，随函数结果y准确性，做偏差范围析。

析集y最低偏差k，最低偏差限偏差，简单理解最值。

最终结论，k等y-1。

结果明，素数以及它本身，两两结合以覆盖除外偶数，或直白，任何偶数最少拥素数，以解两素数之。

赵奕证明实两结论，证明哥德巴赫猜想，另则证明，偶数符合数值越含素数越趋向。

结论模糊，许存某足够偶数，含素数。

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。

赵奕证明关系。

场内掌声久息，感觉手臂些累，放，越证明程理解深刻，越感叹证明思维才。

“真，非常惊！”

“想！”

“实深入研究，做素数含量趋向图，像百位数、千位数范围，究竟少素数，验算，按照做期望，许以推算。”

“条路……”

顶级数听取报告收获，类似研究思路确实以拓展很。

掌声渐歇。

赵奕放手水瓶，感觉浑身变很力，近讲解程，连点停顿，再声音些沙哑。

等场重新安静，赵奕才轻呼口气宣布，“证明结束，现留钟，供做讨论。”

“钟，入提问环节。”

宣布推迟钟，迫及待走旁边，找椅坐，口灌水。

场爆善意笑声，继续鼓掌。

掌声再次持续很久……