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第三百九十八章 爱因斯坦重力场方程

规则系学霸 · 不吃小南瓜

新期、新气象。

燕华两件展相关,命科院建立医科,另理院建立粒数研究。

整讨论两科研机构建设,讨论未什影响。

每相关。

科研机构向教育向倾斜,毕业更选择,比,争取跟科研工导师,等科研读硕士,硕士毕业再攻读博士,或干脆留科研工。

等等。

医科正准备建造,建筑图纸已设计,差等开春正式动工,型实验室设备正订购,些内部工。

比,才引,已。

粒数研究计划,校权,切科技处支持程度。

希望赵奕关件,科技处拨款投入为赵奕,但赵奕想插手物,做承诺,等粒数建立,办室直接挪。

件,勉强答应,间办室,理院办室冲突。

赵奕想插手粒数研究,想给己增加工量,办室问题牵扯‘位置’,粒数西侧建,才空,西侧距离商院近些,距离职工宿舍、普通教楼、物医研究等点远。

虽差几百米距离,但跑两步总感觉点郁闷。

开第周。

赵奕活相忙碌,参加科技术奖励,领‘科等奖’,实验室张薇为代表,领取‘科技术步等奖’,相比,实验室拿奖项差档次,但连续两拿奖项,算。

赵奕感觉淡些,实验室很兴奋,研究,则羡慕赵奕实验室,想拿奖拿。

媒体报风轻云淡。

数媒体谈句,“赵奕凭借哥德巴赫猜想证明拿科奖。”

,。

概因为习惯,赵奕连续几拿奖什意外。

消息。

太媒体记打扰,赵奕活变轻松少,享受几正常光。

周末。

赵奕陷入忙碌,计划水木数科,找邱文讨论‘宇宙’以及‘爱因斯坦程解正量’问题。

邱文非常优秀数,理论物理研究果很高,证明爱因斯坦程任何解必须具正量。

邱文理解肯很深入。

赵奕觉邱文讨论,许给己粒数研究带帮助。

打电话候,麻烦情,邱文邀请水木讲座,“周末正陈景润系列讲座,核复杂筛问题,比数论师更适合。”

完以苦恼音调补充,“果,。”

赵奕知邱文‘卖苦’,但想给己论文评审,情帮忙候帮忙,私关系很错,再推脱些太,想想干脆,“吧。等讲座结束,咱俩讨论粒数问题,宇宙爱因斯坦程很感兴趣。”

“真太,问题,术,交流。”邱文爽快答应。

邱文最依据“术,交流”,让赵奕感触非常深,术果确实很,以达世界最最顶尖水平,但越做研究越现,己知识量些差。

术研究极为高深程度,任何支庞知识量,普通以毕精力习,满支。

赵奕现己粒数研究,被‘知识量’限制,做思考脑海拥知识基础。

限制。

实理解维空间理。

哪怕顶级数,四维以空间理解,运数技巧,真正像维样,脑构建真实影响。

类现知识量限制。

类被限制维宇宙,获取知识,维宇宙框架内容,超脱维宇宙知识、识,何知维空间什样呢?

以才,“类永远想象,四维以空间什样。”

赵奕现己需做获取更知识,继续研究粒数,需知识已单单书本找,必须做术交流,解顶级数、物理,相关领域认知研究,或许思考具启迪。

……

周末。

水木举办“陈景润系列讲座”,赵奕约水木数系。

水木数系赵奕真诚意满满,止讲课简单,顺带领取‘荣誉博士’,顺便获‘名誉教授’头衔。

赵奕倒乎什博士、教授之类,但给送头衔挺错。

世考水木梦,现趟博士、教授,感觉很错,以为讲座做准备。

邱文内容‘复杂筛问题’,赵奕针筛做准备。

很拿手。

陈景润证明哥德巴赫猜想‘1+1=2’,利最基础筛,把筛运极致,哥德巴赫猜想证明极致。

筛最初很简单,把数字列,遇之数字倍数‘筛掉’,剩余素数,但越越复杂,表达问题才关键。

赵奕讲内容核筛表达问题。

四百场,耐步步讲,“最初表达很简单,但必须利些手段。”

“首先添加极限……”

赵奕讲程思考,步步详细演示,步骤需计算,直接结果,白板演示非常清晰,让耳目新感觉。

确实什难度。

赵奕最擅长‘积累型’数,非常简单,叠加以变很难,但因为基础很简单,《因果律》、《联络率》,需消耗精力,脑差,再把程清晰列,感觉非常清晰。

台。

两排坐水木佬,邱文坐间位置,趁空扭头感慨,“换做,讲更,愧赵奕啊!”

“啊,讲太!”

“难以想象,才头,估计最,比纪。”

第排。

图灵奖唯华获,开创‘水木严班’严智星,台赵奕,颇些感慨,记候,水木招办问,否想让赵奕入‘严班’,考虑赵奕‘太才’,感觉己些把握住,表意。

知赵奕证明角谷猜想,些怕想,“幸班级!”

些遗憾。

教育工,任谁希望己,非常类拔萃,才确实把握,但才失之交臂很遗憾。

现严智星点感遗憾,觉非常庆幸,否则遇现情况该怎办呢?

台、老师台?

“知燕华,些给赵奕讲课,什情……”严智星忽非常佩服燕华老师,竟敢给赵奕讲课。

怎讲啊?

现赵奕站台,讲比,传赵奕老师,估计被怪异眼神,疑惑问,“教赵奕什?”

“真想啊!”

许感慨,赵奕轻松完讲座,结束收获沸腾掌声。

每觉赵奕讲非常。

些跟思路,觉己很,忍住给赵奕送掌声。

掌声欢送,赵奕走台,被安排休息,随水木众,寒暄番,跟邱文数科。

水木数科建立,科研、教已展,邱文拥间积很办室,几数教授。

赵奕路开始提问,希望解些宇宙,以及爱因斯坦程内容。

爱因斯坦重力场程,描述‘重力由物质量产空弯曲造’,赵奕粒边界理论,加入引力元素直接相关。

赵奕希望找些灵感。

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