第二百八十一章 拿到诺贝尔物理学奖？

清晨，酒店。

爱德华-威滕早早爬，坐电脑整理文件资料，忙。

“咚咚咚~”

房门被敲响。

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爱德华走打开房门，皱眉头满，“拉尔斯，怎晚？”

“抱歉，教授。”

拉尔斯-赛尔伯格些尴尬，但抱怨句，“昨睡实太晚。”

爱德华点头什。

赛尔伯格睡晚因为玩，帮整理资料，包括些弦理论研究资料，包括些附带知识资料，甚至普林斯顿开设课程资料。

师徒俩忙点才睡觉，现才早七点钟，赛尔伯格算懒。

开始。

爱德华忙洗漱。

赛尔伯格走房间，桌东西，知老师肯很早，些郁闷皱眉头。

等两餐厅吃早饭候，赛尔伯格忍住问，“教授，值重视吗？做术交流，果连些基础知，怎帮您呢？”

“错。”

爱德华端杯喝口牛奶，向赛尔伯格，沉解释，“等某项领域深入做研究，并且果以，知，东西相通，某些领域，即便拿量间，许比几，明白吗？”

“您赋？”

“。”

爱德华摇头，“单纯赋，否重视关。拿菲尔兹，但并表示数研究力，比些拿菲尔兹数强。”

“拿拿奖，很候运气。”

“因为把数研究物理工具，专门研究数。”

“波形图塑造，非常、完美惊东西，许够凭借资料，波形图更解，但运永远比。”

“哪怕弦理论丝毫理解，但波形图理解，很帮助。”

爱德华认真解释，非常重视赛尔伯格。

赛尔伯格很赋，肯付努力做研究，近最意，未许为顶尖物理。

赛尔伯格似乎理解，点点头，实际，觉爱德华太重视，些工做意义，纯粹等浪费间。

昨赵奕番交流，爱德华知赵奕弦理论任何解，赛尔伯格整理很资料，做很准备，目把必知识给赵奕做讲解。

赛尔伯格感觉些酸涩。

才爱德华！

怎……爱德华完全解弦理论伙重视？知解弦理论，花费量间整理资料，目为让，解必知识？

赛尔伯格苦笑。

……

早餐结束才八点钟，爱德华给赵奕打电话。

赵奕正睡觉。

宅，晚点床，干脆睡儿，想电话早响。

“吧！”

“呢！”

“吧！”

赵奕点奈做答复，知爱德华躲，既躲，干脆正迎接，床洗漱，随便吃几口牛奶包，等爱德华师徒。

次。

赵奕把书房桌腾，书房爱德华聊，谈很专业弦理论内容。

爱德华拿几页文件，针性开始做讲解。

书房气氛点儿像讲课，爱德华资料断讲解，赵奕很认真听，偶尔拿笔做做记录。

赛尔伯格样，但比赵奕记更。

老师、两。

昨候，赛尔伯格太注意，觉爱德华讲很跳脱，再加夹杂很专业数计算内容，觉赵奕跟思路，因为赵奕本顶级数。

现赛尔伯格现问题。

爱德华讲部内容听懂，但些深奥、接触知识，概爱德华研究内容，或某些论文内容。

每新内容候，赛尔伯格很难跟，断笔做记录，偶尔忍住提醒爱德华，让慢些。

赛尔伯格现，赵奕完全跟情况。

哪怕最开始赵奕常提些很基础问题，明显相关领域知识解，但以爱德华，数计算领域讨论，甚至写列式，爱德华内容修正？

顶级数？

威滕老师，顶级领域知识互通？

赛尔伯格感非常思议，意思开口打断，己已听懂。

样，差距实点啊！

……

第交流让赛尔伯格服口服，但却明白‘破解哥德巴赫猜想数，数水平究竟高’。

些晦涩难懂列式、证明，听遍完全懂，针修正，让爱德华陷入思考。

以爱德华，“即便懂弦理论，但交流很重”，赛尔伯格已完全明白。

最少数领域，算老师似乎差距。

接第、第四，赛尔伯格干脆坐边儿，沉默观众。

则，内容已深奥完全听懂。

倒明白具体谈什，爱德华正研究维空间问题，维空间由弦理论衍，试图塑造式明维空间，但列东西，已完全明白，像抽象。

具体什，全凭想象力。

则，赵奕似乎吸收足够知识，并讲解什，直爱德华断讨论。

现才交流正确模式。

爱德华身感觉什，但赛尔伯格直旁边，谓‘旁观清’，最惊讶，“伙，竟两、间，把教授理解？记住？”

“算每花，现最吧？”

“跟老师，做弦理论研究很久……”

赛尔伯格感觉被打击，最开始觉，赵奕数力强，概长久研究，再加点点运气……

现才现己实太真。

果做智商比话，智商概直追爱因斯坦，普通已，普通老老实实旁边观众吧。

赛尔伯格知，赵奕每花费，每爱德华师徒离开，把弦理论抛脑，但短间内，理解东西，全归功智商、理解记忆力。

数关。

爱德华讲解东西很牵扯数计算列式，记住些关键东西足够。

另外，记忆、理解力确实增强很。

虽达目忘、懂程度，爱德华讲解很细致，理解记住，才步。

现赵奕真弦理论兴趣，感觉快被爱德华理论服。

虽弦理论内容远远称完善，但以弦理论解释物理规律，似乎找什问题。

。

很部暂证明推断，内容连逻辑存想象。

比，纸列式。

爱德华纸写列式，并声称弦理论维空间边际关，希望赵奕利波形图，完善、修正、演化，或什，意思希望，波形图完善高维度空间边际问题。

爱德华找赵奕直接原因。

现赵奕理解。

爱德华给几课，按照孔圣算半老师，虽很想听……

总之吧。

爱德华讨论很久，试以波形图演算，但因为连基础逻辑，存想象，“哪怕把列式塑造，证明吧？”

赵奕直接问口。

爱德华很认真，“虽以现手段验证，但许未，五，或更久间，够证明呢？”

“数、物理，很百、几百问题，果连问题提，科怎步？”

“……”

像点理呀！

，正因为，理论物理才很难拿诺贝尔奖吧！

赵奕吐槽。

术圈鄙视链，理论物理处金字塔顶端，理论物理研究被认‘高智商’，果很‘长神童’。

但尴尬，拿诺贝尔物理奖，实验物理文。

典型例史蒂夫-霍金。

全世界知霍金，被认为现代最伟物理之，研究领域宇宙论黑洞，证明广义相论奇性理黑洞积理，提黑洞蒸理论边界霍金宇宙模型，统20世纪物理两基础理论--爱因斯坦创立相论普朗克创立量力，走非常重步。

样顶级物理，直拿诺贝尔奖，原因霍金研究理论，目为止证明，诺贝尔奖非常现实义，给仅存纸理论颁奖。

史蒂夫-霍金理论，实验精确验证，些达诺奖水准工果。

尴尬。

现爱德华研究内容，比霍金研究‘虚幻’，霍金理论许几验证，爱德华维空间……

赵奕估计百？

五百？

千？

“以，底干什？研究底什？算塑造维空间边际式，甚至弦理论维空间模型……”

“验证啊！”

“否则凭借，争取诺贝尔物理奖，真挺诱惑力……”

系统提示忽响。

【目标任务，四阶段：拿诺贝尔物理奖。

任务奖励：习币+2000，脑开度+1%。

（提示：目标任务线任务，完阶段任务，才激活续任务。）】

“……”

“……”

赵奕忽更想投入精力研究。