第四百一十章 大型社死现场
规则系学霸 · 不吃小南瓜
爱德华-威腾力抿嘴，被关闭视频页，笑嘟囔，“‘2n次’神奇数字？”
“因为光边界量点包含‘2n次’？什理由？止包含2n次，包含百、千、万，难制渡数字，全很神奇？”
“脑逻辑……”
爱德华-威腾笑摇摇头，左右干脆泡杯咖啡，决工阵再休息，研究容易展，想睡觉醒现梦。
“继续工！”
“质量点……真太神奇！”精神奕奕投入工。
爱德华-威腾做‘质量点’，理论框架数逻辑，以理解关维空间物质组想象，再以数式表达，以赵奕解释，“以想象堆弦，以某特殊结构组形。”
弦理论、理论结构框架，确实以样理解。
因为关‘质量点’析，理论框架数表达，抛开理论基础构架，放领域，样数表达。
数表达否正确验证，因为理论理论，它存目解释现象、规则解释。
解释被推翻候，它以理解正确、存。
‘质量点’论述完善理论非常重，让物理知很惊讶，因为论述‘质量点’以做实现‘半次革-命’。
弦理论两次革-命，才现‘超弦理论’以及‘理论’，论述‘质量点’算‘半次革-命’，足以研究工重。
爱德华-威腾情以想象，继续工内容，为已完构架添加内容，项工，每质量点数值点位标记取值区间，连续标记已完表达式数值取值，忽停住手头工，眉头跟蹙，脸表情越越严肃。
“咚、咚、咚！”
“威腾先，该休息。”
兼助理卡蜜拉站办室门口，满喊，“已工超。第次提醒。健康身体，才做研究保障，且，已六岁。”
“卡蜜拉，。”爱德华-威腾话头抬，“以休息。”
“请带门，谢谢。”
卡蜜拉顶黑眼圈，目光满幽怨。她爱德华-威腾，活助理她兼职工，活助理肯照顾活，最少让爱德华-威腾长期睡觉。
爱德华-威腾根本睡觉，她旁边办室睡儿，想醒爱德华-威腾工。
她忍住怒骂声，怕打扰爱德华-威腾工，声嘟囔，“该死，本解。早知应该干份工。”
爱德华-威腾则完全理，继续沉浸工，现值注意--表达质量点数值区间，包含‘2n次’？
果刚才赵奕，‘2n次’神秘数字，注意点，但听赵奕以，做区间取值候，特别注意，现部做区间取值，把‘2n次’数值包含内。
“难巧合？”
“啊！”
“难赵奕？”
“！”
“绝巧合，巧合，巧合……”爱德华-威腾嘴念念叨叨，继续动笔运算。
卡蜜拉走近听赵奕名字，忍住奇问，“威腾先，赵奕怎？”
“错，已疯！肯疯！”爱德华-威腾喊耐烦回答。
“疯？”
卡蜜拉些解，“真疯吗？许女朋友，叫‘林’女孩儿，手吧？”她继续思考低声，“应该找、照顾？真很喜欢，哪怕疯，但才总苏醒，像……”
“该死！”
爱德华-威腾力抓头皮，实忍住吼声，“什啊！”
“算疯，需照顾！快走开、走开！！现、马！”
“关门！别打扰！”
卡蜜拉顿闭嘴，郁闷吐吐舌头，垫脚走办室。
另边。
赵奕正疑神疑鬼，像爱德华-威腾，确实很才精神类疾病，反正普通眼样。
许才陷入长期思考，或思维模式普通差异，管具体什原因，希望己现类似情况。
以赵奕正思考，己否脑现问题，才觉‘2n次’神奇数字。
首先，打开系统。
赵奕知己功，部因素归系统，系统力才‘才保障’，系统现问题，问题太。
角色板数据让松口气，甚至点期待--
【姓名：赵奕。】
【脑域开度：7.6%。】
【智慧：96。】
【精力：211。】
【习币：43090。】
【科研币：501。】
【力：《因果律》、《联络律》、《监察律》、《相关律》（激活阶段力，需消耗习币54000。）】
“应该问题，系统界正常，以，正常思考已。”
“2n次、2n次……”
脑某东西产疑问候，总知觉思考它，断思考候，为举止些怪异。
“以，很正常。”
赵奕长呼口气，倒些期待力。
次《监察律》，知久远以情，提升力需54000习币，数值实太高些，积攒习币少。
四万千！
需再积攒万习币，获力！
最近段间，习币增长速度很快，归结艾滋病相关项目，管2v-炳氢，‘庆蛋白’，让收获高额习币。
相比，粒数研究，收获倒很，常规2400币已，但研究程很耗费精力，使少习币，‘净收益’很。
“概因为，粒数影响力，限制数界、物理界，再术圈。”赵奕很清楚原因，早已摸透规律。
项研究更知，更认候，获高昂习币奖励，比哥德巴赫猜想，全世界范围知名度非常高，内课本介绍，完哥德巴赫猜想，收获量习币。
艾滋病研究样。
艾滋病世界关注疾病，研究突破展候，量媒体报，很关注展。
粒数研究样。
虽粒边界理论数界、物理界广泛认，很高校决参粒边界理论研究、完善，但走术圈，普通新闻感觉“很厉害”，具体怎厉害明白。
另外，很根本相信理论物理，因为理论物理内容太虚幻，太脱离现实活，短间根本证明。
粒数研究，获量习币原因。
“以，研究实东西？”赵奕思考，回想己研究程，现知为什，突粒数研究，感觉莫名妙，粒数感兴趣。
或许，因为它数？
或……被爱德华-威腾，该死老伙给忽悠！
“尼玛！”
“疯，才疯！”
赵奕忍住吐槽几句，摇摇头转思。
胡志斌。
晚粒边界理论开课，媒体记拍摄采访，肯重视，胡志斌课程助教，已准备课程预案，提沟通。
赵奕听胡志斌内容，什己意。
胡志斌教比验，哪怕粒边界理论课程，新想，按胡志斌做预案讲肯问题。
晚七点钟，理院教楼教室，准粒数开课。
次课程很寻常，首电视台记拍摄采访，院教授、老师听讲，知为听课，为机现镜头，电视画，吹嘘情。
首电视台拍摄采访，《走科》栏目组，做期《解理论物理》栏目，截取赵奕讲课画，为观众讲述‘粒边界理论’。
‘粒边界理论’，《走科：解理论物理》部，概占据四之间，拍摄镜头截取几段内容，但普通老师、，希望电视很意思，机很凑热闹。
以课堂老师。
赵奕台群教授、老师，甚至排勤政员，顿感些语，但正常讲。
讲半。
途休息概钟，余间讲课，续钟，回答提问。
栏目组采访拍摄候，提问机很镜头，但肯意思抢机，思，正常提问。
赵奕耐回答提问，间差宣布结束。
堂课很累。
收拾讲台东西，想己确实适合老师，按照别做教案讲课，回答提问候，倒什懂，但总感觉思路跟。
办，每因果思维。
胡志斌帮忙整理东西，教室离开，老师则围，概记更感兴趣，因为记给赵奕讲课结束画做拍照。
赵奕接受采访次数，表现很淡，边收拾东西，边注意周围，突现熟悉容。
海头型！
白净！
圆脸！
“王刚老师！”赵奕朝王刚招手打招呼，表示己友，“您听课啊？”
“啊。”
王刚尴尬笑，，“凑热闹。”
赵奕摇头嘲，“做研究，挺信，讲课，胡志斌老师帮忙做教案。才真正教书育啊！”
胡志斌王刚听夸奖，脸顿笑花。
赵奕继续，“，真知，胡老师推荐听您课，真受益匪浅啊，比强太。”
“真正搞教育……”
王刚听完话，愣转头向胡志斌，嘴角知觉咬住。
胡志斌则深吸口气，继续低头收拾东西，脸笑容早，剩尴尬，突知什叫‘社死’。
社死，社性死亡。
现样。
赵奕，知情，继续夸奖两课程。
则笑，情眼神向王刚。
教室片安静。
赵奕连续几句关讲课问题，随忽现气氛些，因为话，似乎角变胡志斌？
“奇怪？”
赵奕左、右，找原因。
候记求做简单采访，赵奕记办室，才刚走教室，听身传声喊，“胡志斌！别跑！早该想！”
“混-蛋！”
“别跑，站别动，让揍顿，完，……”
赵奕记视眼，摊开手些尴尬，“校老师，候感觉样，许正因为样，才融为体。”
“原样？”
记稍微亿点点解。