第四百一十四章 赵奕，就是上帝！

周正斌为粒数研究情，想爱德华-威腾谈谈。

周末候，带爱德华-威腾逛校，相处概半间，算认识熟悉，知爱德华-威腾，粒数建立，持支持态度。

另外，想筹码。

比，希望爱德华-威腾担任未粒数教授。

荣誉头衔。

等爱德华-威腾边候，给粒数讲讲课。

带处，周正斌以科技处负责，已提联系顶级数，让科技处知，粒数很展潜力。

周正斌想倒很，但赵奕边，连句话，因为赵奕正爱德华-威腾，认真讨论想，断相关问题，牵扯数内容很晦涩，仿佛像书般，但东西听明白。

比--

“纯粹量单独存消散，必须以某规律组合形粒，才存。”

爱德华-威腾补充：“像弦样，弦单独存，必须结合为某东西……”

“纯粹由量构最微粒，被维空间限制。”

爱德华-威腾补充：“维空干预，许通。”

“正因为被限制，以纯粹由量构最微粒，才以达理论光速，或以光速运动形态存。”

爱德华-威腾补充：“想或许被爱因斯坦相论支持。”

“……”

周正斌最开始听觉什，渐渐听明白意思，才意识最重问题--

“空间限制？”

忍住胡志斌讨论，“刚才听赵奕像，被空间限制，意思位置、距离重……”

“意思，位置、距离意义，吗？”

胡志斌思索点头，“像。”

“按照，纯粹量岂够跳跃空间？”

胡志斌想想，“关系吧？刚才听威腾先相论，针光速运动物质本身，间并意义，因为它本身已光速运动，听理论吗？果超越光速，回……”

“……”

胡志斌忽感兴趣问，“周院长，什候关术？”

周正斌脸色黑，“转政，但以做术！”

“吗？”胡志斌些怀疑。

“。”

周正斌正回忆术涯，再向胡志斌想刚才情，顿变情，冷脸，“赶紧听听，习习，别整体做稀奇古怪情。”

“……该死王刚！”

胡志斌郁闷死，顺带鄙夷周正斌，嘴唇闭闭合合嘟囔，“什术。做偏微程研究吗？点点点……果，宣传全校知。”

……

胡志斌理解错。

赵奕突破‘空间限制’想，量被空间限制，位置、距离单纯量，存任何意义。

“像深海动物，受强压力，因为它环境衍化。”赵奕比喻爱德华-威腾支持，因为按照比喻，质量被排斥因为‘它本身维空间物质’，等连接理论。

位置、距离单纯量意义，并等量完‘空间跳跃’。

则，单独量单位存，它必须组合。

第单纯由量单位组粒，以达理论光速，则纯粹以光速存，针本身，间甚至意义，空间、位置、距离意义，空间跳跃空间本身研究，甚至以‘超脱空间’，完全两概念。

些听很怪异，周正斌觉些接受。

但实际，物理很怪异，尤微观物理、粒物理，内容违背常识，比，最初量确性，群接受，逐渐被接受。

即便爱因斯坦理论，最初被接受，像光速限制，想象物体直加速，越越快，速度怎限制呢？

以真正做研究数、物理，并意些违背常识怪异，以数、以实际做讨论。

赵奕爱德华-威腾，纯粹以数论证，除非数论证明错误，否则以直研究。

两工。

现赵奕提想，爱德华-威腾试理论、数推翻，长间讨论以，但并拿直接辩驳证据。

爱德华-威腾水平值肯，明赵奕想，并简单被数模型、理论推翻，以把想之相关内容记录。

模式。

研究以样模式，途很想，但很快被数构架、模型以及现、确理论推翻，留值继续研究。

两旦样研究，间似乎变值提。

。

已记录很想。

赵奕逐条审视记录内容，再联系‘2n次特殊性’，决把想转化为真实研究，需创造东西。

“函数！”

很认真，“之想把素数两类型，够近组‘2n次’，另则，以把称之为‘2n向素数’，希望创造表达式，把‘2n向素数’包含内。”

“！”

爱德华-威腾几乎意识反驳，“创造。”

“像维震颤波形图？”赵奕些解举例。

“。”爱德华-威腾，“维震颤波形图特例，许巧合，或什。知怎做，但类似工……”

想半句话，“帝才做。”

‘验之谈’。

为世界最顶级数之，爱德华-威腾数难度判断，觉赵奕想完全，素数规律言，历史展几百，少惊才绝艳顶级数现，塑造黎曼函数维震颤波形图，使部特殊解全部素数。

现赵奕想塑造，包含部‘特殊向’素数函数，完全等夜谭，玩完。

赵奕并基‘逻辑思维判断’，反倒觉塑造样函数，比维震颤波形图困难，因为维震颤波形图规律，‘2n向素数’规律。

认真解释，“并想塑造函数，完全包含些素数，塑造表达式，许函数，许几函数，或以数字拓扑、代数集合等式，总之，表达式，实现‘2n向素数’集合描述。”

爱德华-威腾耸耸肩，表情明显非常。

“吧。”

赵奕干脆放弃，觉爱德华-威腾帮忙，“己试试。”

“。”

爱德华-威腾，“需几间，把问题总结。果遇什问题，随欢迎问，但，坚持……”

坚持什，但意思言喻。

爱德华-威腾走房间，决回己房间做总结，需顺带休息两，几耗费脑力太。

，赵奕‘闭关’。

倒爱德华-威腾赌气，真想做表达式。

爱德华-威腾被几询问情况，因为赵奕决‘闭关’，几乎把己锁屋，些担。

爱德华-威腾想想，“觉，思维走死胡。正做项完工，以验，真……”

简单做解释。

周立、胡志斌等听罢很惊讶，类似工别做，根本知哪入手，但赵奕倒点信。

胡志斌，“果赵奕，许以吧？塑造波形图。”

“觉点希望。”

爱德华-威腾听直摇头，“，赵奕才，谁否认，但验太少，或许以研究很顺利，很信，但次，非常困难，甚至以，做。”

“希望做表达式，但素数规律，‘2n向’划式，更变混乱，果让判断……”

“正做件帝工！”

爱德华-威腾言之凿凿，让周立、胡志斌等信，确实赵奕信，但爱德华-威腾认顶级数，纪以‘弦理论’数研究，‘顺带’拿菲尔兹奖，放全世界做排名，以轻松入几位。

现爱德华-威腾六岁，仅仅拥才脑，拥验，际数界真正最顶级物。

样物‘数问题’难度做判断，肯相具参考价值。

开始为赵奕担。

爱德华-威腾倒觉什，任何研究帆风顺，“需担。实太轻，许次失败，处。”

接爱德华-威腾闭门，部间总结收获，再间休息休息，反正肯应付。

外则乱哄哄团。

爱德华-威腾话知被谁传，校赵奕‘研究入死胡’，赵奕‘做研究’，“果功神仙”等等。

校传比较真实，爱德华-威腾话。

再传样。

爱德华-威腾跟卡蜜拉名政员，听赵奕话，往回打电话汇报候，几句相关情，结果传普林斯顿，消息现些奇怪变化。

“次威腾先，赵奕，据赵奕做研究做……神！”

“忘交，朋友！”

“威腾先知，立刻决动身。真希望赵奕快点，否则世界数巨损失。”

“消息假吧？导师，赵奕威腾先讨论候，做帝才做工，闷屋。”

“懂吧？科尽头神，许赵奕现解释东西，决信仰帝……”

舆论很意思。

传消息，赵奕正认真做研究，反倒外传奇怪言论，再传回内让担。

校长唐旭东，兼任首政务副市长，平工非常忙碌，每周呆校，间处忙。

虽校工间很少，但唐旭东很关燕华，赵奕两次，偶尔关系赵奕，因为赵奕宝级科，已内术界、燕华领袖级物。

听秘书汇报外消息，唐旭东立刻担，做完考察工以，回车决转向，“边！赵奕怎样，虽概率传言，但点担。张，给，具体什消息。”

秘书张马做回报。

唐旭东听堆‘精神疾病’、‘改信帝’等莫名妙言论，赵奕更加担，车开燕华，朝职工宿舍走，急急忙忙问，“际名数，爱德华-威腾，吧？几，赵奕做研究？先被打扰赵奕，问问。”

秘书张马打电话询问。

很快。

群职工宿舍五楼，楼现赵奕房门开。

唐旭东率先走门口，问向站胡志斌，“赵奕吗？情况怎样？”

胡志斌揉揉头，，“刚才，太累睡觉。”

朝昂头。

唐旭东壮实外老头，正拿记录本，站客厅沙，脸正写满惊讶。

“威腾先？”

唐旭东试探性打招呼，秘书张跟开口做介绍。

爱德华-威腾猛转头，眼神直接跨唐旭东群，门口胡志斌喊，“确！”

“赵奕，帝！”