第四百一十七章 我给两个菲尔兹得主讲过课！
规则系学霸 · 不吃小南瓜
爱德华-威腾写论文，程意思。
常针些问题产争议，每次争议争论很长间。
想。
爱德华-威腾待问题，常闲理论基础，‘粒边界理论’，持百百支持态度，因为‘粒边界理论’，最基础量单位弦很类似。
赵奕直把量单位义‘源’，最初始意思，具体什清楚，现科验证，义已。
爱德华-威腾则认为，‘粒边界理论’基础‘弦’，把量单位弦，或弦‘维宇宙投影（身）’。
被赵奕接受。
虽‘量单位’被做‘弦投影’，整理论构架什影响，但‘粒边界理论’理论，基础肯抓牢。
果把‘量单位’被做‘弦投影’，等‘粒边界理论’弦理论维空间研究拓展。
基础两争议焦点。
每次争议以赵奕坚持结束，爱德华-威腾总很奈，“未肯，总证明。”
赵奕完全意摇头，“弦维空间单位，两基础样。”跟讽刺句，“除非肯接受，弦量单位，维宇宙组。”
爱德华-威腾妥协原因。
爱德华-威腾绝承认量单位弦，认量单位弦部，或几弦以特性形势组合东西，或弦投影、景象，等等，管怎样理解，弦本身量单位，因为结论颠覆弦理论。
弦理论涵盖维空间统理论，弦组维宇宙基本单位。
量单位组维宇宙量，‘维度’完全档次，若把弦量单位，超弦理论、理论失意义。
除底层最基础争议外，两模糊概念争议，比，像针量组描述，或排序描述，。
。
些影响整体。
最重数构架、逻辑，统意，最困难部，反倒最容易。
虽途现很争论，但两工效率很高，仅五左右间，完两篇严谨逻辑论证论文。
篇关质量特殊数字‘2n次’描述论证，名字《空间特殊数字：2n次》。
篇论文论证‘2n次’特殊性，赵奕写光量构架，绕开‘2n次’数值，爱德华-威腾则写，理论维空间质量论证，部包含‘2n次’。
另外，数论证内容。
数论证内容，‘2n次’质量挂钩论证，现很寻常巧合，巧合全部放，让感觉‘2n次’寻常，论文最则做推断，“‘2n次’维宇宙质量直接相关。”
第篇论文名字《量理论：强力解析》，承接篇论文结论，“维宇宙存‘2n次’量点”以及“量点趋向组‘2n次’”论证。
篇论文‘粒边界理论’为基础内容，做完存‘2n次’量点论证，划特殊素数。
论文把近组‘2n次’素数，义称‘向态素数’。
续则写正、反双向函数，以函数求解并反向排列式，阐述素数组合‘2n次’奇妙。
再论证量排序强力原理内容。
《量理论：强力解析》，并完全解析强力，以数构架、数逻辑以及量理论为基础，明强力新解释。
解释以数为基础，逻辑以密透风，但问题。
比，最基础，“维宇宙存‘2n次’量点”以及“量点趋向组‘2n次’”。
两条内容论证提，但甚至些玄幻色彩，显容易被接受。
果接受两条论证为提，续论证内容理解问题。
赵奕爱德华-威腾针问题讨论，觉论证已足够完美，因为即便相信‘2n次’问题，但拿反驳证据，论证完美解析强力。
‘2n次’论证问题，两拿很数论证以及程巧合。
为完美证据链，但理论物理样，理论之以理论，暂够验证研究目为解释些解释问题。
现研究现很惊数巧合，足以支持关‘2n次’质量之间关系推断。
赵奕爱德华-威腾连续工，终把研究论证全部搞。
两感觉很疲惫。
完，赵奕睡很长间，醒再想思考数问题，干脆回宿舍，范雷、李仁喆打游戏，午操场踢足球，重新享受活。
样活持续，周候，赵奕回趟职工宿舍，惊讶碰爱德华-威腾。
“……”
“走？”
赵奕意识完，忽现些尴尬，爱德华-威腾离开肯告诉，但任何消息，显爱德华-威腾离开。
爱德华-威腾点郁闷，觉己差该走，但想情，决再呆半月，“留五月份。”
“为什……”
赵奕真点儿理解。
爱德华-威腾，“研究做完……”
“完吗？”
“。”
爱德华-威腾解释句，“觉找些灵感，另外，，周正斌院长，邀请理院开设开课，周水木，邱文朋友。”
“吧。”
赵奕勉强接受几理由，但觉爱德华-威腾实话。
实觉，意识《因果律》使，已告诉答案，爱德华-威腾谎，原因感兴趣。
爱德华-威腾离开原因，普林斯顿边儿，突离开措手及，干脆找暂顶替工。
论教工研究工，已暂顶替掉。
虽爱德华-威腾普林斯顿高等研究院教授，但真为拿工资教授，除己手头研究工，包括教、科研组工，全已做。
爱德华-威腾觉突回很别扭，变情做，再帮助己工，感觉很尴尬，装副忙碌样。
给校回消息，“赵奕研究最新果表《数新展》！”
“另外，现很忙，赵奕继续做讨论！”
“最快周……”
为让知谎，把校派政员撵回，剩泄密卡蜜拉，因为赵奕样感疲惫，短间想继续研究数，实际比赵奕空闲。
两忙研究，变闲。
赵奕相些，喜欢轻松环境，周围朋友、，活以悠闲，算闲操场跑跑步，感觉很舒服。
爱德华-威腾则被束手束脚，走哪被热情招待，间长很郁闷，干脆连续两门。
碰赵奕以，爱德华-威腾想赵奕呆，倒讨论数什，觉呆，赵奕轻松挺。
但赵奕想老头呆，己情做。
比，课。
“什，课？”爱德华-威腾很理解拧住眉头，“什课？谁给讲课？难……物？医？”
知赵奕做医研究。
“。”
赵奕，“机械工程，技术课程。校机械系老师叫王刚，讲很，正机械、动力知识，听听课很错啊。”
“吗？”
爱德华-威腾想想，“吧，，久体做感觉。”
完忽现很期待。
少！
岁博士毕业以，直老师角色，即便坐课堂，身份课程评估之类，真正为。
现想想听‘机械工程’课，似乎很错，且纯文授课，听懂根本关系，感受课堂气氛，顺便练习文？
爱德华-威腾果断跟赵奕。
……
第教楼，402教室。
王刚教授刚刚理头，教室镜照半，间海变光亮许，让情变很错。
满为患教室，王刚情变更。
代表水平啊！
课程老师碰逃课问题，根本课，则像打卡样，干脆点完名门溜走。
课程相很少。
代表课程认，教领域功。
王刚喜滋滋想，嘴角由带笑，旋即感觉点劲，记忆错话，节课两班，总共百，但教室像止百吧？
“百？”
“百？”
王刚致扫眼，差估计数字，随注意最排，坐胖胖白老头。
……
“爱德华-威腾！”
王刚顿惊讶张嘴，完全想为什，爱德华-威腾现己课堂，赵奕做研究吗？
“赵奕？”
王刚仔细眼，马注意爱德华-威腾旁边赵奕，脸跟变颜色，脑第反应，“该死胡志斌！”
“肯！”
“伙……为报复次情，仅让赵奕，让爱德华-威腾。”
“菲尔兹，理论开创，世界最影响力数之啊！”
“课，怎讲啊！”
王刚牙齿快咬碎，但强摆快哭笑脸，些尴尬句，“堂课竟赵奕，爱德华-威腾先，真……”
“荣幸啊！”
“以外朋友吃饭，吹吹牛，给两菲尔兹讲课！”
“哈哈哈……”
教室顿传片哄笑。
觉很意思，知爱德华-威腾赵奕为什，知王刚实很尴尬，觉很意思。
，想，“赵奕未肯获菲尔兹。”
“以今两菲尔兹，呆课堂听讲！”
“以吹吹牛！”
。
胡志斌手抱摞书，正走办室门，重重力打喷嚏，怀书两本掉。
旁边赶紧帮忙捡，关问句，“怎？胡老师？”
胡志斌恢复以，感觉莫名妙，但开玩笑打趣，“骂吧！”
办室顿被逗笑。