第673章,毕业,文慧想逃(求订阅!)
重生大时代之1993 · 三月麻竹
活知觉间入四。
张宣像四样紧张、兴奋、迷茫、或诚惶诚恐。
很真迷茫,真诚惶诚恐,缘由明文再包配工,意味考铁饭碗。
3很奔铁饭碗努力习言,何等巨打击?
历焦虑,现想想点怕唏嘘。
今。
每准床,按吃饭,按课。间午书,午锻炼身体,午开始写,晚凌晨准睡觉。
杜双伶现很满意活习惯,每缩怀安熟睡,早醒亲,喊声亲爱,精神抖擞习忙碌。
杜双伶满意活习惯,满意两之间床水乳交融。
实老男很喜欢。
感觉很踏实,平凡却收获,幸福满满。
“叮...”
桌黑色诺基亚响,条短信。
备注米。
顺手机,张宣迫及待点开。
短信内容:段间交保研材料,今校领导找谈话,差提。
提?快?难己关?
张宣些诧异,但更高兴,米切物,带诚关切。
回复短信:恭喜恭喜!请吃饭。
米:,什候,请吃饭。
张宣抬头挂历今9月18。
转眼10,间走快。
回复短信:概29左右,候确提告诉。
米翻翻历,数数11,短信:28爸妈,怕,吃饭吧。
张宣:怕。早点熟悉晚点熟悉熟悉,缩头刀伸头刀挨刀,喊爸喊妈,怕。
米安安静静瞅短信,笑语。
张宣再次送短信:话叔叔阿姨怎候?
米:陪舅舅、舅妈望表妹,顺便庆,安门广场升旗。
张宣:10月1观影“风声”吧。
米:票难难?
张宣:担,搞。
米:。
完短信,张宣直接给温玉打电话,明意。
温玉听很利落表示:“老弟,尽管带,票算儿,嫂帮留。”
“,谢谢嫂。”
“谢什,。”
咧,现升级,张宣笑呵呵接受。
张宣短信:票情已搞。
米:嗯,谢谢。
张宣复制温玉话:谢什,。
米静气10秒,把手机收。
....
午刚练习完拳击洗完澡,手机响。
座机,备注任办室。
张宣犹豫,接听声音。
电话:“张宣,趟任办室。”
张宣问:“找什?”
:“毕业论文任手,趟,今确论文题目。”
张宣很干脆回答:“,马。”
甭管己牌,甭管己牛逼,但之间尊重互相给予。
紧赶慢赶办室候,现已几,班:,沉凡,谷润,彭珊珊。
反倒任。
张宣几打完招呼问老沉:“妹妹什候?想吃狗肉。”
沉凡憨厚:“宣哥等等,现正忙收谷,挖红薯,估计10月旬吧。”
收谷、担稻草挖红薯农村儿记忆,候挺抗拒。等抗拒,往往已立之,父母双鬓斑白。
张宣打量番东北彭珊珊,犹记3训期间女次性吃12巴掌包非凡壮举。
张宣:“晃,珊珊变苗条,变。”
谷润听笑。
班相处久,熟悉,彭珊珊远外怕:
“啊,意3,嘴花,什候亲结婚呐?谷润候给做伴娘。”
哎,班点,喜欢拿苏谨妤情开己玩笑。
张宣伸根食指嘴边:“嘘!声点儿,话别让双伶听,非扒皮。”
“怕女朋友吗?”谷润搭话。
张宣坐直身:“怕,爱,尊重!”
张嘴想点什候,任推门走。
动跟张宣打声招呼,任几:“站,坐,今喊,确论文题目。
东西呢,原则己把握。
但给提供些论文题目为参考,以,感兴趣话,己选取。”
,任给几张纸,排列17论文题目。
张宣第题目开始认认真真往。
第7题目,目光停住:济全球化代...
标题知,济全球化代,以企业之间软性竞争力比拼为核论文。
谓企业软性竞争力,最典型企业软实力、品牌价值价值认。
停留2两钟,张宣继续往,直末尾,视线才回兜,停留第7论文题目。
4沉思,张宣率先口:“老师,选第7。”
任瞟眼第7题目,已滚瓜烂熟,:“以。”
轻松?
己写毕业论文,老师啰嗦。
张宣疑惑候,任略带深意笑笑,:“谈谈。”
“诶,。”
外走廊,任抽支烟点燃,问:“听最近写新书?”
已什新闻,早管院领导双伶探口风。
张宣。
任关问:“概什候写完?”
张宣实:“太确,半,或更久。”
任点点头,问:“篇论文什?”
?
东西熟悉啊。
张宣张嘴:“济全球化代,企业之间竞争越越趋向软性竞争力比拼。
品牌价值很程度体现企业软实力。品牌价值视角,通构建品牌价值—企业软实力模型,以探讨企业软实力品牌价值之间联系。
基该模型,企业以树立远愿景、构建特色核价值观优秀企业化、加强社责任意识、提高身硬实力以及加沟通平台产品流通渠建设等建立并提升身软实力,增强竞争力...”
任听很惊讶,等完意味深长讲:“原本给准备些材料,想考虑周。”
张宣:“..….”
尼玛,瞬间听懂。
任意思,原本打算给开灶,甚至帮润润笔。想厉害!
张宣诚恳:“材料相关参考文献,确实帮节省间。”
任吸口烟:“,两找。”
张宣应承。
任意概明白,希望把更精力放写,毕竟论文开题答辩结束,漫长工程。
论文情谈论完,任跟保研情:“校名额,兴趣?”
张宣:“......”
奶奶熊!别挤破头东西,竟动送门?
步棋,很明显校想跟步捆绑。
样既抬高历,确保校。
知校毕业,些细微区别。
拳拳之,张宣拒绝,理由拒绝,意。
反正嘛,己读读研,束缚己,样以随办。
张宣答应痛快,任隐隐松口气,校交给任务算圆满完。
实开口话之,任琢磨应该。
理由很:杜双伶,两私交。
,外提情,。
任现清晰记,两,楼梯拐角,动亲吻张宣幕。
几观察,任现张宣关系匪浅,关键刻张牌以。
论文题目确,顺带保研,哎,娘真舒畅啊。
情弄完,再回任办室,顺楼梯打算5楼寻间空教室坐坐。
原因外突暴雨。
久教楼逛逛,点怀念。
怀念,脑海意识想文慧。
知何,己竟些空教室期待。
嗯?
巧?
才怀念她,她送门?
难她怀念己。
正四楼拐角,刚遇文慧走廊头。
四目相,文慧滞,停步,停原,几秒,她抱书本转身凭栏望向远。
怀念己,害怕己?
张宣走问:“怎?”
文慧:“换换脑。”
张宣问:“双伶青竹呢?”
文慧:“图书馆?”
张宣问:“为什?”
文慧答。
课铃声响,张宣楼往往管院校友钻教室,邀请:“旁边教室,聊聊?”
听聊聊,文慧古怪瞧眼。
张宣再话,顾走。
文慧仍原停留足足半钟,最走。
接幕让她想逃。
她默默注视,张宣把门关,反锁;把门关,反锁。
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(…)