第四百一十章：善良女生

晚九点半课，许老师次点评。

安晓知己画，果给更间，哪怕，画更完整。

被点评完陆陆续续离开，安晓总留最，因为虚，担己画拿手，担被嘲笑，极度信。

但留几，比两兄弟，周世才文杰，以及明课色彩老师袁老师。两第画室，付凝霜。

几站安晓画，许老师话，声。

许老师转向安晓，“己觉怎样？”

安晓虚啊，画。

表现很信，低声：“知缺陷，画完，造型结构像问题，黑白灰关系明显。”

果间，弥补。

许老师“嗯”声，随再问安晓，“画室画月，感觉己步？”

安晓几诧异，随轻轻点头，“。”

怎画，怎处理已清晰少。

连最基本拿笔式，怎样握笔，怎样笔，手拿笔，笔尖线条等等，步。

许老师点头，“己感觉步，安晓，边找第，做测试画张。”

第次测评绩，全部甩尾。

老师，甩尾才步。

已精湛付凝霜、陈涵琪水平，她再步，比较难。

安晓样，步点，眼。因为点太低。

安晓找很久，找己刚画室测试画张。

若确己写名字，简直敢相信手张鬼玩意竟画！！

安晓点耳根红，许老师招手：“拿，己比。”

许老师脸笑，因为吨位比较，以笑憨爱，但百八九高，“爱”形容实点合适。

安晓许老师，己夹把画夹画板。

“步吗？”许老师再问。

比，笑，简直。

安晓己敢相信初己水平，忽间非常感激许老师，感激两位老师测试画第张画候，把劝退。

安晓耳根红白净脸，低声句：“谢谢许老师放弃。”

许老师拍拍肩膀，“现考，信？”

安晓坚点点头，“谢谢许老师。”

己感觉步，因为落笔已容清晰很。但想步。

且今张为完品，实基本黑白关系已，造型力以。但感觉很很画，细节、特别五官部很需刻画。

初测试候，画，觉已满。现再月品……直视。

许老师拍安晓，“步，现告诉，目存问题。”

许老师结构跟讲，明暗以及细节处理。

“做细节处理候，笔，笔尖削细，画两笔转动，保持细腻笔触，样线条才。”

安晓连连点头，每张结束，收获少，激励很想继续画。

但明开始色彩课。

许老师点评完，转，坐，周世才文杰安晓边。

安晓认真改己画，怎听周世才点评，以清楚些什。

忽间被许老师点名，“问问安晓，怎练？乱线条。”

许老师语气瞬间重。

安晓陡听己名字，意识，完全知什。

正周世才朝，目光……太友。

安晓离开座位，站，点明以。

龚伟站边，句：“安晓很刻苦，每晚回宿舍很晚，早很早，直画。”

许老师：“嗯咯，知笨鸟先飞，安晓步，勤补拙，两。周世才己己问题。”

周世才服气，“黑白灰，安晓细节。”

许老师：“先明暗关系，造型吧，眼睛石膏难长样？”

许老师指画，“嘴巴歪样，眼睛透视角度问题，仅造型，连透视错。”

典型白瞎角度。

般画画目标斜侧四五度左右位置，最画位置。

周世才、安晓、文杰仗高，仗安晓每画室开门，第教室，几乎第次霸占绝佳位置之。

周世才话，脸已任何表情。

许老师：“以吃老本，以为每磨张画功，，老师造型课放正体，让画星期。正体，放，画？”

周世才点服气，：“很努力，努力，早晚归，代表努力。”

许老师点头，再问：“步吗？”

“。”

己跑把测试画拿，夹今画旁边。

比，步确实很。

画室张画，似乎黑白，整画灰调，但胜造型，至少画石膏样，比安晓乍，少。

周世才己边两幅画，似乎己步很满意。

许老师几度想开口，忍打击。

最终：“今幅画，画，差别哪。”

周世才快速眼，：“，画。”

话真，必意，但许老师气。

“画……”

周世才：“步，认真，许老师，口吃胖，慢慢啊，才画室月已。”

口吃胖话少点针许老师，许老师百斤体型。

觉尴尬，许老师语，“，己己求严格，拿办。”

龚伟站周世才身边，低声：“许老师觉以画更。”

周世才话，知许老师希望更，但水平，稳画，点问题。实平己确实比今张些，至少勾型。直认为己造型力很强。但承认勾型松懈。

安晓，话，坐回座位，继续改己画。

点评周世才画，许老师情明显，句话。

画室越越少，几乎走。

许老师安晓身站，安晓很投入，完全注意身。

儿，许老师：“回休息吧。”

安晓吓跳，但随：“明画色彩，想再画点，现晚，再画几。”

许老师安晓样，认疼。

“回休息，任何值透支命拼，才哪，熬夜。己，刚画室漂亮轻，现跟鬼样。”

安晓挠挠头，点尴尬，“男注意，女才意己外形。”

许老师笑，孩固执让疼啊。

安晓真点赋，样讲解、样做示范，别理解，之怎画，之样话。但安晓部理解，以画比较厚。

袁老师直等，许老师几次安晓想走。

付凝霜走，安晓身拍，低声：“手机把角度拍，己手机照片完善。”

安晓点抵触，为什让拍照己手机画呢？

眼站身边付凝霜，“第画室厉害，手机画。”

付凝霜似乎并气，语气依淡淡：“因为明画色彩，石膏像搬开，袁老师布置静物。别，等。袁老师许老师等。”

安晓听，原样，立马搬走画架，内疚歉：“，。”

安晓己很懊恼，怎现等呢？

现真变笨很？

知己性格缺陷，太木讷，直想关注外。

富贵，岁逢巨变，校再抬头，似乎每走哪，感觉别异样目光，背窃窃私语，破产，爸爸跳楼死，变植物。

，承受很压力。

并孩，意让知，己真什知。

安晓岁开始把己封住，以，现条件再次之，内卑已根深蒂固。

付凝霜搬石膏像，但她，瘦，点怕摔颗头，回头班长老师教师外。

付凝霜喊声安晓，“帮搬走吗？怕摔。”

安晓忙，“。”

付凝霜搬走石膏之，快速收拾台，打扫干净开始铺布，弄褶皱，随跑画室。

“袁老师，边最组，选什布背景？”

袁老师立马画室，把最组静物摆。

结束向安晓，“画吧？回休息，色彩之，放空，脑填满，吸取少。”

安晓想明新课程，随点点头。

画室，除测试之外，第次接触颜色。

色彩虽太扣画静物比例、结构什，但调色、配色门需练试技术，捷径走。画、、思考准错。

安晓深吸口气，点点头，“。谢谢袁老师。”

次，安晓早早画室，画色彩，最侧边静物被挡半，角度，似乎差。

安晓把画架放，准备离静物近点，次选择正侧点角度。

安晓开门，占位置，食堂，回候现旁边位置占。楼打水，再回付凝霜坐右侧。

安晓很意外，把水桶放旁，满脸疑惑。

“第画室吗？怎搬边？”

付凝霜脸安静，转头：“色彩，画段间才。，袁老师很。”

安晓点点头，但付凝霜坐身边，点令激动，以……她画笔，跟画笔，依葫芦画瓢临摹吗？

安晓点胆怯，但求知欲唆使厚脸皮。

：“付，果些问题懂，问？”

付凝霜点点头，“以，袁老师教，老师，问，问袁老师。”

安晓闻言，霎间漂亮女几感，连忙谢。

安晓付凝霜贴纸，想帮忙，却身踢翻付凝霜水桶，放画纸瞬间湿透。

付凝霜即狠皱两眉，竟废她张画纸！

安晓点慌，快速捡付凝霜画纸但已及，并且水倒半，湿，安晓边找拖把把水吸干，边停歉，现场点手忙脚乱。

付凝霜：“关系，但带别画纸。”

安晓忙：“，带，，给拿。”

安晓快速托，随把己画纸递给付凝霜，：“先贴画纸吧，再给重新打水。”

付凝霜接安晓递纸，“午。”

安晓听，怔，“弄湿纸，湿吗？”

付凝霜愣两秒，随：“谢谢。”