第二百八十四章，生物学科(上)

每孩拿己喜欢习品及意图书！紧紧放怀！获至宝般欢喜！至糖果之类，倒意！若非夏老师李齐强派，许全部放夏老师！让李齐感很欣慰！己切白忙活！

次李齐买东西够！除配每孩手之外，剩许！恰让夏老师许奖品！归根结底给孩！式问题！

东西配，李齐该课！至李齐伙伴，除柳老师带女儿廖维留听课之外，四处乱逛！李齐管，余鱼村民，众美女需己特别照顾！反正节课久！

句实话，李齐挺忐忑安！给孩节课真姑娘轿头遭啊！怀异样情，李齐再次走寸讲台！

“立！”

“老师！”传老师问候！

“！请坐！”李齐带微笑，双手虚压！开始为师表第节课！李齐手课本，带支粉笔！李齐转身黑板写物字！

“！今给讲讲物！现！物包括范围更广！课本讲植物动物！物包括命活动物！动物，植物，真菌，细菌，病毒及类本身！”

“喜欢物吗？禾苗青青，麦浪滚滚，春水澄碧，鱼虾嬉戏，万长空，秋雁远，引限遐想！五颜六色花草，伴玩乐宠物，引追逐蝴蝶，牵动爱难忘童趣！许许物，熟悉喜欢！

它像座座神秘宝库，吸引探究现。类，物重，活存离开它！论农业，医卫，或环境保护等！关系济社展，类文明步，活质量提高息息相关！

代代物懈努力，观察，实验，调查，析，综合，比较，揭示物界奥秘，使物硕果累累！”李齐觉点口干舌燥！

调查言权！非知难！别教师工似乎轻松写意，谁知话样容易！何况言之之物，言之理！真容易！

夏老师送杯温开水！叫潘婷婷习委员举手，知什问题问？李齐乘机饮口水，示意女孩以提问！

“李老师！请问怎样才物呢？”女孩弱弱问句！聪明女孩！何课堂互动，明白老师接讲什！

“潘婷婷请坐！问题问很！嗯！何才物门科呢？注意五！或朝五努力！现物习充满乐趣之旅！

第为己奇豪。奇产兴趣，兴趣最老师！许伟明或现源奇，并为之努力功！真枚胜举！

第为提问题愉悦。知现问题比解决问题更重！

第为动脑动手，动探求兴奋。科问题靠证据逻辑回答。通观察实验寻找证据，通逻辑推理做解释，体验科探究真谛！

第四为交流合快乐。乐倾听，勇表达，观点碰撞产思想火花让获益非浅！取长补短，工合，仅提高习效率，且增间友谊！

第五为理解欣赏倍感充实。物仅描述物界什，更解释为什！因习物知识重理解背诵。理解基础，信加欣赏命神奇美丽！”李齐基本气呵！

“物注意努力！实每门科差！讲，接讲物！今讲物概！讲笼统概念！单间关系！因为物科门趣味牵汲甚广科！节课或讲完讲！需己努力探讨！”

“先跟谈谈物物圈。假乘坐宇宙飞船太空遥望球，映入眼帘幅由蓝色，绿色白色等编织美丽图案！现问题问！希望积极举手回答问题！问题几颜色别代表什？”李齐正抽空补补水！

许因为点陌，孩并全部举手！廖维玉举手！问题叫廖维回答肯，因为初课本！李齐最选择习委员潘婷婷回答！

“蓝色太海，绿色植被，白色白云！”潘婷婷站脆回答。嗯！习错尖！

“潘婷婷回答很！请坐！向她习！蓝色浩瀚海洋，绿色广袤森林原野，白色飘动海洋陆空云彩！充满机世界，包括类内各各样物活繁衍！球表层物物存环境构物圈，它物共园！”李齐完才现习委员脸红！倒真爱！

”刚讲物圈，现接讲什物！物义实目统义！般讲，具物特性物体叫物！什物特征呢？”李齐停顿，饮口水解渴！

讲课许知，偶尔讲堂课，真累渴！习惯倒转！身体应急反应！等趟卫间！呵呵呵！

“物特性几，物活需营养，物需断外界获营养物质。

物呼吸，绝数物需吸入氧气，呼氧化碳。

物排身体内产废物，物活程，体内断产废物，并且废物排体外。

四物外界刺激反应，物够环境各刺激反应。

五物长繁殖，物体够由长。物体育阶段，开始繁殖代。

六物遗传变异特性，物体代亲代之间，很表现相特征，但总部并相，物表现遗传变异现象。

物特征。例，除病毒以外，物由细胞构等等！，以问什叫物？知怎回答吗？”李齐问孩！

“知！”孩回答点稀稀落落！李齐才知忘情！什情呢？原…