第五六零章 第一个分校建成
戏闹初唐 · 活着就
“哈，怎感觉几排房，孤单样。”
站台，杨乔远处景象，杨乔李莲。
“嗯，感觉些孤单，或许，校真正建设完毕，才些吧？”
李莲些确。
“或许吧，接，应该选书院址，边，选，底应该放哪。书院，或许，比感觉孤单。”
“实，夫君，谓孤单，尽，些娃儿，热闹，果校，真把娃儿收满，孤单，许，候，认为喧闹。”
李莲指远处课间玩耍娃儿，明显，群娃儿，界线，明显，班班，班班，班班，竟混，果再仔细话，甚至，界线，，班，些娃儿，竟男女。
“夫君，鸾儿呢，宝儿，鸾儿玩耍？”
“认为，鸾儿跟些娃儿玩耍，算她课，实，享受程已，，让她跟些屁孩玩耍，已玩耍，鸾儿想，，龄样，，算代沟。”
杨乔些感叹，直以，鸾儿态度些感觉怪怪，，找扛，偶尔候，数候，感觉像些啥，果杨乔动把鸾儿扛，鸾儿甚至感觉些害羞，怎，脸蛋微微红呗，，杨乔才现，鸾儿，历，识，感觉长呗，，跟娃儿代沟。
“夫君，什叫代沟？”
“代沟，像跟鸾儿想样！”
怎解释呢，世，词，知，，并够解释，，嘴倒。
“跟鸾儿想？”
“嗯，跟鸾儿物候，现，常点！”
“什点，丫头想气！”
“，，，丫头想气，认识，代沟，，丫头跟娃儿，代沟，识代沟，识代沟，，鸾儿跟娃儿话，娃儿很数理解或懂鸾儿话，代沟。”
杨乔跟李莲交谈候，鸾儿跟妹交谈。
“鸾儿，为啥跟玩耍，跟姑姑办室呢，且，办啊？”
妹很奇鸾儿。
，鸾儿正坐她办桌，坐很板正，两眼呆呆桌本数书，，书，并打开。
“什呀，跟玩，群屁孩，什，懂，懂，怎感觉很幼稚样。”
吧，很强理由。
“坐啊！”
“等节课课。”
“等吧，备课，咦，，鸾儿，节，习课，谁，班长，。”
突，妹像想什，扯嗓门站办室门口喊。
“老师，叫？”
男娃跑，些气喘吁吁样，，知玩什游戏，玩疯。
“嗯，节习课，先带领读拼音，，吧，课。”
“啊，，鹅……”
远远，传阵读书声音，听熟悉声音，杨乔像回世，甚至，东西，除房顶些古色古香以外，它，跟现代，什区别，或，等整校园建设完毕之，古迹，更加少，启蒙班，或许为安全，杨乔并建楼房样式，算楼房，玻璃窗，哦，像显示现代东西，玻璃窗，啊，，操场，游泳馆，，游泳馆，叫游泳池，因为全封闭。
足球场，足球场，现，娃儿玩耍，组队，班太少，组队伍，班，班，想，玩耍娃娃，踢，问题。
游艺场，显示，现代校校园。
，杨乔打算，楼房，肯，很高，教楼，高干嘛，再往，缺楼房。
，书院，古迹显更加些。
“夫君，最近庄娃儿想，，为啥收？”
突，李莲想问题。
“莲，，坐休息，让慢慢解释给听？”
台干什，既清全校园，坐？
咋呢，杨乔设想形产物，打算，让校校长观察整校，以，台建很高，，观察，校长，或许，带很老师，，台建设，或，以设置岗哨位，警戒全校安全，，现哪娃儿爬墙头，哪娃儿爬树，，监视，全。
以，台，刚才，杨乔跟李莲站栏杆边观察，现则坐交谈。
“想收，，现老师，连鸾儿，甚至，妹喜欢教，或许，她最喜欢体育老师，现呢，什，语文，数兼，，，数被鸾儿占。”
“嗯，，老师果跟选阿姨阿叔样。”
“啊，阿姨，阿叔，实，孩，态度，娃儿耐。”
“，夫君，为啥让打娃儿，谁娃儿允许打，娇惯鸾儿宝儿打她，别，谁娃儿挨打，打老。”
“打老，真知，跟！”
杨乔听意思消息，打老。
“啊，，，却很，谓打老，，老师，父母，算娃儿老，位活，以随打，且，任何意。”
哦，哦，打老，，以理解，杨乔世。
“打老啊，算什，，打情，校，，打手板，班以以，别，允许，班，班，回挨打以，校，为防止阿姨阿叔什体罚娃儿，头，。”
孩，麻烦情，哪阿姨想动手啊，以，杨乔坚决杜绝情，旦头，坏，，以，校，情，打手板呢，，避免，，跟世比，且，世教式，杨乔感觉啥意义，娃儿太娇惯，样，反激些为职业老师变态理，吧，报纸，什网络，常现老师怎，老师怎，最高甚至博士导师级别，被逼理变态，且积累。