第一百零八章 我是一只小小鸟

“蹲呢，双手抱头，蹲，，样算蹲。”白给两萝卜头做示范。

“至扎马步呢，像样！”白双脚外开，慢慢蹲，“双脚外开五度，肩膀宽度相，蹲，膝盖呈九度以，双手握拳，垂直肩膀！”

“，为让体罚感悟更深点，老师呢，准备相应器具！”白右手晃，手现两双绑腿，商店专门兑换，保护双腿，以防止做运动程，肌肉酸痛，以至损伤。

“绑东西啊！”张弘些满叫。

“绑，做惩罚运动候，以使灵力！”白诡异笑，随开口。

“以使灵力吗？”叶沉些喜望外，果以使灵力话，像痛苦。

“，别耽误间，老九，监督把该做做完，该回教室课！”白直接绑腿扔给少九命。

“，吧！”少九命接绑腿，随脸凶巴巴练武场两萝卜头，像监督朋友任务，老九最擅长！

儿，两萝卜头绑腿绑己脚之。

“腿，动！”张弘感觉己腿似被灌铅样，根本动弹，直接扎根样。

“，根本动，，把鬼东西脱掉！”根本力叶沉伸手准备腿绑腿给解掉。

“嗯哼……”少九命冷哼声，两准备解绑腿手瞬间僵空。

“咳咳，突觉带鬼东西挺错嘛！”叶沉尴尬手缩回挠挠头。

“呀呀，觉！”张弘样苦涩笑笑。

绑腿最，酸痛效果被治疗，，度氧运动产乳酸，绑腿强效，被世界灵力解，通俗点，靠身慢慢解，样果，双腿酸痛力间延长。

“别磨蹭，老师话！”少九命开口吼，随脚跺，两便感受股巨气浪迎扑。

魔头话吗？怎感觉？

少九命监督之，两苦逼萝卜头虽情愿，但再怎情愿吃己造苦果，果己星期五逃课，果己完魔头交待跳绳练习话……惜果。

“！”

少九命开口喝。

两咬牙向蹲，体内灵力拼命运转，因为绑腿存，双脚根本力，体内灵力停支撑身体，才让以继续，现才明白，为什魔头让使灵力，使灵力根本做蹲啊！

“！”

两萝卜头练习蹲候，白边开始新教，关音乐教。

“今呢，开设门新课程，叫做音乐课！”白背吉放讲台，“什叫做音乐呢，音声音意思，乐动听意思，合，动听声音！”

“像谁知样！”

突传声嘀咕声，尽管声音非常，但整白听声李吐槽。

“李老师意呀……”白声调突降几冷度。

“啊？吗？啊？哪意，，点意！”李装傻指指己，赶紧摇头。

“吗，老师听错呀！”白笑笑。

但微笑却让李禁打寒颤……己咋管住己张嘴呢！

“关音乐，老师认为，它陶冶情操，抒感情物，比最简单唱歌，歌音乐最简答，每唱几句，够抒己内情感，叫歌声！”

“比《鸟》，首励志歌曲。”白随手举例。

“鸟？”

“首歌吗？”

“听诶！”

“听《风鸟》，听什鸟。”

听议论声，白奈手指点点己脑袋，才想球，球些谓典歌曲。

“咚咚！”

白叩叩桌，“吧，既首歌话，老师给唱遍！”

“额？魔头唱歌？”

“吧，唱歌？”

“难魔头歌？”

“听别，魔头像厨师诶！”

听魔头唱歌，班萝卜头己疑问，认知，唱歌，歌技，魔头怎？

白讲台吉盒打开，露崭新把吉，胡言花费价钱给白做，点吝啬，料市非常难找，以，白手把吉已算稀世奇珍。

毕竟第把吉，世界第把吉，赋予纪念意义以传世之珍流传。

魔头手把吉，吉弦，萝卜头才明白，原竟把乐器。

似巨斧般外壳，以为魔头新折磨武器……谁知竟把乐器。

“滴……”

白调调音，感觉错之，轻轻拨动吉弦，白手吉木吉，专门弹奏民谣。

段非常听富节奏感声音白手慢慢传遍整班教室。

“候……”白刚唱字，调点高，赶紧停弹奏。

萝卜头刚听些入迷，听魔头停，由疑惑魔头。

“重重，久唱，些找调！”白解释句。

吉声重新回班教室，萝卜头由手撑己脑袋，些痴迷魔头。

刻，感觉魔头挺帅呀！

“候觉己像鸟……”

白温柔嗓音唱首歌别番风味，节奏并非常快，似唱民谣样，很慢很慢，像慢慢向别述般，述己故。

吉声配白温柔声音，萝卜头展现鸟坚强样，萝卜头感觉己鸟，寻寻觅觅之，寻找温暖怀抱。

吉声弥漫耳边，萝卜头禁沉浸首《鸟》，似半梦半醒。

白歌声洗礼之，萝卜头境样蜕变，许，跟白选首《鸟》莫关系，果选《悲咒》话，搞些萝卜头。

候……哼，些长提刀找白。