第216章 走向真正的音乐大门

“轮比赛组队比赛，节目组规则讲，两合创，以唐，太担，果抽准备命题，以帮创……现放平态准备以，太急紧张。”

白鸽喜：“老爹，轩组真！轩准备话，比赛帮轩创啊，最写反应轩嗓歌。”

林山笑：“肯。组队比赛，俩绩记，肯帮唐润色品，争取首轮拿冠，双双晋级四强。”

林山话，像颗巨丸，吃唐亚轩肚。

林山创实力彪悍，唐亚轩非常清楚。

正式比赛，林山若真帮她创适合她唱品，两很几率携手入四强，样，唐亚轩之连想敢想！想，林山帮她！

“叔，真太谢谢，努力准备。浪费段宝贵间。”唐亚轩纯纯林山保证。

林山指点：“段间，相比创，更练练己嗓，每打基本功，千万偷懒，争取让己嗓比赛达最佳状态。，东海越越凉，注意身体，别感冒。再感冒，轮比赛像轮运气。”

“知。注意。”感受音乐神关怀，唐亚轩欣甜点点头。

“至创，尽力为吧，写少算少。”

林山很清楚，唐亚轩她样碰运气写东西，比赛基本。她写歌。专业音乐做差距实太。

白鸽唐亚轩创很积极，像终寻契机，勇涉足，像初加入信徒乐队样。林山便想太打击两女孩积极性。

白鸽兴奋讲：“老爹。肯加油创。但给稍微指导指导吗，为什写旋律总通透贴切，想表达什表达什。为什写样旋律呢？”

“指点两句，做。需系统习音乐，需长间摸索积累才做。现曲特别概念。觉曲件很、很靠感觉情。但实际，专业曲程序员码代码点异曲工。程序员想做什样程序，指向性很明确代码堆积表现，构建程序；写歌曲样，想表达什样情绪，靠指向性很强旋律调式表现，光凭感觉做。”

怕两理解够深刻，林山弹键盘：“给简单演示吧，弹奏手调式，呈现爱情场景变化。感受。听，段快速流畅右手跑动弹奏，很像描绘长裙女孩草翩翩舞感觉？果换左手低音弦弹奏，长裙女孩翩翩舞感觉，更像旁欣赏男熟内表现。”

感受林山弹琴技，再由林山描述，白鸽唐亚轩脑海非常清晰呈现两音乐画感，指向性，她之很少认真研究。

尤唐亚轩，很少研究段旋律它底指向什。

白鸽常写乐评。但她重感悟歌曲传达情感，段旋律指向性，她研究很少。

，两感受林山给她演示情感变化。意识，林山现给她讲些曲基础，像程序员手基础代码样。

“再听段双手交替轻快跳音弹奏，关爱情曲，通常倒映两手牵手树快乐嬉戏打闹片段。”

两女孩暗点头表赞，觉林山弹完全感觉。感觉奇妙啊！

原才旋律真谛！

林山刻表现，才，功力深厚。让两女孩意识，通系统习积累，她或许做林山现做。

林山继续变换手，给两弹：“连续八度琶音，以继续推故两情感，像充满爱意浪漫至极拥吻体紧张甜蜜感？”

唐亚轩白鸽意识点点头，情绪完全被吸林山键盘勾绘爱情故。

浪漫弹奏却突戛止，像转换画风样，林山给两弹变奏曲：“突调转调间奏，曲，般展示情绪转变，像气晴转雷雨。接，量双八度弹奏，纯粹暴雨倾盆感觉，？！”

两女孩再次点头，林山亢奋弹奏，像变魔术样，情绪景象，双手勾绘，感觉实太神奇！

暴雨倾盆旋律，林山重重弹重低音，讲述：“记重低音延长弦，让瞬间体验，闪电直接男劈死惨状。哈哈，感觉吧？”

白鸽奈皱眉，她体林山，却埋怨：“劈死男孩干什啊？”

唐亚轩亦很意外，林山刚刚弹奏故很浪漫，怎突晴转雨。转折？

“为让感受旋律指向性极端性。”

林山左手缓慢弹连音，继续给两女孩讲述：“左手缓慢持续连音，配合右手杂乱旋律，什感觉？像像女孩男孩被劈死。极致悲伤知措惊恐情？”

白鸽唐亚轩语，林山弹段旋律，确实动反应女孩知措惊恐情，技，让她叹为观止！但林山讲故。真够搞怪！

林山最耍很帅技巧，两：“双手高强度八度半音阶跑，样弹奏，像像雷雨交加声音掩盖切惨剧景象？样效果，给故收很意想尾巴。”

白鸽奈埋怨：“老爹，爱情故，干嘛给讲样啊？”

林山开笑：“给演示旋律调式呈现效果，给讲浪漫故。现概理解些曲意思吧。曲光凭感觉做，真需技巧积累沉淀。”

被林山打击，白鸽皱眉：“理解理解。但听，觉轩根本写音乐品，基础太差。”

唐亚轩很受打击，表示赞点点头，林山指向性很强创相比，她完全凭感觉凭运气写歌。

“悲观。想，靠把吉写很错品，太基础，东西靠赋激。现尝试创，慢慢。等写，找感觉。”

“老爹，给讲些创技巧吧，底怎样调式才表达怎样感情。给讲讲，轩记记。”

白鸽跑边，把录音笔给拿，唐亚轩笔记本准备，听林山讲课。

“现算给讲些技巧，消化。更做灵活运。音乐条路，捷径，必须先打基础，把基础性东西先掌握，才阶性研究技巧。至基础性乐理知识，教课书讲，网习教程，以抽空网，点点给讲，太浪费间。基础性东西样，谁讲样。以管东艺音乐系借最初习教材，照以。果什懂，再问。”

两女孩听点点头，按林山讲，准备先基础，再冒瞎创。

林山讲：“光乐理基础，现很枯燥。耐住寂寞，什东西。给俩提建议，以边基础边尝试创，按照次比赛命题继续创，浪费音乐兴趣积极性。”

林山给两安慰：“怕写东西，很正常。算最伟曲，写废稿，比正式表乐稿千百倍。曲，想神奇高。夸张，专业曲爱迪明灯泡意思，反复停试灯丝，直试条光灯丝，才算功。试光灯丝之，曲停修改修正旋律。现尝试吉做些弦旋律，试灯丝阶段，等慢慢积累，懂些试验意义何。慢慢找更贴近些旋律。”

两女孩听特别认真，林山讲每字，她像师箴言似。

林山想，讲：“唐，之品集，现少问题。现给讲些原则性东西吧，避免未创犯样毛病。”

白鸽想太！她现需听提纲阔领性指点。她打开录音笔，详细记录林山讲述。

“首先，给讲讲旋律容易犯错误。讲尽量简单些，最初级毛病。听懂。”

林山待唐亚轩翻号本记录。给两讲：“做旋律，最容易犯错，把旋律做太复杂，规律性。几乎想哪唱哪，觉听，加，搞像杂烩样。样旋律，别己听遍肯记住。算专业音乐，听完全规律旋律，容易记住。样旋律，连专业士记住，想想，果普通观众听，怎记住，继感觉呢？”

唐亚轩虚接受林山指点，觉林山讲特别明白。

林山为让两加强记忆，唱简谱给两举例：“讲旋律复杂。指段段律包含太旋律形状，比给瞎唱段12543，14253，42531，31245样完全规律性旋律，谁记住啊？但假旋律形状，移调再唱，像样12543，654，34765。17543。听觉顺耳很？记？”

白鸽唐亚轩点头表赞。听林山讲，她越越觉，旋律东西，真像代码样规律性。她太羡慕林山信手拈感觉。

“果做旋律太复杂，想简化，很简单。”林山给两讲解决办：“比唐吧，做段旋律觉太难记，知该怎简化，给鸽唱遍。鸽记住少音，之把些音给记，整编以。很复杂旋律简单化。己搞候，以靠或几观众朋友耳朵，帮抉择。”

唐亚轩赶紧把林山讲给记。白鸽动笔，全记录音笔，她现越越觉她老爹厉害。光才才问题，她老爹真很系统研究音乐啊！

“做旋律，第容易犯错误，第正相反，旋律做太简单。”

林山拿唐亚轩品举例：“唐，歌本写首歌，叫《兰花草》，立意蛮错，但旋律做实太简单，每句最回音，应该故意样做，但技巧轻易使，假使，让品显非常乏味。”

林山讲：“首歌，整vee（歌）每句话旋律，音域非常窄，重复压迫张力，让歌曲听显特别单调。果希望八节以，听众以标标准准唱整首歌，千万式写歌。，写儿歌除外，儿歌简单。”

白鸽笑：“老爹，研究儿歌啊？”

“儿歌音乐类啊，儿歌，想写儿歌，实很难。音乐创，越简单东西，实越难做。”

白鸽唐亚轩全受教点头。

“接啊，旋律容易第问题，把旋律写太长。般性流歌曲，很少旋律写太长。旋律写太长，光让记住，己唱候根本空隙喘气，设置断气口技巧，先给讲。讲。总之记住，旋律写太长，否则算写再动听，听众间细品。”

白鸽唐亚轩再次受教记录。

“毛病，觉旋律太长，取舍。几段，几节。样听。”

林山，突现，唐亚轩停擦汗，她脸蛋变红扑扑，像突热爆似，便关问句：“怎，唐，身体舒服吗？怎脸突红啊？”

白鸽扭头，现唐亚轩脸红，像红苹果似，赶忙问：“太热吗？把窗户打开。”

唐亚轩意思拉住白鸽，讲：“，热，太兴奋。”

白鸽奇笑，问：“兴奋什啊？”

唐亚轩甜笑讲：“觉正被林叔引路走向真正音乐门。”(未完待续。)

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