第217章 《如果可以》《彼岸花》

被唐亚轩认真模样逗笑，林山赞她：“音乐份**式热情，未步最动力，保持住。”

被林山讲**，唐亚轩挺害羞，但仔细想想，她现真像块海绵样，**吸收林山给她传授音乐知识。

“轩，脱毛衣吧，热慌。”

白鸽笑建议唐亚轩。

唐亚轩羞甜点点头，背身，外圣诞薄毛衣给脱，露贴身白衬衫。衬衫修身剪裁，她身段修饰格外苗条。

瞬间，唐亚轩侧影，林山真觉女孩像徐若瑄穿越似，她侧尤像徐若瑄。

两女积极性很高，林山便给两讲些点：“接给讲吧，做首歌旋律，除刚刚给新容易犯初级毛病外，些稍微阶点问题，注意。很新写歌，hk，钩，让深刻记住点。”

林山喝口水，像客座老师样，给两讲：“流歌曲之以流，它靠段非常短旋律标识首歌，让想歌，脑浮现段旋律。重点，设置hk。做旋律，注意点。设置hk，够新颖，旋律够短，重复足够，样让加深印象。”

林山问问题式引导两：“做旋律。写完现做hk怎办？候，重新审视首歌传达最重讯息什。讯息往往副歌第句或最句，找以。精雕细琢给句金句配更富情感旋律，之重复几遍。hk。”

唐亚轩听非常兴奋，她接受专业士指导，让她感觉己像真走音乐门似。

白鸽动问：“老爹，最近尝试轩写歌，写旋律像总缺点什，像随唱完似，因为hk原因吗？因为歌曲结构设置够完整？”

“果首歌感觉随唱完，明首歌缺乏内动量。像刚刚做段关雨旋律。任何候关闭窗口，什适感，力量推动往听句。旋律缺乏动量典型表现。比较深入问题，但以给简单讲讲动量歌，期待听它句，因为句句差，缺乏往驱动力。很因素造结果，比句呼应，老回根音d。回根音候，背景弦及推动段落引。让听众随以关音乐睡觉感觉。”

白鸽问：“怎办啊？”

“以现水平，果编曲、弦程节奏非常稳情况，旋律回根音。现先记住点。等未积累。慢慢找感觉。”

林山问向唐亚轩：“唐，什问题想问吗？”

唐亚轩想想，问：“叔，写歌候总觉歌词旋律很难结合，为什啊？”

“词曲咬合专业性问题，首先搞懂，话候，抑扬顿挫感，唱歌候。旋律抑扬顿挫。果填词违背语言本身音调走向，旋律显非常。”

林山归集重点：“总体。词曲咬合重点，让唱歌像话样。现建议写找感觉。旋律把握处入门阶段。以讲太词曲咬合东西，消化。现写歌，以把歌词朗读，像读课文样激情朗读。旋律违背汉字本身音调，很强违感，尽量减少违感。”

白鸽积极问：“老爹，再给讲讲填词问题吧。现觉填词比曲难。”

林山笑：“觉填词比曲难，因为找窍门。填词样新创，应该件很意思，但注意问题很。首先，填词明白，首歌最重歌词应该填哪，之重些花思。般填词最重部，副歌部，歌第句，入副歌句，另外桥段最句，般情况很重。需花思打磨。”

唐亚轩记很认真，林山决两往细讲讲填词点：“给讲讲填词吧。般想写首歌歌词，注意四：，写歌词想话，很传达意思；第，写歌词很营造氛围；第，写歌词尽量引共鸣；第四，歌词格调。”

“老爹，帮举例讲解吧，怎才算歌词。”

“唐，把把民谣吉递给。”

林山准备唱歌给两讲解。

唐亚轩忙迭己爱民谣琴给林山送。

林山先职业弹弦，试音准，觉唐亚轩琴音准很，便再调试。

“给唱首歌，重点听首歌歌词。感受首歌词义传达。”

林山。弹琴唱李健《果以》

……

果以~想声抱歉~

忽略眼忧郁~

果以~想给青春~

为陪伴受伤灵魂~

……

曾像繁星闪烁~

浩瀚星空坠落~

未~

世界意微弱~

知~

世界少份光亮~

些许失落~

消逝星辰夜空错~

……

……

林山寓教乐整首歌给两女孩唱，光讲太枯燥，音乐帮她调节氛围。

两女孩听首歌。觉首歌写很悲伤浪漫，林山弹唱样。更帅爆！

“应该感觉吧，首歌词义表达意思什？”林山问两女。

白鸽答：“应该表达爱愧疚感觉吧？”

唐亚轩点点头，觉首歌传递感觉。

林山满意讲：“错，首歌表达核意思很清晰明，表达愧疚悲伤感觉。仔细回味首歌填词层次推想，为什想，再回想，再为什想。直最歌曲升华。样推很科。首歌讲什呢？它讲另消逝之悔、内疚、伤感情绪，以及世界艰难，情健忘。”

白鸽唐亚轩若思点点头。

“首歌歌词，以感受，词义传达准确点：逻辑通顺，思想明确，歌词展递关系。按照几条写歌词，般很歌词。很打破常规词，什规律循。但现才刚入门，先写些规矩框架歌词。更帮助。妄想写剑走偏锋典词，现实。”

白鸽唐亚轩点头虚受教。

“再给举反例吧，听首歌词。”

林山情给两女孩弹唱首位网络流歌曲。

首歌旋律做。但歌词写超水准，林山给两讲解：“首歌歌词，逻辑，展，任何文内涵言。段思想陈腐，煽动民族仇恨，内容，营养。开始，逻辑性每况愈。最节更胡。想插入点毫相干内容，以强转折逆转氛围。整段为试图营造气氛装as（*），听以。根本搞懂，首歌底想表达什。典型反例。刚写歌，做乱七八糟尝试，最开始，规规矩矩填词。等基础，再做更尝试。”

林山变手旋律，给两讲：“给换首歌，让听听真正歌词营造氛围正确什样。首歌叫《彼岸花》。知彼岸花什吧？”

白鸽讲：“曼珠沙华。”

“，彼岸花曼珠沙华，传开黄泉路花，花开叶，叶花，花叶两相，相错，像诅咒世世。”

林山开唱，光靠讲，便先营造特殊氛围。

实，身潜藏最赋，并音乐，营造氛围。

“《佛》言：‘彼岸花，开千，落千，花叶永相。情为因果。缘注死。’首歌灵感，写首很朦胧歌，先听吧。歌歌词很简单，但营造氛围。刚才首网络歌曲比，高低立。”

林山，给两弹唱王菲《彼岸花》

……

~熄灭~

消失~记住~

站~海角涯~

听~土壤萌芽~

等待~昙花再开~

把芬芳~留给华~

彼岸~灯塔~

依~张望~

黑~刷白头~

紧握~火把~

~己~

害怕~很爱~

很爱~~

……

林山假音美声唱唱首歌，歌曲追求迷离但妖娆气质，痛绝望，却残酷浪漫，两女孩听特别触动。

感受首歌歌词，简单。深刻，塑造氛围，空灵梦幻，带明显印象派手，听样歌像做梦样。

“感觉吧。首歌歌词塑造虚飘渺彼岸花情境诡异，空灵，神秘，朦胧。歌词烘托氛围乘效果。”

林山向白鸽：“鸽，写首歌听，首歌歌词烘托氛围。”

“哪首歌啊？”白鸽奇问。

“《最炫民族风》。”

“啊？”白鸽呆。

林山笑：“首歌很俗。听，被俗身鸡皮疙瘩，但告诉。首歌歌词，实营造俗炫氛围首之。”

白鸽被林山讲哆嗦，原本被《彼岸花》意境陶醉，她感觉己灵魂滞空，悬浮黄泉之，朦朦胧胧身穿白色长裙、头黑色长美女，正张望等待答应陪她黄泉男友……绝望浪漫等待，让白鸽特别深感触。

但林山现突讲《最炫民族风》，白鸽灵魂被打回。苦声求：“老爹，求千万别唱首歌！”

“哈哈。首歌轻易放。”林山被白鸽恐惧表情给逗笑。

唐亚轩很奇：“底什歌啊？”

白鸽忙讲：“打听。首歌魔性，听以疯掉。”

“哈哈。岔题，已点饿，接再给讲讲，咱吃饭。”

林山拾回正题，继续给两讲填词点：“刚刚，填词重点，引听共鸣。引共鸣件，实件很观，白，听众号入座。般写歌，果针特群，或描述某阶段某群共情感，很容易引共鸣。给举例，仔细想想，哪些歌让特别共鸣，析析创技巧，收获。”

林山想什，讲：“特别提醒句啊，千万写己历强烈情感。强烈感情很容易引共鸣，但历，写味。参照别情感，写歌词，力度肯够，并且很容易落入俗套。给再举例吧。”

林山给两举例：“谈恋爱之，听样歌：‘果爱懂~，承诺代价~，给~，请完整给她~’觉，崇高圣母情节。等谈恋爱觉：歌写什狗屁啊！怎把爱情甘情愿让给别呢？等失恋之，放段感情，想：爱情真回，把毁差，别毁别吧！”

两女孩被林山幽默讲述给逗笑。

“跟讲些，让明白，些情感，己真正历，才懂。现填词，轻易尝试描写懂感情，更描述些己潜藏感受。，现市很口水歌，比严肃音乐更容易引共鸣，因为口水歌语言够直白，情感更赤.裸。今快节奏社，需快餐式情感补给，些口水歌情感最容易，以引很共鸣。以尝试写样口水歌，但建议，步，己品花些思，味写些口水歌。讲第四填词点赋予品内涵格调。”

林山话锋转：“让现写格调品，实件很困难。填词，谓格调什呢？它填词境、历、社价值、视野、文化底蕴、审美观观综合差异。靠华丽词汇以堆积，引很古诗词以蒙。需阅历沉淀。夸张，因为格调差异，才最终决填词水准高低。现倒太考虑问题，把己想写词写，已很棒。但目标，未奔写格调品努力，为写俗歌努力。”

午，林山给两女孩课，让两女孩受益匪浅。

尤唐亚轩，像渴盼孩，趴窗户听课堂正规讲课似，兴奋。

她太想接受点林山“师”指点。

她暗决，d实习段间，抓住林山习机，努力迈职业音乐门——

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