第二四五章 程晓羽的第一课
我的妹妹是偶像 · 赵青杉
届钢表专业钢琴课任教老师徐弘琴教授，属典型才海龟派。
11岁考入戏音乐院附，19岁毕业戏。沪期间先师康勇非、张青、萧名达、吴乐意等名师。
1989，读德卡尔斯鲁厄立音乐院研究班，入师班，师uit教授，攻钢琴独奏及钢琴室内乐专业。
1996以六场均获最高毕业音乐绩，获卡尔斯鲁厄立音乐院钢琴独奏专业博士班演奏文凭(即德音乐院最高演奏文凭)及钢琴室内乐专业硕士班艺术培训文凭。
德习期间，受益位师教诲，：d.jffe，d.bashkir，a.braginsky等。
1998，徐弘琴教授先任教德五音乐校及音乐院，例巴登音乐院及布莱顿音乐校。20073月至今，徐弘琴为教授受聘戏音乐院钢琴系任教，担任本科钢琴课教工。
样获奖数师级老师难贵，资历牛b教授华夏除戏音找，但她毕竟几课，常指导，以什东西，最终靠己。
四岁徐弘琴月她脸并留太痕迹，最头，非常精致典雅少妇模样。
她穿l套装站讲台“什钢琴演奏？版唱片、赢比赛演奏？”
举手回答她问题，吴迪听句话更被补刀功，低头脸些红。实太关注，考戏娇。谁点骄傲？
徐弘琴双手扶讲台继续“演奏职业名称，它称谓，音乐欣赏己欣赏或认优秀演奏称谓。每次告诉恰恰：果欣赏音乐。明音乐诠释表达打动，赢欣赏赞许。。为目演奏，些功钢琴区别更目演奏已。”
“己，断努力，让更通演奏解音乐艺术美，让更够欣赏，为越越目钢琴！至比赛获奖，某选手演奏极少些权威专认，它意义通样遴选机制。给些优秀才提供更快让认识解途径机，但果真正把音乐美懈、持久表达给，比赛奖项艺术涯讲，昙花现偶罢。”徐弘琴讲台走，走间。
“今为什课先跟些？因为届几以才，己被称才，以知最需教诲什。知间考试弹《ry-tunes》，碰考官，给零，反正最低掉嘛。谓。”
程晓羽开始暗笑吴迪，久被碉堡老师花式插刀，很转头考试限牛b正。午才吴迪呛声轮班长刻什表情。
徐弘琴跟随视线，知坐排角落普通男应该弹奏《ry-tunes》。
程晓羽早陈浩真传，张扑克脸摆比。像样。
徐弘琴眼程晓羽继续“些被称才，妄菲薄，钢琴习，先条件最重！”
“谁告诉钢琴习什最重？”徐弘琴环顾四周提问题。
声“恒坚持！”
“错，恒坚持必少。答案吗？”
吴迪“控制。”
“控制演奏最重，钢琴习程断强化脑控制己手型、控制音乐强弱、控制音乐感*彩等。”
徐弘琴指脸麻木程晓羽，“。钢琴练习最重什？”
程晓羽刚准备站，徐弘琴“站。坐。以提问题，站。随便回答。”长期受西化教育她，并让立回答问题习惯。
程晓羽屁股刚抬，坐回，思考片刻，安静沉默教室全注视目光，悠扬极具情感声音边思考组织语言边缓缓“简单，每次弹奏钢琴以乐句永恒。样精致，纯洁，己旋转轨，安详屑毁灭（尔克语），独立世界奇异存，简直让落泪。
別契科夫指挥科隆广播肖斯塔科维奇第五。初听候活遭受点挫折。听乐章候感觉很模式化或典型悲剧形象，更深层次打动。但末乐章第音符响候，落泪。知为何仍认为肖五题革命。听末乐章段独白，被活打倒却强颜欢笑，或丑独白。
欢欣？棍抽打：任务欢欣，必须欢欣。己边挨打边喃喃语：任务欢欣~~欢欣
尼采《悲剧诞》核命题，艺术令世界原本隐匿悲剧性质清晰。
古典音乐蕴含巨信息量，让每弹奏直观感受，每次聆听或弹奏给感受。
勃四柴六马，演奏样古典音乐，它应该被称之为文物才，宏伟绮丽伟篇章眼，手，坐钢琴边垂手弹奏。
接触蒙娜丽莎伟买机票，体验贝芬伟，需打开琴盖，踩踏板，开始弹奏《调交响曲》（命运）以。
钢琴演奏真引灵魂最深处共鸣。
感情冲动直支撑钢琴演奏走动力，想钢琴习最重音乐热爱吧！”
程晓羽完班级掌声雷鸣般响，端木林莎觉程晓羽简直她坎，她坚持钢琴练习，既什重奖项，并为想习门赖以为工具，因为热爱。
考戏，果仅仅因为想门高存技，找份体工，很难走教室。番话连吴迪共鸣。
徐弘琴鼓掌“位非常，钢琴习最重勤奋练习钢琴演奏热爱。之以走今绝因为才，因为音乐钢琴热爱。”
“给第课，告诉除努力热爱，朝向演奏阶之路该何走。基本功始终最重，以为戏，应该华丽技巧，应该难度高曲。态度，钢琴演奏味追求难度，绝取。尤纪，神稳，钻研曲，很容易走火入魔。师并演奏难曲目被称为师。师耳朵连接灵，手指连接键盘。”徐弘琴表情严肃，声音铿锵力，改之温柔气。
“巴赫平均律、肖邦练习曲、车尔尼练习曲、莫什夫斯基技巧练习、克列门蒂名手之些基础直钢琴习最重内容，即使才，系统基础练习，手指做灵巧、力，更谈完美表现乐曲，因加强基础练习重之重。手指练习，音阶琶音以及练习曲需反复强化块。”徐弘琴候已迈很风韵步伐回讲台。
“般钢琴急待辅以靠指技巧以提高音乐演奏力。但期，果想为钢琴演奏，需朝几努力:1确演奏音乐品，
2克服弹奏些品现技术障碍。
3钻研文以激才独创力。
4至少谈场恋爱。”全班哄堂笑，觉老师真犀利风趣。
徐弘琴笑“谈恋爱，把肖邦做为演奏品啊！适合钻研巴赫。”
(第更）(未完待续。)