第445章 搭桥手术（求订阅）

东门，春酒包间！

林杰正襟危坐几，轻笑：“，第次聚吃饭，太拘束。”

“随意些，随意些，朋友之间聚。”

“，算龄呢！”林杰感慨。

听话，少内咧嘴。

老师，搞笑吗？算龄？比最伙，五六岁，吧？

想众，再次向林杰，由暗暗奇！

，除第次，惊奇诧异林杰格外轻外，以，再想林杰龄问题。

林杰识浩瀚海，识右，点评针血，让忍住叹服，甚至膜拜敬畏。

感觉，让觉把林杰传奇物待，至龄问题，早被丢知哪犄角旮旯。

“，老师！”

“嗯……”

“拘束！”

田项禹、霍广恒等很配合应，晃晃身体，示意己很轻松，但很快恢复板眼坐姿！

敢随意。

田项禹偷瞄林杰眼，，本以为谈话，色严肃，语气犀利老师，已够吓，想，手术室老师，更气势威严吓。

扫眼周围，乖巧，默默哀叹：“老师啊，您令敬畏气场，早已深入内，真敢随意。”

林杰诸拘谨，暗叹口气，再废话。

己做点桌菜之，：“想必邮件。”

林杰坦言：“伙病症，想很解决办。希望够更意，或给些启。”

目光缓缓扫众，：“谁先己现？”

“咳咳……”

平以师兄居田项禹，清清嗓，仁让：“老师，先吧，算抛砖引玉。”

文件包掏笔记本电脑，开机，调文件之，身走林杰近，把电脑屏幕展示给林杰。

“老师，做手术案。通电凝刀截断，并永久封闭住畸形支脉几更支脉……”

田项禹手指电脑屏幕，：“截断，几处细支脉。”

“样话，畸形支脉流血液，应该以满足，几处脑组织运转高峰之需，再现头疼情况。”

林杰微微点头，：“错解决思路！”

田项禹谦虚：“老师，受您启。”

“雨滴手术案，通牺牲语言力，功切除肿瘤，命危险。”

“病例情况更为复杂，想办情况，尝试老师您损伤替换思路，思考病例解决案……”

郭鹏忍住开口问：“田师兄，案造术损伤，具体哪些啊？”

田项禹些犹豫：“按照手术案，病术损伤，稍微些！”

“具体点！田师兄，具体点！”郭鹏催促。

田项禹底气足：“病术现运动失调、感知迟缓、食、性功障碍，现……痴傻！”

宋立诚等听，禁住轻轻摇头。

解决案，很啊！

虽解决头痛问题，却制造更更问题。

长远点，案解除病命之忧，但样活，谓死呢。

田项禹明白己案问题，众反应，想开口解释。

林杰却话，轻轻敲敲餐桌，：“田项禹提供案，虽严重术损伤，但解决思路！”

“需，解决思路！”

“至思路，否功，遗症，需顾虑，负责续问题。”

笑：“幻想想完美解决案，因为现，想。想性，更，排除性。”

“，谁再己想？”

郭鹏急忙：“老师，老霍，哦，霍广恒想办！”

“，两！”

林杰步诱惑“案，思路新颖，启性，表示。”。

郭鹏兴奋站，迫及待：“讲，讲！”

“知，旦病脑活动加剧，耗氧量增加，由血管畸形输血量限制，造局部脑组织缺血，造剧烈头痛晕厥。”

“霍广恒想办，控制脑血液需求，果需求直维持较低水平，病头痛症状，永远。”

“脑活动加剧，般由剧烈情绪，深度思考活动造。”

“以，霍广恒想，某式控制，或破坏掉病情绪控制枢情智展，让病直处静水波平静情绪状态，较低智力水平……”

郭鹏：“样情况，病永远头疼！”

完，意扫田项禹眼！

田项禹些服气：“案，让病智永远保持六七岁水平，且像冰样毫感情，比案，哪。”

林杰思索，颌首：“错思路！谁别办？”

“老师，高彦红想！”贺忆敏语气些怯怯。

林杰朝她轻轻点头，示意她以讲。

贺忆敏座位站，背包掏张a4纸，平放餐桌。

林杰注意，张a4纸画脑简单轮廓，画几条意义明线。

“老师，高彦红想案，脑血管搭桥手术，绕段畸形支动脉。”

贺忆敏迎林杰目光，语气渐渐变坚信，：“，搭桥手术，需搭桥比较长，绕半脑右半球，手术难度些。”

“果老师您手术力，比已表现，高些，推算，脑血管搭桥手术，功。”

林杰顿兴趣，：“具体讲讲手术案！”