第174章 钦差
我的邻居是皇帝 · 青史尽成灰
叶华魏仁浦提本书,实兼容之长,智慧,兵战力,儒提供什?
首先,为门绵延衰问,儒取之处。
比庭观念,比德约束,比重视教育,比重视整体,目光长远,强调立德立功立言,积极入世……
些观点光修身,管理些问题,尤底层矛盾。
众周知,农业社积累很少,历朝历代强调轻徭薄赋,减轻百姓负担,样,朝廷官吏足,县以需百姓利宗约束,管理。
宗族世,未必东西。
但宗族存,确减少政支。
古代维护庞土很困难情,税收高,花费少。节省点,代表以掌控更土,华夏九州,土辽阔,!
且儒贡献,提供共文化理,思想基因。
条脐带,哪怕任何乱世,堆英雄豪杰,致力统,谁抱残守缺,为历史笑柄。
儒化解矛盾,约束,伦比价值,正,儒演化纲五常,存理,灭欲。
结果把什管住,弄社死气沉沉,失向斗志,取精神。
叶华觉间早,以等羽毛丰满,再儒硬怼。郭威被忽悠祭孔,使叶华把程提。
幸运唐末以,儒越越衰败,眼士集团比任何候虚弱,容易摆布。
假放几,士兵敢往宰执脸扔东西,话,直接打死,准牵连。
眼担。
拿袭击魏仁浦几士兵,关些,直接给放,演戏,却任何官吏替魏仁浦抱平,连老魏觉什。头武夫骄纵,连皇帝敢换,相何?
间提,难度或许降低。
叶华突觉希望改造儒,变热切。
儒东西绝抛弃,但,郭威身为,绝祭孔,更跑跪拜磕头。
果真把孔至圣先师,随便句话,微言义,圣贤理,怎区哪些张,哪些张错!
孔老夫保持尊敬够,千万真跪。
“朕祭拜孔,为收士之,招揽贤才,为。”郭威袒露胸,原战乱断,唱罢登场,荒废教化,诸韩熙载般才南避难,弄朝廷。
郭威意思想千金买马骨,祭孔显示尊重读书,吸引贤才回归。
郭老想很,叶华些以为。
“陛,朝廷需才,以己培养为先,顺手,读肚圣贤书孔孟门徒,未必朝廷官。”
郭威气哼哼:“浅显理朕懂吗?让朕怎培养才?读书识字,念诗词歌赋,微言义些东西吗?”
叶华突想,啊,古代官教材,儒东西由浅入深,类丰富,内容积极向。
什论语啊,尚书啊,孝啊,勉强适合教化。
试想,假让堆,围读,金刚,番什样景象?
需编撰套教材!
叶华思路。
编套广为接受教材,需习,老师需讲授,潜移默化之间,把话语权拿回。
至儒典,,扔边,圣微言义变课外读物,重性,儒统局打破。
且编撰教材,引入诸百内容,增加动手力,改变文手缚鸡之力窘境……叶华越想越高兴,斗志顶点。
想,改变儒统江山,居简单!
等叶华把想,郭威乐观。
向叶华样,编撰通俗全教材,但需问,深入浅,让孩听明白,懂。
许鸿儒写深刻文章,但通俗。写通俗文章,够深刻……总言之吧,想完编撰教材业,几百。
养些,需话少钱?
几乎等增加史馆规模,朝廷宽裕。
教材编撰,怎样?
买,哪弄,教材真适合使……问题箩筐,花费惊。
果稳妥办,郭威宁愿意拜祭孔,反正套东西千,周拿继续,或许太糟糕!
叶华想让郭老打退堂鼓,立刻:“陛,编教材情,愿意牵头,再请冯太师魏相帮忙,半之内,拿品。至教吗?臣手吧!”
叶华:“臣手800骠骑卫,6000户食邑,另外钢铁水泥坊,少工匠,孩。些验证教材效果,纰漏修改,效果,再逐步颁。”
郭威沉吟:“教化,马虎,叶卿,真把握?”
叶华愿意立令状,但想果任由儒为显,彻底掌握舆论,切读书孔孟门徒,甚至展理怪胎……叶华万万接受!
“陛,情臣应!”
郭威沉吟:“既,朕让王相代劳,曲阜拜祭孔夫,至以怎办,再长计议。”
身为九五至尊,谁想言九鼎,,尊奉孔,拜孔脚,等向文臣低头。以些读书拿孔夫话,教训皇帝,指手画脚,谓蹬鼻脸,!
郭威祭孔兴趣全,想返回开封,太情等呢!
郭威准备离开夜,突接份札,登州知府送,内容寻常,诉登州治理水灾情况,最页,附张血书!
血书名吏写,几画押,全血色。
弹劾曲阜簿孔仁玉,抢占民田,豢养打手,杀数名百姓,弄曲阜千沦为流民,罪孽深重,容,恳请圣体恤曲阜百姓,给。
曲阜吏,借助登州知府札给皇帝送血书,状告孔圣代,案貌似啊?
郭威立刻召集几。
让完之,询问意。
叶华几乎犹豫,孔什德最清楚,算儿科。王溥断:“陛,孔仁玉幼蒙难,品敦厚,为官清廉,赞誉,罪累累,老臣以为恐怕……诬陷!”
王溥信圣裔干伤害理情!
八想让陛拜祭孔夫,才弄手,别让老夫查,查完!
叶华王溥,该听谁?
郭威想想,干脆让两钦差,曲阜查案,务必把真相找……