489章 精英培训

因为首长华夏，鸢岛很东西已秘密，因，次密谈，首长“未”字非常重视，问很关文明展问题。

为坚唯物论，首长相信类断步历史程，为智慧物类，足迹由窄宽，由近远。

宋朝，名叫万户，椅绑几支土火箭，想类梦想；现代，类借助飞器等相关技术，九揽月已变现实。

变化，足以让充满智慧，产很联想。

赵极利机，给首长堂科幻讲座。讲座结果，加深鸢岛华夏联系，并逐渐确双边关系，彼位。

鸢岛，华夏，新体制、新文明示范区，因为她民华夏，且华夏情数代表——农民。

鸢岛，台岛样，台岛陆很恩怨情仇，很历史情结放，因，即便台岛非常，华夏台岛态度复杂。

鸢岛，香城港样，香城港被殖民，众思想意识华夏并相，仅仅社义，更华夏传统思想。因，香城港宜为参照物，宜为示范。

但鸢岛却两完全，鸢岛新移民岛，它相华夏太平洋“省”，真正“特区”，虽她独立权体，但她华夏基本彼。华夏依赖鸢岛强武力支持声援，鸢岛依赖华夏巨力资源以及华夏巨产潜力。

或许，鸢岛华夏区别，第华夏双文明展之路，体内（修炼）文明，且为立之本；第华夏允许政党存，世界论任何政党，它现，本质意义“党争”，本质，变化。

鸢岛，东西至高，律规则。规则旦确，谁破坏，谁违反。果觉规则恰之处，以提请元老院规则修改，任何民权力提修改规则建议，华夏相关规样，30名具备民权民联名“签字”正式建议。

鸢岛，并18岁才具民权，根本龄设置权限。

满14岁，享完全民权力，承担相应完全民责任刑责任，但财产责任监护共承担；

满16岁，享民政治权利，并承担相应政治责任；

满18岁，论男女，以结婚，，申请结婚，必须相关财产证明，最重项“房产”，己房产，父母房产，租赁房产，必须“证明”，果房屋，至少需两居住期“证明”。

很明显，鸢岛条规，很奇怪，实正众最基本关怀，总让新婚夫妇流落街头吧？，条规，轻警告，让明白，婚姻件，必须慎重待。

满14岁鸢岛民，拥30签字建议书，够做很情。譬，校老师教，班30名签名，条件老师给赶走！果30名签名，甚至影响校长任聘。

因，首长提议，“元基”规模扩，除把每为华夏培养100名“双文明”修士数量提高1000名之外，求为赵极每为华夏培养300名高级干部。

300名高级干部，由华组部鸢岛联合考察、选拔，按首长设想，300毕业受华夏绝重。

培养内容，第修炼，第现代意识，第则政治思想素质。

修炼培训，【元阳真气诀】【玄冰诀】两诀传授修炼，【元阳真气诀】情况，【玄冰诀】重，凡修炼它女性，变越越美艳。

，除之外，些诀，包括很古武功内，获量传承。培训结果，华夏政府机构内，涌现量古武高手、炼气高手，提升官员办效率。

现代意识培训，除众周知平等观、合观、利益观外，真正宇宙观，即世界观。神创文明，底宇宙已形深刻全观念体系，譬宇宙限，力限。

点，似乎球知，但球知仅限幻想或认，并验实支撑，鸢岛培训，却量实证明。内容，底让类再局限球争斗，走向太空走向宇宙胸怀。

修炼现代意识，鸢岛绝优势，第政治思想素质内容，首长华夏具绝优势，，赵极却提意。

赵极认为，谓政治思想素质，代求，华夏以现验为基础，怎知未政治思想素质哪些特质？因为未文明现处文明具明显区别。

“鸢岛什办？”首长反问。

鸢岛办。实，任何文明己独特政治思想内容，毕竟，谓政治，底处理社务思想体制。把政治神圣化，把政治虚化。它实实，给数众或全体众带利益政治，政治，否则，政治。

，政治形式义，它并讲形式，反更讲究实际效果，它既讲原则，更讲变通。像世，政治妥协艺术，理。

因为，赵极让黄具套选择培训干部思想政治“考题”，套“考题”，需掌握球任何思想政治理念，或以任何思想政治知识为基础，答题，谁知标准答案。

且，题之间内逻辑结构，譬第1题答案，选择a，答案应该，但果答案正确，必须第19题答案相应，即第19题答案选择b或，样第1题答案a形“逻辑关系”。

理非常简单，譬第1题答案a“为民服务”，第19题答案b或“为民服务”应该具备某思想或为，“逻辑关系”实指思想致性，互相冲突。

，具体问题或选项，肯隐蔽，很容易内联系。再加标准答案，因，答题最想获高，“本”，尊重己本。

卷改结果，些“本”错，譬拥颗正确处理“”“私”关系“本”，容易获通。

考题，绝任何假空套答案，但果阴私太重，获通。

换，实套理测试题，或品测试题。

虽考题并杜绝投机义，但实，以式测评才，数住历史检验。

，因为培训式培养才非常，渐渐渡以鸢岛为导，以华组部为协助培训格局，且，培训数由最初300增加每30000，培训间由最初1延长3。

每3万，数很吗？华夏，仅县处级以机构3万，平均每每县处级机构配。

，培训已更细化。仅专业划，政管理、财税管理、共安全管理、企业管理、科技管理等几类别。

最终获“鸢岛培训机构”认证继续教育，全球最高水平资格证书，仅仅华夏，很华夏鸢岛关系尚，纷纷派优秀，接受教育培训，提升类身务管理水平。

以米为代表谓达，因为最初段间冷战敌视，丧失曾拥先优势，并最终综合力竞争，彻底沦落为流。rs